學(xué)校合唱隊訓練計劃（精選14篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校合唱隊訓練計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 1
合唱教學(xué)對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、表現能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養學(xué)生獨立視譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè )記憶力；提高音樂(lè )修養和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè )表現手段；通過(guò)合唱還可以培養學(xué)生的集體觀(guān)念和群體意識，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團結，使身心得到健康的發(fā)展。
合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊員具有一定的視唱水平及樂(lè )曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓練。因此，合唱課必須對學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè )、樂(lè )理、視唱練耳、樂(lè )曲欣賞等項目的訓練。為了科學(xué)的安排好每一節課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，我采用了綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節奏、樂(lè )理、歌唱、欣賞等于一體的立體式交錯教學(xué)法。
�。ㄒ唬�、聽(tīng)音（練耳）模唱
第一步：教師先彈奏C大調音階一次，接著(zhù)給學(xué)生一個(gè)音（標準音）a，然后分別讓學(xué)生聽(tīng)出10個(gè)單音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三個(gè)音為一組，依次彈出，彈三組，讓學(xué)生先用“啦”模唱，最后要求學(xué)生唱出唱名，如第一組1 3 5 ，第二組2 4 6 ，第三組3 5 7 。
�。ǘ�(lè )理教學(xué)。
采用有講、有練、有問(wèn)、有答的啟發(fā)式進(jìn)行。比如講解音程時(shí)，
可用生活中兩地之間的距離叫做路程進(jìn)行導入，接著(zhù)講音程——兩音之間的'音高距離，并說(shuō)明這個(gè)距離使用“度”來(lái)做單位計算的。還可結合音響效果，區別大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。
�。ㄈ�(lè )曲欣賞
樂(lè )曲欣賞則要根據欣賞的具體內容進(jìn)行精心設計，對于所欣賞樂(lè )曲的作者、樂(lè )曲的時(shí)代背景、樂(lè )曲的結構等都要給學(xué)生加以具體說(shuō)明，欣賞樂(lè )曲的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，教師一定要根據合唱團學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)踐、進(jìn)行生動(dòng)形象的比喻式和啟發(fā)式授課。
�。ㄋ模┖铣虒W(xué)
1、聲樂(lè )教學(xué)
剛入合唱團的學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規發(fā)聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊，針對這些各種不同的情況，我采用了如下方法進(jìn)行。
�。�1）重視發(fā)聲訓練
學(xué)生一般愛(ài)唱歌，不愿多進(jìn)行發(fā)聲練習，認為發(fā)聲訓練枯燥無(wú)味、提不起興趣。我就首先給學(xué)生講發(fā)聲練習的重要性與必要性，告訴學(xué)生聲樂(lè )與其他學(xué)科一樣都需要進(jìn)行基本功訓練。比如要寫(xiě)好字，就需先進(jìn)行基本筆劃的練習。要跳的遠，就要先進(jìn)行短跑訓練。發(fā)聲訓練達到一定程度，在演唱歌曲時(shí)就比較順利，這樣使學(xué)生在思想上開(kāi)始重視發(fā)聲。發(fā)聲要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。一開(kāi)始的練聲曲調多以級進(jìn)為主。我認為開(kāi)始訓練使用元音“u”、“yu”進(jìn)行發(fā)
聲練習對學(xué)生氣息的支持、音色的統一、聲音的位置很有益處。如“u ”能使聲音集中、利用口腔和后鼻腔的共鳴使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏、能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣�！皔u”能使氣息下沉而把聲音提高到頭部的后上方并使喉部放松。
�。�2）不同的訓練方法
在聲樂(lè )教學(xué)中，我細致的分析和研究每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)。然后根據他們的實(shí)際情況制定不同的訓練計劃。例如有的學(xué)生閉口母音發(fā)的較好，開(kāi)口母音發(fā)的較差，我就采用閉口母音帶開(kāi)口母音的練聲曲練習。待學(xué)生有了一定的感覺(jué)后再努力讓閉口音與開(kāi)口音統一起來(lái)。
�。�3）呼吸訓練與發(fā)聲訓練同步進(jìn)行
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我采取呼吸訓練與發(fā)聲練習同步進(jìn)行的方法。首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸法，即胸腹式呼吸法。要求學(xué)生自然、放松，在吸氣式肩膀不要上提，氣息不要吸的過(guò)多，吸到肺的底部，腰帶周?chē)邢蛲鈹U張的感覺(jué)，并用搬重東西時(shí)憋住氣和聞花時(shí)氣息的感覺(jué)啟發(fā)他們體會(huì )氣息的位置。學(xué)會(huì )正確的呼吸之后，可進(jìn)行一些純呼吸練習，如：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生在發(fā)聲練習中逐步感覺(jué)到氣息的支持，并運用到歌唱中。
�。�4）努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。我要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好。每首歌詞都要用普通話(huà)朗讀，隨時(shí)
注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。
2、合唱訓練
對于兩個(gè)聲部的旋律，一般我讓學(xué)生先唱低聲部，因為高聲部往往是主旋律聲部，比較流暢、好記、好學(xué)、音量也易發(fā)揮，唱起來(lái)較舒展。而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學(xué)、難記。所以，我采取先入為主的方法，趁學(xué)生還未接受高聲部旋律前，先讓他們接受低聲部旋律。這樣，他們同樣會(huì )感到一種新鮮感。另外，在訓練合唱的同時(shí)，應向學(xué)生講清楚，合唱是一門(mén)集體藝術(shù)，決不能突出某幾個(gè)人或某個(gè)聲部，它需要我們大家共同努力和配合默契，這樣聲音才能達到水乳交融。實(shí)踐證明，綜合教學(xué)法課堂內容豐富、有趣，學(xué)生不感到疲倦，課堂氣氛活而不亂，動(dòng)而有序，避免了單一的教學(xué)方法帶來(lái)的單一和枯燥，極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，同時(shí)大大地提高了學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)�？傊�，我愿意盡我的能力，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿(mǎn)校園。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 2
一、指導思想
合唱教學(xué)對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、表現能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養學(xué)生獨立識譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè )記憶力；提高音樂(lè )修養和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè )表現手段；通過(guò)合唱還可以培養學(xué)生的集體觀(guān)念和群體意識，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團結，使身心得到健康的發(fā)展。
二、組隊設想：
合唱團是學(xué)校音樂(lè )課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(cháng)的舞臺，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養，使學(xué)生掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，現決定在我校組建學(xué)生合唱團。
三、訓練目標：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、訓練要求
合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊員具有一定的視唱水平及樂(lè )曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓練。因此，合唱課必須對學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè )、樂(lè )理、視唱練耳、樂(lè )曲等項目的訓練。為了科學(xué)的'安排好每一節課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節奏、樂(lè )理、歌唱、等于一體的立體式交錯教學(xué)法。
五、訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、各類(lèi)合唱歌曲。
3、合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作、舞臺造型。
六、訓練時(shí)間：
每周一周三中午一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)二十
每周五下午放學(xué)四點(diǎn)二十到五點(diǎn)
七、訓練地點(diǎn)：
電教室
八、注意事項：
1．學(xué)生可利用中午等時(shí)間進(jìn)行合唱排練
2、保持安靜，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內環(huán)境的整潔，注意安全。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 3
為了豐富校園文化生活，挖掘學(xué)生的音樂(lè )潛能，提高其音樂(lè )修養及自身素質(zhì)，培養他們的集體觀(guān)念。特在新學(xué)期重組校合唱隊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，會(huì )唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊。
一、合唱對象：
學(xué)校七八年級隊員。
二、訓練目的：
1、通過(guò)嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過(guò)練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力、表現能力。
4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、學(xué)生現狀分析：
剛入合唱團的'學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規發(fā)聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊。四、訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充
到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)正確的氣息訓練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來(lái)體會(huì )胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。
�。ǘ┲匾暟l(fā)聲訓練
每節課根據學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。
�。ㄈ┡ψ龅阶终粓A
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好。每首歌詞都要用普通話(huà)朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。
�。ㄋ模┮魷视柧殻�
音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿(mǎn)校園。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 4
從10月份組建隊伍到現在，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、挑選隊員、劃分聲部
我們學(xué)校一千多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽(tīng)辨能力較強，并對音樂(lè )感興趣的學(xué)生。選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn)，將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發(fā)聲緊張、吃力，而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實(shí)的基礎。
二、童聲合唱隊的訓練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學(xué)打好基礎。
1．呼吸訓練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時(shí)，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會(huì )兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生在發(fā)聲練習中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來(lái)。
2．發(fā)聲訓練
剛入合唱團的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進(jìn)行練習，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好，每首歌詞都用普遍話(huà)正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的`咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進(jìn)行合唱訓練。
3．熟悉歌曲，掌握旋律
這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《我愛(ài)米蘭》二是《牧童》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
4．歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，領(lǐng)導聽(tīng)后給予很高評價(jià)。在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
學(xué)校合唱隊訓練計劃 5
合唱隊本著(zhù)“為廣大愛(ài)好唱歌的同學(xué)提供一個(gè)提高合唱水平和互相交流的空間”的宗旨，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。具體活動(dòng)情況如下：
在日常管理方面，合唱隊完成了相關(guān)的人事變動(dòng)，并于9月2日召開(kāi)了合唱隊全體隊員會(huì )議。此次會(huì )議除了向全體隊員介紹了新的隊長(cháng)和各聲部負責人之外，還介紹了新學(xué)期合唱隊的活動(dòng)計劃，并在排練時(shí)間和排練內容的安排上廣泛征求了大家的意見(jiàn)，以便合唱隊做好這學(xué)期的活動(dòng)。
在日�；顒�(dòng)方面，合唱隊根據“歌唱需要持之以恒的訓練方能逐見(jiàn)成效”的特點(diǎn)，堅持每周2、4下午第四節課組織集體排練。排練的目的旨在加強理論學(xué)習、技能訓練和對歌曲的演繹表現能力，提高整體基本功水平。在排練內容上，我們根據上學(xué)期的排練經(jīng)驗，做了一些適當的調整：
�、偾鞍牍澱n進(jìn)行理論學(xué)習和發(fā)聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協(xié)調性。這一階段的練習主要是從發(fā)聲的方法、姿勢、表情入手，進(jìn)行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂(lè )練習方法，并開(kāi)創(chuàng )了運用不同的音調演唱歌曲的一小段的和聲練習方法，克服了傳統發(fā)聲練習的'枯燥性。同時(shí)，我們還根據各聲部的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習，力求提高各聲部配合的默契程度。
�、诤蟀牍澱n進(jìn)行相關(guān)曲目的合練，采取先分聲部練習后綜合練習的方法，并盡可能運用現代傳媒手段（如錄音機、電腦等），使大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經(jīng)驗。在演唱曲目方面，我們除溫習上學(xué)期的經(jīng)典曲目外，還增排了男女合唱《一生有你》和女生小合唱《DEVOTE TO YOU》、《思念》等通俗合唱曲目。同時(shí)，我們還堅持“勞逸結合”，以避免長(cháng)時(shí)間唱歌造成隊員的過(guò)度疲勞。在排練過(guò)程中，隊員們表現積極，平均出勤率在85%以上。此外，大家還經(jīng)常探討排練中出現的問(wèn)題，并提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每周的排練活動(dòng)豐富了大家的業(yè)余生活，增進(jìn)了彼此的友誼，也提高了大家的歌唱技巧。
祝愿合唱隊的活動(dòng)能越辦越好！
學(xué)校合唱隊訓練計劃 6
為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)的藝術(shù)修養，使師生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì )部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊。我校組建由低高年級學(xué)生60人的合唱隊。
本學(xué)期訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、中外少兒合唱歌曲。
3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。
訓練目的：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
�。�1）呼吸。（2）聲音位置。（3）直聲訓練。
2、音準訓練 音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）胸音訓練。（2）頭音訓練。
4、合唱表現的'四種手段。
�。�1）連唱。（2）跳唱。（3）強而有彈性。（4）不連不跳。
5、節奏訓練 音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
6、咬字與吐字的訓練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
一指導思想
為了幫助學(xué)生鞏固、加深和擴大在課堂教學(xué)中獲得的知識和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活使校園充滿(mǎn)歡樂(lè )和生機。學(xué)校決定在四、五、六年級中選拔學(xué)生組建學(xué)校合唱隊，有利于擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，增進(jìn)學(xué)生的音樂(lè )知識。使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養。
要求
1、參加合唱隊的同學(xué)除自愿報名參加以外，還應通過(guò)必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長(cháng)。
2、合唱隊設有隊長(cháng)，指揮，伴奏由教師擔任。
3、由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美取決于每個(gè)合唱隊員的表現力。及聲部的均衡協(xié)調，因此要求隊員不能隨意缺課。請各班主任老師加強督促。
二內容安排
1、基本訓練：氣息、發(fā)聲方法、聽(tīng)音訓練等，努力提高合唱隊員的表現能力。
2、排練古今中外的各種類(lèi)型的優(yōu)秀作品；
a. 作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準。
b .選擇歌曲應注意歌曲的音域。
3、對形的排列 一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個(gè)學(xué)生能看到指揮，后排要略高于前排
學(xué)校合唱隊訓練計劃 7
合唱隊員的選拔
選擇合唱隊員應堅持合理的標準，它關(guān)系到合唱隊的演唱質(zhì)量，關(guān)系到合唱隊的鞏固與發(fā)展。也是一個(gè)好合唱隊最關(guān)鍵的一個(gè)基本條件。
選拔合唱隊員可從以下幾方面考慮：
(一)、音樂(lè )素質(zhì)，指音準感、節奏感，對音樂(lè )的理解能力和歌唱能力，有無(wú)重要毛病或具備哪些優(yōu)點(diǎn)。
(二)、嗓音條件，聲音本質(zhì)如何?有沒(méi)有培養的價(jià)值，音色是否與眾諧合、統一，是否粗糙、沙啞。
(三)、音域、聽(tīng)音，最高最低能唱到什么音?耳朵音高是否靈敏。
總之，要求聲音素質(zhì)要純正、動(dòng)聽(tīng)、音準、樂(lè )感良好，聲音有一定的亮度，高度，五官端正，善于表演的學(xué)員為最佳。
合唱曲目的選擇
曲目的選擇直接影響到演出的效果，曲目選擇的適當，優(yōu)秀是合唱成功的一半，相反之，就是“費力不討好”。
選擇曲目應根據演出的需要，如果是有標題的演出，那就要選擇1——2首附合標題內容要求的曲目，如果是慶祝演出，那就應選擇情緒歡快、內容健康、有較高藝術(shù)水平并具有一定民族特色與兒童特點(diǎn)的曲目。作品的思想性與藝術(shù)性是最主要的因素，同時(shí)還要注意曲目的可接受性、多樣性，優(yōu)秀的兒童合唱曲寓教育與審美于形象之中，不但十分動(dòng)聽(tīng)，有美麗動(dòng)人的`外在形象，而且具有一定意境，感情真勢，精神深刻。
歌唱技巧訓練
1、在高音區，要運用真假聲結合的方法歌唱。
例#C的高度，雖然一般的少年兒童都能用真聲唱，但從此音起，就可揉進(jìn)少量的假聲，并隨著(zhù)音的升高適當增加聲音中的假聲成分，這樣在過(guò)渡到較高音區的演唱時(shí)，聲音就會(huì )自然、連貫、統一。
2、無(wú)論高音區或低音區，都要堅持聲音的高位置。
高位置指聲音頭腔中的振動(dòng)，仿佛是向著(zhù)遠鄉呼喊，一般來(lái)說(shuō)，高位置的聲音必須經(jīng)過(guò)訓練或預習才能得到，首先，在尋找高位置聲音時(shí)，可以集中精神去體驗，努力感受它。通過(guò)閉口哼唱向上沖擊嗅覺(jué)區，就是對高位置聲音的尋找與感受，其次，要有正確的歌唱姿勢與振奮的精神，再則要采用一些輔助的方法，如高位置朗誦歌詞微笑，嘴角上提，預門(mén)的感覺(jué)，打呵欠提軟腭，以及唱給遠方的人聽(tīng)等形象的方法，幫助兒童去獲得聲音的高位置。
3、應注意引導兒童多用頭聲歌唱或用真、假混合聲來(lái)歌唱，要注意少用胸聲歌唱。
這是因為發(fā)胸聲時(shí)，需要聲帶及咽腔的劇烈振動(dòng)，兒童由于生理的原因，難以承受這種超常負荷，而頭聲則主要運用咽腔上部的小容積共鳴，聲帶的振動(dòng)狀態(tài)是邊緣振動(dòng)或部分振動(dòng)，負荷較輕，所以針對兒童發(fā)聲器官比較嬌嫩和不斷發(fā)育變化的特點(diǎn)，采用頭聲歌唱的訓練方法是應提倡的。
4、童聲訓練首先要著(zhù)重要求音色的優(yōu)美與自然，讓聲音有“飄動(dòng)感”。
童聲歌唱技巧訓練與成人的歌唱技巧訓練在原則上是一致的，但童聲由于音域、音色、音量、變聲期待方面的特點(diǎn)，在訓練方面比之成人的訓練又有不同之處。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 8
一、 活動(dòng)目的：
珠海市第二十六屆少兒花會(huì )，并豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和表現力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養學(xué)生的合作意識和集體觀(guān)念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
二、具體措施：
1、教育學(xué)生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時(shí)間。
2、聽(tīng)賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。
3、訓練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統一 ，達到口型的統一，進(jìn)而達到聲音的統一。
少兒時(shí)期孩子們的聲帶是嬌弱的，隨教師或歌曲的情緒高聲喊唱，這種唱法對其嗓音發(fā)育很不利，另外，這種歌唱方式缺少色調變化和層次感，聲音不柔和，使童聲合唱缺乏協(xié)調性，破壞了合唱優(yōu)美、動(dòng)人的童聲美感。鑒于此，我認為在童聲合唱的訓練中應注意以下有關(guān)問(wèn)題，這將有助于合唱團隊整體藝術(shù)水平的不斷提高。
�。�1） 運用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)
為避免學(xué)生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱�！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調地發(fā)聲的基礎，這種發(fā)聲有它的`形成條件和發(fā)展步驟�！拜p聲”的合唱訓練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。學(xué)生喊唱的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和靈活性。有時(shí)氣息浮也會(huì )造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開(kāi)，頸部放松，氣 小學(xué)各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級息流暢自如。
�。�2） 訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態(tài)
呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來(lái)有時(shí)感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。
�。�3）統一歌唱方法，提高聲部歌唱能力
三、內容：
少兒花會(huì )合唱歌曲
四、時(shí)間：
周一至周五放學(xué)后（至17點(diǎn)）
學(xué)校合唱隊訓練計劃 9
一、指導思想：
為了豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì )部分中外合唱歌曲，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建學(xué)生60人的合唱團。
二、合唱團成員：
1、 凡我校在校生自愿報名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團。
2、 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習培訓后，由藝術(shù)指導老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定 A、B角；參加演出與比賽時(shí)，由藝術(shù)指導老師根據歌曲藝術(shù)要求及團員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。
3、 團員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導教師、積極、自覺(jué)、認真、準時(shí)參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動(dòng)。遵守紀律，有事有病要請假。如團員無(wú)故多次不參加訓練，將取消其參加合唱團的資格。
三、訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟訓練學(xué)生的聲音。
2、三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》，中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首。
3、合唱姿勢、舞臺造型。
四、訓練目標：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學(xué) 的藝術(shù)修養和藝術(shù)興趣，活躍校園文化生活，加強與社會(huì )各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
五、訓練時(shí)間：
視學(xué)校實(shí)際情況每周安排兩次時(shí)間
六、訓練地點(diǎn)：
校音樂(lè )教室
七、訓練計劃與安排：
9月份：
對我校新初一學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)調查，選拔特長(cháng)生和熱愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)的學(xué)生，對原有合唱團人員進(jìn)行重新調整。
10月份：
開(kāi)始訓練，著(zhù)重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），并對合唱團人員進(jìn)行進(jìn)一步調整。
11月份：
正式訓練，解決用聲上的.響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一。對三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》進(jìn)行教唱，為迎接十二月份戚墅堰區舉辦的首屆校園歌曲大賽做好準備。
12月份：
強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。對校園歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理，作好比賽準備。
1月份：
對合唱團成員進(jìn)行年終考核，對表現優(yōu)秀的成員給予表?yè)P和獎勵。
3月份：
�。�1）重申合唱團的紀律，并著(zhù)手開(kāi)始訓練。
�。�2）強調正確的演唱姿勢和呼吸是學(xué)好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基礎，解決學(xué)生在演唱中存在的錯誤的歌唱姿勢，如翹下巴，挺肚子，嘴巴不張等。
4月份：
�。�1）著(zhù)重訓練合唱團成員的聲音，從初中生的生理考慮，先用輕聲帶假聲比如用母音“U”作練習，逐漸擴大共鳴腔，解決自然聲的局限。
�。�2）克服喉音，大聲吼唱，位置低，聲音“炸”“白”“虛”“咧”等毛病。
5月份：
�。�1）和聲訓練，在歌唱技能技巧及歌唱能力培養的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行和聲基本訓練，堅持對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓練， 這種訓練可以從旋律音程開(kāi)始，逐漸到和聲音程， 從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓練到兩個(gè)聲部的合唱練習。隨著(zhù)和聲訓練的不斷深化，再進(jìn)行輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱歌曲訓練。
�。�2）選用兩首優(yōu)秀中外合唱歌曲進(jìn)行教唱。
6月份：
�。�1）對選用的兩首優(yōu)秀中外合唱歌曲進(jìn)行進(jìn)一步訓練�？芍笇W(xué)生先用普通話(huà)大聲朗讀歌詞，結合發(fā)聲，訓練不同聲母韻母的口形，使學(xué)生學(xué) 會(huì )自然圓潤的發(fā)聲，逐步養成習慣，再進(jìn)行二聲部甚至三聲部的訓練， 以保證合唱時(shí)聲音協(xié)調統一。
�。�2）對合唱團成員進(jìn)行年終考核，對表現優(yōu)秀的成員給予表?yè)P和獎勵。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 10
合唱屬于綜合性藝術(shù)的一種。是最可行的、最可以體現合作和共處素質(zhì)的教育載體，基礎教育中的合唱教學(xué)有著(zhù)一定的地位。這種音樂(lè )的表演形式，其本身就具有音樂(lè )的表現力，能帶給人們旋律、和聲以及情感的美感熏陶。對于現在的音樂(lè )教育中的重技術(shù)輕表達、重獨奏輕協(xié)作、重個(gè)人的突破輕整體的音樂(lè )素質(zhì)等問(wèn)題，具有矯正的作用。從學(xué)堂樂(lè )歌開(kāi)始到上個(gè)世紀的70、80年代，合唱課程一直都以基礎音樂(lè )教育主要的形式在我國，對于我國音樂(lè )教育事業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用。
一、合唱的訓練的內容
(一)姿勢的訓練
姿勢是學(xué)習歌唱的開(kāi)始，歌唱技能的基礎就是姿勢，這足以證明歌唱姿勢的重要性。在訓練的過(guò)程中，教師隨時(shí)對學(xué)生的不正確姿勢進(jìn)行糾正。比如說(shuō)，翹下巴、牙關(guān)緊閉、嘴張不開(kāi)等錯誤的姿勢，讓學(xué)生參加合唱團養成正確歌唱的姿勢。這些在訓練的過(guò)程中，可以讓學(xué)生有意識的去完成。
(二)呼吸的訓練
發(fā)聲的動(dòng)力就是氣息，只有正確的掌握怎樣呼吸之后才可以得到最好的聲音�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行純呼吸的練習，慢慢的感覺(jué)吸氣和呼氣的動(dòng)作。在純呼吸的訓練基礎上，可以進(jìn)行對呼吸的控制練習。比如說(shuō)，吸氣、控制、呼氣等諸如此類(lèi)的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )有節制的對氣息進(jìn)行控制的能力。最重要就是循環(huán)呼吸法，循環(huán)呼吸法只存在于合唱的藝術(shù)中，它的目的就是避免暴露換氣、偷氣以及其他的換氣方法對整體的效果產(chǎn)生影響。有了前面的基礎可以讓學(xué)生練習“吐嘶”，吸好放在腰部然后開(kāi)始吐嘶，過(guò)程中腰部始終要保持膨脹，小腹開(kāi)始往回慢慢的收，這個(gè)時(shí)候腹部與小腹對抗達到氣息的保持，均勻地慢慢吐出氣息不是一下把氣息放掉。開(kāi)始訓練的時(shí)候最少要吐25秒左右，訓練一段時(shí)間后就可以吐50秒到1分鐘，說(shuō)明學(xué)生在發(fā)聲的練習中感覺(jué)到氣息的.支持，并可以逐漸的運用到歌唱上。
(三)發(fā)聲的訓練
在進(jìn)行發(fā)聲訓練的時(shí)候，首先向學(xué)生們把發(fā)聲訓練的重要性以及目的說(shuō)清楚，然后依據學(xué)生生理的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)聲的訓練。先用輕聲來(lái)帶假聲，再用假聲去找頭聲，慢慢的去將共鳴腔擴大。也可以用母音“U”的柔和特性進(jìn)行訓練，這樣對找頭腔共鳴更容易。發(fā)聲訓練還要對咬字和吐字進(jìn)行練習，咬字吐字的正確性在歌唱的技巧中是必不可少的部分�？梢宰寣W(xué)生在以保持氣息作為前提，用普通話(huà)朗讀歌詞并結合發(fā)聲對不同的聲韻母口形進(jìn)行練習，讓學(xué)生可以圓潤的發(fā)出聲音。
二、合唱訓練的主要方法
(一)挖掘歌詞意蘊，體會(huì )合唱音樂(lè )形象
在對節奏和音準進(jìn)行強化訓練后。讓合唱成員默念一遍歌詞開(kāi)始進(jìn)行自己的聯(lián)想，體會(huì )自己心中的合唱形象然后集體富有感情的朗讀一遍歌詞對歌詞的意蘊進(jìn)行挖掘，運用討論和總結的方式對音樂(lè )的形象進(jìn)行明確和統一。想讓聽(tīng)眾從音樂(lè )中感覺(jué)到音樂(lè )背后的感情，演唱者自己必須對歌詞內涵有自己的理解。把自己對與歌詞的理解和自己的感情投入整個(gè)歌唱中，將合唱群體的每個(gè)成員感情巧妙的結合起來(lái)，演出的效果將會(huì )出乎意料的好。
�。ǘ┌l(fā)揮團隊精神，聲部協(xié)調配合
在訓練的過(guò)程中，要積極的發(fā)揮集體觀(guān)念的作用和團隊精神。合唱是集體的歌唱活動(dòng)，它所強調的是共性不是個(gè)性。個(gè)人演唱必須完全的服從整體要求，如果是各唱各的絕對是一片雜亂，怎么可能協(xié)調的配合，更淡不上合唱感情上的表達。
�。ㄈ┚倪x材，體現女聲優(yōu)美的音色
選材同樣也是非常重要的，對于女生的合唱隊訓練應該將女生聲音的特點(diǎn)充分的發(fā)揮出來(lái)。不但要把女聲清脆、動(dòng)聽(tīng)的聲音優(yōu)勢淋漓盡致的體現出來(lái)。而且還要根據合唱隊自身的能力以及水平，從諸多合唱的作品中選擇出適合合唱隊的作品進(jìn)行演唱。女聲的合唱最適合對抒情委婉的作品的表現，相反最不適合的就是那些高亢激昂的歌曲。
�。ㄋ模┓止っ鞔_，強化聲部的基礎
應該在每個(gè)聲部推出一位部長(cháng)，部長(cháng)必須是音樂(lè )的基礎、嗓音比較好的活動(dòng)組織者。部長(cháng)應該協(xié)助好本聲部組織和訓練的工作，教師制定好整個(gè)的訓練計劃并分配好訓練的任務(wù)，部長(cháng)就負責進(jìn)行組織和實(shí)施以及統一的協(xié)調。各聲部清晰和平穩是合唱基本的特點(diǎn)，優(yōu)秀的合唱作品不僅需要低音的渾厚、中音的舒展還需要高音的明亮。只有按照各自擔任的聲部性質(zhì)去進(jìn)行訓練.才可以使整個(gè)合唱的作品聲音層次分明有致，展現出清晰與和諧的美感。
女聲是優(yōu)美的、純潔的，女聲合唱更具有其獨特地藝術(shù)感染力。合唱表演也是群體表演的一種，但是個(gè)體間的差異決定了這種群體性表演所具有的高難度。只要訓練方法得當，在掌握一定的理論基礎上，反復實(shí)踐，循序漸進(jìn)，一定能真正獲得悅耳的聲音，訓練處一支高質(zhì)量的女聲合唱隊。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 11
一、學(xué)生特點(diǎn)分析及合唱隊員的選拔
如大家之所見(jiàn)，藏族是一個(gè)音樂(lè )文化非常豐富的民族，有會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )唱歌之說(shuō)，高原嚴酷的自然條件，繁重的勞動(dòng)，使得這個(gè)民族在長(cháng)久的歷史發(fā)展中產(chǎn)生了多彩多樣的歌舞形式，用身體的獨特律動(dòng)和純美的歌聲來(lái)分解惡劣自然環(huán)境帶來(lái)的壓力。他們的聲音極有特點(diǎn)，高原缺氧使得他們沒(méi)有悠遠遼闊綿長(cháng)的氣息支撐，但卻純凈、高亢，就如雪山圣湖。單個(gè)發(fā)聲清澈純粹，眾和之則更顯天籟之和鳴。就學(xué)生性格而言，藏族學(xué)生男女生性格特點(diǎn)差異性特別大，男孩熱情奔放，富有激情，在藝術(shù)表現中非常有活力但稍欠情緒的控制；而女孩子比較柔順，太過(guò)內斂，所以在表達當中張力不夠。在合唱隊員選拔這一塊，首先以熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科者優(yōu)先，并在他們當中選擇聲音條件好，且聲音共性比較強的同學(xué)；高三和初三的學(xué)生由于面臨升學(xué)，所以在選拔中不予考慮。
二、基礎的訓練
出于普通中學(xué)升學(xué)各方面因素的考慮，合唱隊訓練時(shí)間的安排多以課外活動(dòng)為主，每天大概半小時(shí)。在此條件下選擇篇幅以及難度合適的合唱作品就顯得尤其重要。在民族中學(xué)可以就地取材，學(xué)習一些同學(xué)們耳熟能詳或者純粹來(lái)自于牧區的原生態(tài)山歌。此類(lèi)歌曲民族特點(diǎn)濃郁且學(xué)生更為熟悉，歌曲音樂(lè )表現力較強，在準確表現單聲部的基礎上融入二聲部的訓練，加之是母語(yǔ)（藏語(yǔ)）的演唱，所以發(fā)聲狀態(tài)更為自然，學(xué)習興趣更為濃厚，而且更容易發(fā)揮他們的聲音特點(diǎn)。在具體的訓練過(guò)程中，小編也體會(huì )到了困難之處，由于學(xué)生大多來(lái)自牧區，自小甚少接受比較正規的音樂(lè )訓練，所以多聲部甚至四聲部暫時(shí)還難以實(shí)施，而且學(xué)生從小受母語(yǔ)發(fā)音習慣的影響，因此漢語(yǔ)準確的發(fā)聲和表達都有所欠缺。針對此在漢語(yǔ)歌曲的曲目選擇上，注重詞曲皆比較上口的歌曲，實(shí)際訓練中加強歌詞的朗誦發(fā)聲的標準以及用語(yǔ)言的節奏掌握，首選音區跨度不是很大歌詞也通俗易懂的歌曲，由易到難的作品是首選。歌詞的通俗化也很重要，學(xué)生較容易掌握，訓練中在解釋歌詞大意的基礎上讓學(xué)生自己用藏語(yǔ)翻譯，進(jìn)而更準確的理解歌詞，做出很好的情感表現。當然平時(shí)的訓練也更應注重實(shí)用性，而為一些演出和比賽做好準備。
在聲音訓練這一環(huán)節，遵從自然發(fā)聲基礎上的.再拓展這個(gè)原則，由于特殊的高原地理環(huán)境，藏語(yǔ)的發(fā)音習慣都在頭腔，高位置，在開(kāi)始的發(fā)聲練習中，如果一味的強調打開(kāi)腔體，可能反而會(huì )抹殺他們天生的音質(zhì)，失去原生態(tài)演唱的那種很純粹自然的狀態(tài)。所以我在發(fā)聲練習中母音的選擇上以藏語(yǔ)字母中的部分字母的發(fā)音為準，比如，藏語(yǔ)字母中有“嘎”這樣的字母，讓學(xué)生以平時(shí)說(shuō)話(huà)的方式用這個(gè)字母輔之以音節的練習在不同的音高位置上說(shuō)出這個(gè)字母，強調歌唱就是在不同音高上的位置上的說(shuō)話(huà)這一概念。藏族學(xué)生聲音特質(zhì)高亢尖利，針對此我讓他們在保持平時(shí)說(shuō)話(huà)發(fā)聲狀態(tài)的基礎上強調聲音的根在丹田，通過(guò)此種訓練使學(xué)生的聲音在有高位置的前提有了更好的共鳴，聲音表現力更為豐富。
除此之外，指揮在合 唱的排練中起到了至關(guān)重要的作用，不應該簡(jiǎn)單地理解為在合唱隊前“打拍子、穩節奏”。所以指揮在選擇了合唱作品之后，應根據排練的時(shí)間和學(xué)生所能承受的難度合理安排每次排練的內容，指揮應在實(shí)施排練前熟悉各聲部的旋律以及整體的和聲音響效果，標出重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計多個(gè)解決的辦法以便在排練過(guò)程中實(shí)施，節約時(shí)間的同時(shí)也能達到理想的效果。有必要時(shí)還可以對曲譜做適當的修改簡(jiǎn)化，節約學(xué)生的識譜時(shí)間。
三、具體內容的選擇及安排
每周的排練時(shí)間非常珍貴，如果教師在安排內容時(shí)考慮不周全的話(huà)，將會(huì )影響排練的進(jìn)度和效果。所以我在具體的實(shí)施中制定了計劃：
�。ㄒ唬┙⒐餐哪繕�
排練前教師應告訴隊員本周排練的內容，讓師生彼此都建立共同目標，更應該嚴格按照原先制定好的計劃完成排練內容，如果確實(shí)有部分隊員跟不上的話(huà)教師另外加時(shí)排練。
�。ǘ﹥热莸倪x擇及安排
在具體的排練中，我 在 曲目選擇上藏漢兼顧，原生態(tài)歌曲和創(chuàng )作歌曲都選用，一些來(lái)自牧區的地方民歌，旋律極富地域特點(diǎn)，我在指導他們唱好單聲部的基礎上，加進(jìn)了其他藝術(shù)處理，包括多聲部和藏族舞蹈簡(jiǎn)單動(dòng)律的融合，使得歌曲的表現力更強一點(diǎn)。除了本民族民歌的選擇外，也加進(jìn)了其他中外優(yōu)秀的合唱曲目，在排練中針對民族中學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，做了漢語(yǔ)言發(fā)音和二到四聲部合唱的適應性練習，有效 增強了合唱隊對于其他民族優(yōu)秀合唱曲目演唱的表現力。
合唱藝術(shù)是極富魅力的，一支優(yōu)秀合唱隊伍的建立需要師生共同付出努力，作為一名在民族地區從事音樂(lè )教學(xué)工作的老師，在多年的教學(xué)中，我不斷摸索在民族中學(xué)怎樣才能有一支很棒的合唱隊伍，我想少數民族豐富的歌舞文化和中外優(yōu)秀的合唱形式的互相交融和借鑒至關(guān)重要，這樣才能擁有既有民族特色又很專(zhuān)業(yè)的合唱隊伍。以上只是小編幾年來(lái)一些經(jīng)驗的粗淺表述，望與廣大同行一起再交流探討。
學(xué)校合唱隊訓練計劃 12
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動(dòng)順利高效的開(kāi)展，現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、 通過(guò)練唱合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、 進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
二、參加對象：
本校四至六年級十個(gè)班，每班十名學(xué)生，共60名同學(xué)，名單附在最后。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周一到周五中午12：40至13：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校多媒體教室
五、活動(dòng)準備
理解歌曲意境，并為學(xué)生復印好歌紙
六、訓練內容：
1、歌曲名《華壇山中心小學(xué)校歌》、《感恩的心》
2、合唱姿態(tài)，舞臺造型。
3、《感恩的`心》相關(guān)手語(yǔ)
4、采取領(lǐng)唱，合唱，二聲部的演唱方式。
七、訓練內容的具體安排：
第四周：
1、 組織學(xué)生排好梯形隊形及心形隊形，訓練好隊形的變化。
2、學(xué)會(huì )演唱兩首歌曲。
3《感恩的心》分高低聲部進(jìn)行教學(xué)
第五周：國慶放假
第六周：
1、 深情演唱兩首歌曲，其中《感恩的心》進(jìn)行二聲部合唱訓練
2、 教學(xué)《感恩的心》手語(yǔ)
第七周：
1、 訓練學(xué)生看指揮進(jìn)行演唱。
2、 訓練學(xué)生在演唱兩首歌曲的前后進(jìn)行演講，促進(jìn)歌唱情緒。
3、 訓練進(jìn)出場(chǎng)秩序
第八周：
進(jìn)行綜合訓練
附：活動(dòng)對象名單
指揮：
隊員：
學(xué)校合唱隊訓練計劃 13
為了加強藝術(shù)課教學(xué)改革，強化各學(xué)科滲透美育，建立藝術(shù)教育活動(dòng)制度，尤其是音樂(lè )學(xué)科要注重培養學(xué)生的審美情趣和審美能力，我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱隊。從二月份組建隊伍到現在，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、合唱隊的組織
我們學(xué)校二百多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽(tīng)辨能力較強，并對音樂(lè )感興趣的學(xué)生。
選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn)，將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發(fā)聲緊張、吃力，而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實(shí)的基礎。
二、 合唱教育教學(xué)方面：
自20xx年3月14日建團起我們的活動(dòng)就開(kāi)始了，每周學(xué)校課程表中在周五下午第七、八節是我們合唱團的固定活動(dòng)時(shí)間，我還利用了每周星期日上午半天的時(shí)間進(jìn)行訓練要想出成績(jì)，時(shí)間是第一保證，所以我們從未間斷過(guò)。
我校制定了一系列科學(xué)的教學(xué)計劃及方法。第一階段，我校采取了提高興趣的訓練，良好歌唱方法的養成，初級階段是非�？菰锏�。我運用了趣味性的練習氣息、音準的方法效果非常不錯，盡量做到每次訓練都有新鮮的方法、方式出現；每次都帶來(lái)豐富的音像資料讓他們欣賞；兩周左右就對團員進(jìn)行考核，讓他們既輕松的，又要有被淘汰的壓力。
第二階段，是合唱藝術(shù)質(zhì)量的形成階段。和聲的穩固是這個(gè)時(shí)期最艱巨的任務(wù)，所以訓練多以多部和聲為基礎，為學(xué)唱新歌打好基礎，培養良好的歌唱感覺(jué)，唱發(fā)聲訓練時(shí)就要帶有表情，腦子里要有想象的空間，聲音出來(lái)是才是富有感情的。
第三階段，就是讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)良好的舞臺表演狀態(tài)。我在每次聲音訓練之前都要有一定的形體訓練為更好地配合舞臺表演藝術(shù)，更重要的是訓練學(xué)生歌唱時(shí)的一種體會(huì )、理解音樂(lè )自然流露出的律動(dòng)。
以上三個(gè)階段接近于強化似的訓練，正是我們新課標中第一部分第二基本理念第五小點(diǎn)強調的`重視音樂(lè )實(shí)踐----通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，在今年六一校慶祝會(huì )中，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
學(xué)校合唱隊訓練計劃 14
為了進(jìn)一步活躍我校課余文化生活，不斷營(yíng)建良好的校園文化氛圍，構建和諧校園，陶冶師生情操，提高師生的音樂(lè )素質(zhì)、藝術(shù)品位及藝術(shù)修養，更好的展示我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和校園文化底蘊，從本學(xué)期開(kāi)始把合唱活動(dòng)做為特長(cháng)活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展并將按屆延續下去成為我校課余文化的一部分。本校在合唱這塊非常剝落，學(xué)生對音樂(lè )的反映和理解也存在著(zhù)問(wèn)題。因此本學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中，我們將嚴格按照計劃實(shí)施訓練，力爭在本學(xué)期末使此項活動(dòng)不僅初具規模，而且還要讓學(xué)生對音樂(lè )，對合唱產(chǎn)生興趣。努力做到以培養學(xué)生興趣愛(ài)好為前提，培養一批拉的出唱的響的團隊來(lái)。為了真正能全面落實(shí)好此項活動(dòng)，特制定如下訓練計劃：
一、訓練時(shí)間：
每周三第七節課。
二、訓練地點(diǎn)：
音樂(lè )教室
三、訓練目的：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱少兒合唱曲，使學(xué)生初步建立合唱概念，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的`訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、合唱的姿態(tài)。
3、少兒合唱曲。
五、訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高學(xué)生的基本功。進(jìn)一步加強音準、節奏的訓練，同時(shí)也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
2、音準訓練
3、節奏訓練
本學(xué)期，將針對上述幾方面進(jìn)行重點(diǎn)訓練，通過(guò)循序漸進(jìn)的訓練，能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養，為學(xué)校培養一批優(yōu)秀的合唱人才。
【學(xué)校合唱隊訓練計劃】相關(guān)文章：
學(xué)校合唱隊訓練計劃09-17
小學(xué)合唱隊的訓練計劃08-17
合唱隊訓練計劃（精選6篇）10-08
小學(xué)合唱隊訓練總結范文09-19
最新的小學(xué)合唱隊訓練總結范文10-02
學(xué)校足球的訓練計劃07-02
學(xué)校排球隊的訓練計劃 06-26
學(xué)校健美操訓練的計劃05-10