有關(guān)《an en in》的教學(xué)設計

有關(guān)《an en in》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節yin，認清形讀準音，會(huì )讀它們的四聲。

　　2、會(huì )讀韻母是ɑn、en、in的音節。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　學(xué)會(huì )前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節yin，認清形讀準音，會(huì )讀它們的四聲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、復習檢查。

　　1、認讀已學(xué)過(guò)的復韻母。

　　2、用卡片“開(kāi)火車(chē)”認讀整體認讀音節ye、yue。

　　二、教學(xué)新課。

　　這節課我們開(kāi)始學(xué)習“鼻韻母”，鼻韻母發(fā)音時(shí)氣流也是從鼻孔出來(lái)的。今天先學(xué)前鼻韻母。

　　在學(xué)習前鼻韻母前，我們先來(lái)認識一下前鼻音記號“n”，在這里它已不是聲母“n”我們叫它前鼻韻母“n”，“n”發(fā)音時(shí)舌頭頂住上牙床，發(fā)鼻音。（示范、仿讀。）

　　1、教學(xué)前鼻韻母ɑn。

　�。�1）看投影說(shuō)話(huà)引出ɑn。

　　圖上畫(huà)著(zhù)天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是復韻母ɑn。板書(shū)ɑn。

　�。�2）教學(xué)ɑn的發(fā)音，認清字形。

　�、俳處煼蹲x，領(lǐng)讀，注意口形的變化過(guò)程。盡量放慢些、明顯些。

　�、诎l(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ɑ，馬上用舌尖頂住上胯的前部，使氣流從鼻孔出來(lái)。要念成一個(gè)音。

　�、劢處燁I(lǐng)讀。

　�。�3）四聲練習。

　　2、教學(xué)前鼻韻母en。

　�。�1）看投影說(shuō)話(huà)引出en。

　　圖上畫(huà)著(zhù)人民的好總理周恩來(lái)。周恩來(lái)的“恩，，就是復韻母en。

　�。�2）教學(xué)en的發(fā)音，認清字形。

　�、俳蘣n時(shí)，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌頭，右手掌指尖向左手掌前部靠上，這就是發(fā)en音的動(dòng)作。叫學(xué)生把嘴張開(kāi)一半，露出一點(diǎn)牙齒來(lái)，趕快把舌頭頂住上腭前部，就能正確發(fā)en了。

　�、诮處燁I(lǐng)讀。

　�。�3）四聲練習。

　　3、教學(xué)前鼻韻母in和整體認讀音節yin。

　�。�1）看圖引出yin和in。

　　圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)學(xué)生在油印�！坝　钡牡谝宦暿乔氨琼嵞竔n。

　　誰(shuí)能學(xué)著(zhù)發(fā)ɑn、en的樣子，發(fā)in的音？

　�。�2）學(xué)生試讀，師生共同正音。

　�。�3）四聲練習。

　　yīn：聲音、音樂(lè )、因為、樹(shù)蔭、陰天。

　　yín：銀子。

　　yǐn：冷飲、引路、蚯蚓。

　　yìn：腳印。

　　三、鞏固練習。找朋友。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　會(huì )讀韻母是ɑn、en、in的音節。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習檢查。

　　1、認讀卡片：ɑn、en、in我們叫它什么韻母？他們什么地方是一樣的？

　　2、聽(tīng)音，說(shuō)出這是哪個(gè)韻母的第幾聲。

　　天安門(mén)的ān 光線(xiàn)暗的àn 恩情的ēn

　　摁電鈴的èn 銀白色的ín 飲水的ǐn

　　二、教學(xué)拼音。

　　1、看圖拼拼讀讀。

　　指導看課本上的圖：gāo shān（高山）、dǎ zhēn（打針）、sēn lín（森林）。

　　2、可用活動(dòng)卡片，變換聲母，進(jìn)行拼音練習。

　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。

　　還可以板書(shū)前面部分，讓學(xué)生寫(xiě)成音節，并讀給大家聽(tīng)。

　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）

　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）

　　三、指導讀課文。

　　四、復習鞏固。

　　1、可做“開(kāi)開(kāi)門(mén)”游戲，分清ɑn、en、in。

　　2、用卡片認讀課本上的音節。

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