三年級品德與社會(huì )上冊《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》教案
三年級品德與社會(huì )上冊《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》教案
教學(xué)目標：
通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與愛(ài)校行為和“我給學(xué)校提建議”活動(dòng)，培養學(xué)生“我是學(xué)校小主人”的校園責任感和“校興我榮、校衰我恥”“學(xué)校以我為榮”的自豪感和創(chuàng )造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道他們能為學(xué)校做些什么事情，并知道怎么去做。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生對自己學(xué)校的榮譽(yù)感和責任感。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生設計表格，搜集有特色的名片。
2、學(xué)生準備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
了解名片，并讓同學(xué)們野試著(zhù)為學(xué)校制作一張名品。
二、我們一起行動(dòng)
1、自學(xué)感知。學(xué)生自己看圖，學(xué)習他人如何為學(xué)校做事。
師：首先讓我們打開(kāi)書(shū)38頁(yè)，邊看圖邊讀兒歌，看看書(shū)中的小朋友他們?yōu)樽约旱膶W(xué)校做了些什么？
學(xué)生看教科書(shū)中學(xué)生為學(xué)校掃地、澆樹(shù)、修掃把的圖，讀兒歌，讓學(xué)生自由說(shuō)。
2、上升到理性。小組討論這些事情可以分成幾類(lèi)？全班交流后，教師板書(shū)：
美化綠化
打掃衛生
愛(ài)護公物
3、小結過(guò)渡。這些事情你們都做過(guò)嗎？這些事情雖然很小，但是如果每個(gè)人都能從身邊的小事做起，將來(lái)就會(huì )做成大事。
4、拓展到身邊的事情。除了圖上小朋友做的這些事情，你還可以為學(xué)校做些什么？你還有什么好主意呢？先自己想想再小組交流，全班交流后，播放課件 “春的栽種”和 “桌椅的對話(huà)”，并回顧那棵歪倒的小樹(shù)應該怎么辦？
5、情感升華，體驗愛(ài)學(xué)校的情感。
小記者采訪(fǎng)，我們一起為學(xué)校做了這么多有意義的事，你們的心情怎樣呢？（讓4個(gè)小隊長(cháng)當小記者下位采訪(fǎng)）
6、小結過(guò)渡。為了使學(xué)校更加美好，我們還應該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？
三、我給學(xué)校提建議
1、小組討論。先找學(xué)校有哪些不足之處，再給學(xué)校提好的建議，小組長(cháng)負責記錄在紙上。全班交流，評出好的建議交給校長(cháng)看。老師可提一條：讓學(xué)校設建議箱方便同學(xué)們隨時(shí)提建議。
2、看書(shū)上的同學(xué)提的建議。
3、拓展。召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )。讓學(xué)生扮演校長(cháng)，讓三名小記者采訪(fǎng)他。問(wèn)，校長(cháng)，你有什么辦法讓我們的學(xué)校更美好？（可找三組）
4、再拓展。找三名小記者采訪(fǎng)真正的校長(cháng)，看如何采納我們的建議。師：今天校長(cháng)也來(lái)到了我們的課堂上，小記者，幫我們采訪(fǎng)一下校長(cháng)吧！
四、描繪一下心中未來(lái)的學(xué)校
1、想一想，有了這些建議，我們的學(xué)校將會(huì )變成怎樣？
2、小組合作各完成一幅畫(huà)。（小組長(cháng)執筆）
3、寫(xiě)上一句最想對學(xué)校說(shuō)的話(huà)。
五、總結升華
這節課的學(xué)習，同學(xué)們表現得非常好，相信在同學(xué)們的努力下，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越美好。
六、課外作業(yè)
1、完成“你心中未來(lái)的學(xué)�！�。
2、每人為學(xué)校做兩件好事。
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