探索活動(dòng)教案設計 顏色變變
探索活動(dòng)教案設計 顏色變變
探索活動(dòng)——顏色變變
一、設計意圖：
四月底多彩的插花藝術(shù)引領(lǐng)著(zhù)我們的孩子走進(jìn)顏色的世界。前階段我們的孩子感受著(zhù)周?chē)念伾澜�，本階段我們將引導幼兒探索顏色的多變。這次活動(dòng)我的目的在于讓幼兒感受三原色通過(guò)調配可以變換出多種顏色，難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì )記錄，掌握記錄的技巧。
二、活動(dòng)目的：
1、積極參與調色的探究活動(dòng)。
2、體驗顏色的多變及變色的樂(lè )趣。
3、學(xué)習記錄實(shí)驗過(guò)程并大膽與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準備：
個(gè)人操作材料：調色盤(pán)、棉簽、鉛筆、記錄卡。
小組操作材料：紅、黃、藍顏料每組取兩色，滴管4支。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶上次調色活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒再次實(shí)驗的興趣。
2、引導幼兒觀(guān)察操作材料，討論操作常規。
提問(wèn)：這次我們準備了哪些和上次不一樣的材料？（顏色、操作）要怎樣制作出顏色卡。
重點(diǎn)引導幼兒討論記錄方法。（提醒幼兒記錄前先寫(xiě)上號數）
要求：每支滴管只能插進(jìn)一種顏料杯中。
比比誰(shuí)用兩種顏料創(chuàng )造出許許多多種顏色。
3、幼兒操作。
鼓勵幼兒輕聲與伙伴交流，并進(jìn)行顏色卡的對比。
幫助能力較弱的幼兒確定顏料的點(diǎn)數，并做好記錄。
重點(diǎn)引導幼兒發(fā)現兩種基本色加入的量不同，可以調出不一樣的顏色。
4、集中交流與歸納。
提問(wèn)：你剛才進(jìn)行調色時(shí)發(fā)現了什么？
怎樣調出新的顏色？
5、排序
引導幼兒為顏色卡排序。
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