畢業(yè)班班主任年度個(gè)人工作總結例文
畢業(yè)班班主任年度個(gè)人工作總結范例
【導語(yǔ)】總結是對自身社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐為材料。是回顧過(guò)去,對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思,但目的還是為了做好下一階段的工作。
【篇一】
說(shuō)實(shí)在的,要當好高三班主任不容易,上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨立心理、逆反心理增強,他們總覺(jué)得自己是大人了,力求擺脫對成人的.依賴(lài),老師、家長(cháng)在他們心目中的降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的出現的心里問(wèn)題也多,會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度。我也經(jīng)常思考現在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問(wèn):我盡了力嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?我知道對我來(lái)說(shuō),學(xué)生送走了一屆又會(huì )再來(lái)一屆,但對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可是百分之一百的希望和寄托,身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了。幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校,下午差不多五點(diǎn)半才到家,遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,經(jīng)常是在兒子的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門(mén),有時(shí)下班回來(lái)兒子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,我6歲的兒子經(jīng)常會(huì )問(wèn),媽媽你今晚要不要上夜班,給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此,我心里都是酸溜溜的,但我一想到一個(gè)班級那等著(zhù)我的幾十個(gè)學(xué)生,每次我都拒絕了他。
我覺(jué)得責任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地,沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的`,是一項長(cháng)期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),我個(gè)人的體會(huì )是要注重落實(shí)五個(gè)字:“嚴”,“愛(ài)”,“細”,“巧”,“學(xué)”。
一、嚴
*曾說(shuō)過(guò):“加強紀律性,革命無(wú)不勝�!蔽腋鷮W(xué)生說(shuō):“加強紀律性,學(xué)習無(wú)不勝�!弊龊冒嘀魅喂ぷ�,首先要立規矩。立規矩,就要把握一個(gè)“嚴”字�!皬膰乐伟�,從嚴治學(xué)”,結合校紀班規,嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生“有紀律、有秩序、有禮貌”。紀律上我主張“先‘專(zhuān)政’后民主”,一個(gè)班級必須要有鐵的紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事,說(shuō)話(huà)做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜。比如說(shuō):鈴聲就是命令,不能遲到早退,上課不管老師在與不在,聽(tīng)到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的.原則,我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛(ài)你沒(méi)商量”,學(xué)生也知道我的脾氣,原則上的問(wèn)題他們不會(huì )跟我討價(jià)還價(jià)。
二、愛(ài)
嚴并不等于嚴酷、苛求,而是嚴而有情,嚴而見(jiàn)愛(ài),“如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在陽(yáng)光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的`催化劑�!苯處煂W(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。
1、愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生
由于受傳統教育的師道尊嚴的影響,師生之間有著(zhù)一道無(wú)形的鴻溝。作為班主任,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的`心溫暖學(xué)生的心靈,用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生,才達到師生間的相互信任,學(xué)生才會(huì )把老師當作知心朋友,敞開(kāi)心扉,傾訴他們的心里話(huà)。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時(shí)給以指導和幫助,使他們健康成長(cháng)。班主任不僅在學(xué)習上關(guān)心幫助學(xué)生,在生活上也要對學(xué)生噓寒問(wèn)暖,特別是住校生。高考前停課復習期間我班的幾個(gè)住校生,父母都在廣東,一天早讀課前我發(fā)現有兩個(gè)同學(xué)趴在桌面睡覺(jué),平時(shí)不會(huì )有學(xué)生在這個(gè)時(shí)候眼困的,當我走到他們身邊詢(xún)問(wèn)后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺(jué)得頭暈,我知道他們是由于營(yíng)養跟不上,為了給學(xué)生加強營(yíng)養,我買(mǎi)來(lái)豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃,學(xué)生津津有味地吃著(zhù),說(shuō)這是他們吃到的最湯。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言,并不是因為這湯真的煲得很好吃,而是因為我們老師對學(xué)生的這份愛(ài)。
2、用耐心去感化學(xué)生
師愛(ài)還必須有耐心,特別是對后進(jìn)生的教育。因為后進(jìn)生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反復復。這就需要我們班主任作耐心細致的工作。當然,這里所指的耐心教育并不是消極等待,而是要做有心人,為后進(jìn)心的轉化積極創(chuàng )造條件。我班有一學(xué)生,酷愛(ài)看武俠小說(shuō),高一,高二就經(jīng)常一本一本的`看,到了高三甚至用MP4看小說(shuō),總成績(jì)很不理想,特別是英語(yǔ)成績(jì)。就看小說(shuō)的問(wèn)題我跟他談了無(wú)數次,每次他都虛心接受,但屢教不改,當時(shí)我也傷透腦筋。終于來(lái)了一個(gè)機會(huì ),這也是我最后一次和他談小說(shuō)了,記得那是一模結束的周六晚上,他成績(jì)很不理想,我想就學(xué)習問(wèn)題再和他做一次交流。當我到教室找他時(shí),發(fā)現他并不在,他同桌告訴我,他爸爸病了,他在宿舍收拾東西正要去醫院,于是我親自到宿舍找到他,了解情況,誰(shuí)知道他賭氣跟我說(shuō),不想認真拼高考了,母親病弱在家,現在父親的腳又傷了要手術(shù),我不高考了,畢業(yè)就到廣東打工。記得當時(shí)我又難過(guò),又失望,但我一遍又一遍地提醒自己說(shuō)“要有耐心,一定要有耐心”,我只跟他說(shuō)了一句,“你爸爸在哪間醫院,我陪你過(guò)去�!彼仁沁t疑了,隨后我說(shuō),“現在很晚了醫院離這里遠,你走過(guò)去不容易,再說(shuō),你爸爸在醫院等著(zhù)你去照顧他,我開(kāi)電動(dòng)車(chē)送你過(guò)去好了�!彼拖骂^同意了。我知道有機會(huì )教育他了當晚在醫院和他爸爸一起教育他,對他曉之以理,動(dòng)之以情,從那以后不再見(jiàn)他看小說(shuō)了,到了三模四模他上了一本線(xiàn)。
三、細
有句話(huà)說(shuō):“抓在細微處,落在實(shí)效中”,眼細,心細,手細,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效。首先,從班主任角度,對學(xué)生的學(xué)習、生活觀(guān)察要細,無(wú)微不至;對學(xué)生指導要細,深入到每個(gè)細節。在還有十多天就開(kāi)始第三次模擬試,我發(fā)現班上的一個(gè)女同學(xué)周和一個(gè)高三才從廣東轉進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近,有早戀的苗頭。還不清楚事實(shí)的情況下,我繼續觀(guān)察,同時(shí)也請其它科任老師觀(guān)察,側面也向班上同學(xué)了解情況。然而幾乎就是同時(shí)進(jìn)行,他們從相互問(wèn)問(wèn)題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級5班的一男同學(xué)拍拖,所以應該這件事情應該及時(shí)制止和處理好,于是我馬上找男同學(xué)黃談話(huà),與他明確三點(diǎn),一是讓他知道女同學(xué)周的生活,家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即,學(xué)習任務(wù)重,高考和早戀相比誰(shuí)更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時(shí),能不能一心二用,高考結束后,你們的愛(ài)情還現實(shí)嗎?男生黃對我的第一次談話(huà)還有半信半疑的態(tài)度,認為老師把問(wèn)題看的太嚴重了。接著(zhù)我又找女同學(xué)周談話(huà),知道她是在搞三角戀,不過(guò)她也向我保證,和男同學(xué)黃劃清界線(xiàn),只是同學(xué)關(guān)系不拍拖。隨后的一個(gè)多星期我都細心觀(guān)察,找到最恰當的時(shí)機多次分別和他們談話(huà),分析早戀給高考的影響。要他們認清形勢,慎重選擇。我知道,這個(gè)時(shí)候對他們不能僅僅是“堵”,關(guān)鍵還是“疏導”。特別是男同學(xué)黃,除了談話(huà)我還通過(guò)筆談和短信與他溝通,令他從開(kāi)始半信半疑到最后一次對我說(shuō),“老師,這件事情結束了,你放心好了,我會(huì )全力以赴高考的”。事后,我慶幸當時(shí)能細心觀(guān)察,及時(shí)處理,從班上同學(xué)話(huà)中知道,這場(chǎng)三角早戀的及時(shí)流產(chǎn),避免了兩個(gè)男同學(xué)的一場(chǎng)斗毆。高考結束后,黃同學(xué)給我發(fā)來(lái)了短訊息說(shuō),“老師,我感覺(jué)高考十分的`順利,感謝您的照顧和指導,在平中的日子我成長(cháng)了很多,看到了生命里別樣的風(fēng)景。在關(guān)鍵的路口,幸好有你拉我一把,高三每一天我都感覺(jué)在進(jìn)步,謝謝您老師,黃姐姐!”
四、巧
巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍。做班主任工作要多動(dòng)腦筋,想辦法,實(shí)干加巧干。比如:班主任要善于控制自己的情緒,言簡(jiǎn)意賅,無(wú)聲勝有聲。許多學(xué)生抱怨家長(cháng)太啰嗦,以致講話(huà)學(xué)生不愿聽(tīng),對班主任來(lái)說(shuō)也是這樣,說(shuō)話(huà)切記言簡(jiǎn)意賅,切中要害,有時(shí)無(wú)聲勝有聲。高三學(xué)生學(xué)習分秒必爭,就連中午和晚休前的一段時(shí)間都要利用起來(lái),怎樣讓學(xué)生意識到這個(gè)問(wèn)題呢?于是我選擇了中午11點(diǎn)50分和晚上10點(diǎn)30分到教室去看一看。第一天去時(shí),教室里同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,鬧哄哄的',看到這情景我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō),只是在教室轉了一圈就走了。第二天仍就是在這兩個(gè)時(shí)間我到了教室,看到的情景和第一天一樣,我仍是轉了一圈,一句話(huà)不說(shuō)就走了。第三天仍就是在這個(gè)時(shí)間我到了教室,看到的情景和前兩天大不一樣,教室里安靜極了,同學(xué)們都在認真地學(xué)習,于是我對同學(xué)們說(shuō):“今天老師很感動(dòng),因為你們知道老師前兩次來(lái)的目的什么了,聰明的孩子就是這樣,不用老師多說(shuō)的�!闭f(shuō)完這話(huà)我就走了。從那以后,我們班午休和晚休前的一段時(shí)間教室里基本上是安靜的。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè),要么休息,偶爾要活動(dòng)說(shuō)笑的基本上是在教室外面。
(五)學(xué)
“學(xué)”,做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。要學(xué)習一些教育心理學(xué),以便扮演好“心理醫生”的角色,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現代教育的一個(gè)重要內容。我感到自己在這方面很欠缺,于是,我找來(lái)一些心理健康教育方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習,了解常見(jiàn)心理障礙及其排除,并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教會(huì )學(xué)生自我糾正的方法,班主任的教育指導會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。比如:好的.歌能激發(fā)人的斗志,催人奮進(jìn)。3月開(kāi)始,我從家里給他們帶來(lái)一對音箱,讓同學(xué)在課間時(shí)間點(diǎn)歌聽(tīng)歌松弛腦筋。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精挑細選,我們班的班歌確定為《我相信》,4月份的每一節班會(huì )課我都讓學(xué)生聽(tīng),5月份,是學(xué)生思想壓力,身心最疲倦的時(shí)候,我不僅讓學(xué)生聽(tīng),還讓學(xué)生唱,這大大地增強了學(xué)生的斗志。再如:在學(xué)生緊張的學(xué)習之余,我提議他們買(mǎi)來(lái)了毽子和跳繩,讓他們在課間到室外活動(dòng),高考前一天,和科任老師一起組織了一場(chǎng)高考減壓趣味運動(dòng),充分為他們減壓。
總之,班主任工作是一項復雜艱辛而有創(chuàng )造性的工作,只要你從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的'價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè )趣的�;蛟S我們是失去了很多,但無(wú)怨無(wú)悔,因為我們深?lèi)?ài)著(zhù)自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠方,便風(fēng)雨兼程”。
【篇二】
本學(xué)期,我繼續擔任九年級X班的班主任。本學(xué)期班級工作的`重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jì),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的`模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的.促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革,加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷,經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象,罰也起不到較好的`作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節,總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的.好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生?如果你對老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺(jué)得這是的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導,大部分同學(xué)的思想有所轉變
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容,與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(cháng)會(huì ))
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩定他們的情緒,使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的.。同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我的.努力,在以后的工作中把工作做得更好。
【篇三】
轉眼間一學(xué)期的工作就要結束了,回顧本學(xué)期我九二班表現,有成長(cháng),有收獲,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習方向,班干部凝聚力也逐漸增強,班風(fēng)逐漸加強,學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性等都是分不開(kāi)的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎差、差生面大。針對如此現狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心。九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校的.聲譽(yù)負責!追求升學(xué)率是我們一貫的目標,對學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jì)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,現將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的'思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩,人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對前途有信心,學(xué)習有干勁。
(一)抓好學(xué)生日常行為規范,及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。到了九年級,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著(zhù)召開(kāi)主題班會(huì )的.機會(huì ),讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導。讓學(xué)生在反省中受教育,培養自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
(二)培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內評估機制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長(cháng)補短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì ),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。要創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的`環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。最后,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養,客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
二、班級常規工作
九年級是初中的最后一年,對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的.道路,但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì )告訴學(xué)生,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。月考中段考試之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強心劑,一個(gè)加油站。
三、抓好安全教育
作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班會(huì )講,晨會(huì )講,課間課外講,發(fā)現隱患講……安全分為兩類(lèi):一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會(huì )的內容,以主題班會(huì )的'形式,教育孩子學(xué)會(huì )保護自己,珍愛(ài)生命�,F在的孩子,都比較活潑、調皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個(gè)標準:不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生,個(gè)人衛生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養觀(guān)念意識。
四、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的'問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強化值日班長(cháng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責,能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的.老班干部的工作考驗,產(chǎn)生了五位值日班長(cháng),輪流值勤,負責當天的班級常規管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(cháng)包干制”,具體負責一天的.紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題,每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。
五、發(fā)揚主人翁意識,班級事務(wù)人人參與
班級事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛生掃除、班級財務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調管理、電燈電扇等班級事務(wù),都責任到人,并設立監督員專(zhuān)門(mén)檢查,及時(shí)通報檢查情況,立即整改,同時(shí)通知值日班長(cháng)記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
六、公平公正的對待每一位學(xué)生,針對不同層次學(xué)生的學(xué)習分層管理
為了體現班級內部人人平等,受教育的機會(huì )人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jì),均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(cháng)負責,學(xué)習位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生、生生之間的.關(guān)系,增強了后進(jìn)生的學(xué)習信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,減少了家長(cháng)的意見(jiàn)。在學(xué)習上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后,我找每位學(xué)生談話(huà),分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生不會(huì )驕傲,而較差成績(jì)的學(xué)生不會(huì )灰心失望。
總之,這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的'時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(cháng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導的認可。不過(guò),想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒(méi)有做到位,還做得不夠,還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,還需要堅持、堅持,努力、努力,為下學(xué)期中招考試打好堅實(shí)的基礎。
七、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習方面�,F在,學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃,部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差,學(xué)習態(tài)度還是不夠積極,還有部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習不踏實(shí),一瓶不滿(mǎn)半瓶搖,自我感覺(jué)良好等,這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯,但一到考試就現原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習的.興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,特別是這次期中考試,前100名、前50名人數達不到期望值。班級的`總平均分是一個(gè)班級的生命線(xiàn),而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,我要會(huì )同各科任老師在繼續保證全班整體進(jìn)步的前提下,加大培優(yōu)力度,確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中,還要加強工作方法研究,尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,多多努力,并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jì)見(jiàn)效果的一學(xué)年,也是師生拼搏的`苦戰的一學(xué)年。在上好新課的基礎上,穩定和鼓勵學(xué)生,強化訓練�?傊�,中考是一場(chǎng)硬仗,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規律辦事,團體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)期以來(lái)的工作,平凡而又平淡,自認為我的付出是真誠的,是負責的。
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