作業(yè)測評反思與計劃
作業(yè)測評反思與計劃
作業(yè)：測評反思與計劃
一、完善個(gè)人信息
請點(diǎn)擊頁(yè)面右上角“我的個(gè)人中心——形象頭像設置”，上傳一張自己的照片或現場(chǎng)拍一張照片上傳。上傳的圖片自動(dòng)成為平臺中你的個(gè)人頭像。
二、制定研修計劃
根據“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結果，反思個(gè)人信息技術(shù)應用存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題制定一份個(gè)人研修計劃。計劃要求如下：
1.按照提供的表單工具模版來(lái)完成；模板中藍色字體為說(shuō)明性的文字，在填寫(xiě)模板時(shí)可刪除；
2.從提升信息技術(shù)應用能力出發(fā)，結合自己的實(shí)際，設計合理、可行的個(gè)人研修計劃；字數不少于400字(轉載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng):測評與反思計劃)；
3.內容必須原創(chuàng )，如出現雷同，視為無(wú)效。
4.溫馨提示：本作業(yè)計入考核，按要求提交作業(yè)即得滿(mǎn)分。
附件：表單工具
信息技術(shù)應用能力研修計劃
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好的把信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，我參加了“國培計劃（2014）”——農村中小學(xué)教師遠程培訓項目信息技術(shù)培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò )研修平臺，我順利的完成了信息技術(shù)應用能力測評，通過(guò)測評，我發(fā)現自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時(shí)提到某些軟件、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我都從來(lái)沒(méi)
聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更何況應用和掌握了。因此，我要好好利用此次國培計劃網(wǎng)絡(luò )研修平臺，把握好這次難得學(xué)習機會(huì )，提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。為此，本人結合自身實(shí)際情況，特制定此次培訓個(gè)人研修計劃。
一、研修目標
1.通過(guò)培訓，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時(shí)登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2.認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，盡我所能努力學(xué)習，力爭使自己的信息技術(shù)能力上一個(gè)新臺階。
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