初中語(yǔ)文國培總結范文
初中語(yǔ)文國培總結范文
這次培訓我有幸聽(tīng)到了知名教師、專(zhuān)家的輔導、視頻講座,受益匪淺,F總結如下:
一、提高了認識,凈化了心靈
通過(guò)這次師德和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項培訓,我看到了國家對教育的重視,看到了新課程改革美好的前景。因而提高了思想,心靈也得到凈化。受考評制度的影響,我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)也存在功利性,一切為了分數,一切為了考學(xué),成績(jì)不理想時(shí)鬧情緒,在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養,教學(xué)效果不夠理想。聽(tīng)了各位教授的課后,我開(kāi)始重新思考語(yǔ)文教學(xué)的意義,從長(cháng)遠考慮,老師面對的不僅僅是學(xué)生的現在,更是學(xué)生的一生,所以我們必須培養學(xué)生的能力,不能培育高分低能的人。功利如浮云,不能為了外在的物質(zhì),影響了學(xué)生的前途。
二、提高了能力,內化了知識
通過(guò)這次培訓,對學(xué)生我注重了對他們語(yǔ)文學(xué)科興趣的培養。課堂上,將問(wèn)題分層設置,調度好不同水平的學(xué)生的積極性,讓他們敢說(shuō),能說(shuō),會(huì )說(shuō)。讓學(xué)生參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),明白語(yǔ)文就是生活,生活也是語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不在的道理。提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
通過(guò)學(xué)習《初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀表達教學(xué)技能》《初中語(yǔ)文議論文閱讀表達教學(xué)技能》《初中語(yǔ)文散文閱讀表達教學(xué)技能》這三門(mén)課,我學(xué)到了關(guān)于這三種文體閱讀教學(xué)的很多知識,開(kāi)闊了眼界,拓寬了視野?晌抑,僅僅學(xué)到知識還遠遠不夠,不能當兩只腳的書(shū)櫥,應該將學(xué)到的知識內化,吸收,轉化為自己的東西,學(xué)有所有,指導自己的教學(xué)實(shí)踐,這樣才能在不斷的學(xué)習中進(jìn)步,取得更大的成就。以后的教學(xué)中,我一定會(huì )努力將這次培訓學(xué)到的知識,運用到教學(xué)第一線(xiàn),在實(shí)踐中創(chuàng )造出獨屬于自己的教學(xué)方法。
三、注重了情感,碰撞了心靈
通過(guò)這次培訓,我開(kāi)始重視情感投入。我明白沒(méi)有愛(ài)的教育是殘缺的教育。以前我以為,只要學(xué)識淵博,出口成章,下筆成文,讓學(xué)生心生佩服,學(xué)生自然會(huì )效仿,會(huì )努力學(xué)習?墒沁@次學(xué)習卻讓我改變了以前的看法,F在,我開(kāi)始有意識的關(guān)注學(xué)生,詢(xún)問(wèn)他們的生活,在意他們的情緒,和他們做朋友,拉近彼此的距離,讓自己走近學(xué)生,讓學(xué)生走近自己,師生關(guān)系和諧融洽,何愁達不到師生同心,黃土變金的教學(xué)效果。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花,是世上最美的教育。
四、注重了內修,加強了讀書(shū)
要想教好語(yǔ)文,自己必須先學(xué)好語(yǔ)文。一個(gè)人語(yǔ)文水平的高低,要以“讀書(shū)”為先,多讀書(shū),有才情,才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。人說(shuō)外修修身,內修修心。我會(huì )注重自己的內修,汲取中外經(jīng)典名著(zhù)的營(yíng)養,滋養自己的心靈。摒棄世俗名利的引誘,為學(xué)生做好為人師的榜樣。讓學(xué)生也多閱讀,提高語(yǔ)文文學(xué)素養!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,讀書(shū)與實(shí)踐結合,才能一步步走向成功。
總之,通過(guò)這次培訓,我認識到了語(yǔ)文教育的重要性,提高了思想和能力。另外,我意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今新的技術(shù),以書(shū)為載體,活到老學(xué)到老,以愛(ài)的滲透為激活點(diǎn),抓住學(xué)生的心靈,提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長(cháng),我會(huì )在提高自身素質(zhì)的基礎上,勤練業(yè)務(wù),為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。
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