《我給學(xué)校提建議》教學(xué)設計

《我給學(xué)校提建議》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．通過(guò)調查、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)了解學(xué)校各方面存在的問(wèn)題，給學(xué)校提出合理的建議。

　　2．開(kāi)展給學(xué)校提建議的活動(dòng)，增強主人翁意識。

　　3．描繪心中的學(xué)校，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng )造力。

　　教學(xué)準備：彩筆、畫(huà)紙。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習引入

　　1．上節課，我們這些小主人們?yōu)閷W(xué)校做了名片，說(shuō)說(shuō)你把名片送給了誰(shuí)？他們怎么說(shuō)？你當時(shí)有什么感受？

　　2．我們?yōu)樽约旱膶W(xué)校而自豪，那么，為了使學(xué)校更加美好，我們還應該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？ (師板題)

　　3．學(xué)生暢所欲言，師隨機板書(shū)：提建議

　　二、小組活動(dòng)，觀(guān)察學(xué)校的不足之處

　　1．分配每一小組的活動(dòng)地區和方向、方法。

　　2．小組長(cháng)分配組員任務(wù)，隨帶紙筆，去室外觀(guān)察，活動(dòng)，時(shí)間限為10分鐘。

　　3．小組回教室討論整理。

　　4．小組派代表發(fā)言：你們觀(guān)察到了什么小缺點(diǎn)？

　　5．平時(shí)注意到的，想到的還有哪些？

　　三、給學(xué)校提建議

　　1．師出示建議箱，我們一起來(lái)給學(xué)校提建議。

　　2．師投影出示自己對學(xué)校的一點(diǎn)建議。

　　3．學(xué)生動(dòng)筆給學(xué)校提議，師巡視。

　　4．實(shí)物投影展示幾個(gè)同學(xué)的好建議。

　　四、畫(huà)畫(huà)學(xué)校的藍圖

　　1．想一想，有了這些建議，我們的學(xué)校將會(huì )變成怎樣？

　　2．畫(huà)一畫(huà)，自己心目中最美好的校園。

　　3．寫(xiě)上一句最想對學(xué)校說(shuō)的話(huà)。

　　五、說(shuō)說(shuō)還能為學(xué)校做些什么

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