《兒童與發(fā)明》教學(xué)設計
《兒童與發(fā)明》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1．正確認讀文中注音的生字，借助工具書(shū)理解課文中生字新詞的意思。
2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3．自主搜集有關(guān)的發(fā)明故事，通過(guò)閱讀與交流了解發(fā)明與兒童的生活密切相關(guān)。
4．通過(guò)自讀課文、自悟，概括課文的主要內容及各部分的內容，體會(huì )表達的條理性及寫(xiě)作方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)閱讀與交流文本了解發(fā)明與兒童的生活密切相關(guān)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察和思考生活，敢于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐的意識。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【課前準備】
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，板書(shū)課題。
1.（教師播放奧運錄像片段）師：同學(xué)們，這個(gè)場(chǎng)面你看到過(guò)嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)開(kāi)幕式上的這些畫(huà)面給世界展示的是什么主題？（四大發(fā)明）
2.師：奧運會(huì )開(kāi)幕式向全世界人民展示了中國的四大發(fā)明。今天，我們這節課就從兒童一些小發(fā)明說(shuō)起。（出示課題）
二、自讀課文，了解大意。
1．初讀課文，學(xué)習生字
�。�1）邊聽(tīng)錄音，邊看課文，注意讀音。
�。�2）輕聲自由朗讀課文，要求：
�、倏雌匆糇x準字音；
�、谙朕k法記住字形；
�、勐�(lián)系句子想想意思；
�。�3）檢查指導
�。�4）讀通課文。
�、僦该首x課文，注意糾錯。
�、诜怕曌杂衫首x。說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內容是什么？
三、再讀課文，理解感悟
課件出示中心話(huà)題：
自由讀課文，邊讀邊想課文中介紹了幾種與兒童發(fā)明有關(guān)的發(fā)明？
1、自讀自悟。
2、小組交流。
3、全班交流。
�。ㄔO計意圖：自主讀文，交流感受。這是篇略讀課文，放手讓學(xué)生自讀自悟，先引導學(xué)生自讀通讀課文，，交流疑問(wèn)，并進(jìn)行自主解決，教師適當點(diǎn)拔。）
四、課堂總結，拓展延伸
1.通過(guò)學(xué)習這篇課文給你最強烈的感受是什么？
2.出示課前搜集的有關(guān)發(fā)明與兒童的小故事，在小組講一講，并談一談自己的認識。
3.師小結：課文為我們列舉了五個(gè)事例說(shuō)明許多發(fā)明的奇跡都源自?xún)和男枰�、奇想與發(fā)現，只要大家善于觀(guān)察、發(fā)現、你也能成為小發(fā)明家。
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