采蘑菇的小姑娘導學(xué)案設計
采蘑菇的小姑娘導學(xué)案設計
設計意圖：
打擊樂(lè )器演奏是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內容之一。打擊樂(lè )器演奏不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂(lè )器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節奏感，而且能培養幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng )造能力、還能夠提高幼兒的表現力。
《采蘑菇的小姑娘》曲式輕快活潑，是明顯的兩段體音樂(lè )，易吸引幼兒的注意力，曲調瑯瑯上口，節奏容易掌握，在樂(lè )器配樂(lè )與演奏過(guò)程中，在培養幼兒的樂(lè )感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時(shí)又能帶給幼兒快樂(lè )的享受。鼓勵幼兒根據自己的理解與興趣為樂(lè )曲編配樂(lè )器并演奏，在很大程度上激發(fā)了幼兒音樂(lè )活動(dòng)的興趣，有效培養了幼兒的自信心與自主意識，有利于幼兒藝術(shù)感受能力與理解能力的個(gè)性發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲歡快、活潑的旋律，了解樂(lè )曲的結構。
2、初步嘗試根據樂(lè )曲結構特點(diǎn)編配樂(lè )器。
3、能大膽地表現自己的理解和感受，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )曲：《采蘑菇的小姑娘》；
2、教師用節奏圖譜；
3、雙響筒、碰鈴、串鈴；
4、幼兒用配器圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
�。◣煟盒∨笥褌兒�，今天王老師給你們帶來(lái)了一段特別好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放音樂(lè )）
二、感受樂(lè )曲的旋律：
�。ㄒ唬�、幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲，感受樂(lè )曲歡快、活潑的旋律：
�。◣煟盒∨笥�，你們聽(tīng)完音樂(lè )之后，有什么感覺(jué)？
�。ǘ�、幼兒了解樂(lè )曲的結構：
1、幼兒傾聽(tīng)：
�。◣煟鹤屛覀冊賮�(lái)欣賞一遍，這次你們要仔細聽(tīng)一聽(tīng)，樂(lè )曲的前半部分和后半部分在節奏的快慢上有什么不同？（播放音樂(lè )）
2、幼兒總結：樂(lè )曲后半部分的節奏比前半部分的節奏快。
三、熟悉樂(lè )曲節奏：
�。ㄒ唬�、幼兒理解節奏圖譜并按圖譜拍擊節奏
�。◣煟豪蠋熯@里有一群可愛(ài)的小蘑菇，他們站在一起變成了我們聽(tīng)到的這段音樂(lè )的節奏。我們一起來(lái)看�。ǚ^(guò)活動(dòng)黑板，出示節奏圖譜）
�。ń處熜〗Y：大蘑菇我們就用拍一下手來(lái)表示，這兩個(gè)緊緊連在一起的小蘑菇，因為它比較小，我們就用快速拍兩下手來(lái)表示。這里的數字"3"表示前面的節奏要重復3遍，這里的數字"2"表示前面的節奏要重復2遍。）
�。◣煟盒∨笥褌�，伸出你們的小手和老師一起來(lái)拍一拍吧�。ń處熀叱桑�
�。ǘ�、幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng )編：
�。◣煟盒∨笥褌�，除了拍手，我們還可以用其他動(dòng)作來(lái)拍打節奏，你們還想用什么動(dòng)作來(lái)表示呀?
�。ㄓ祝号耐�、拍肩、擺手……（嘗試幼兒1-2種提議）
四、嘗試打擊樂(lè )器的配樂(lè )方案。
�。ㄒ唬�、幼兒用樂(lè )器表達對樂(lè )曲的感受：
�。◣煟簞偛判∨笥褌冇酶鞣N動(dòng)作為樂(lè )曲伴奏，現在請你拿起自己喜歡的樂(lè )器為樂(lè )曲來(lái)伴奏吧！
�。ǘ�、幼兒設計配器方案：
1、多種分組嘗試配器方案：
�。◣煟盒∨笥褌�，你們喜歡用哪種樂(lè )器的聲音，為樂(lè )曲的前半部分和后半部分來(lái)伴奏呢？（鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法并嘗試）
2、幼兒自由在配器圖卡上，設計自己的配器方案。
五、演奏：
�。ㄒ唬�、請個(gè)別幼兒講解自己設計的配器方案
�。ǘ�、在音樂(lè )的伴奏下，幼兒看教師指揮，按不同方案嘗試演奏。
六、結束：
小朋友們編配的樂(lè )器演奏太好聽(tīng)了，我們都是能干的配樂(lè )家和演奏家。好了，該休息了讓我們一起回活動(dòng)室吧。
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