簡(jiǎn)短的教師工作總結范文
簡(jiǎn)短的教師工作總結范文
篇一：簡(jiǎn)短的教師工作總結范文
個(gè)人工作總結，其實(shí)是一段時(shí)間內（一般為一個(gè)學(xué)期）教師這個(gè)角色行使權利和履行義務(wù)情況的總結（最主要是義務(wù)的履行），因此，要寫(xiě)好總結，首先要弄清楚自己的角色，以及自己有哪些權利和義務(wù)。
教師首先是公民，所以他的第一個(gè)角色是公民，其次才是教師。
根據《中華人民共和國憲法》，公民的基本義務(wù)與教師有直接關(guān)系的有：第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛(ài)護公共財產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公共秩序，尊重社會(huì )公德。
根據《中華人民共和國教師法》第八條，教師應當履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬� 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
�。ǘ� 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ� 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)；
�。ㄋ模� 關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
�。ㄎ澹� 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象；
�。� 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
因此，教師最簡(jiǎn)單的個(gè)人學(xué)期工作總結可以這樣寫(xiě)：
本人在×年春（或秋）季學(xué)期中，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和大力支持下，（用幾句話(huà)概括經(jīng)驗，如創(chuàng )新教學(xué)思路，嚴抓教學(xué)管理），效果明顯，（用數據說(shuō)明效果明顯之處，比如安全教育和管理到位，未發(fā)生任何安全責任事故；教學(xué)成績(jì)及格率、優(yōu)秀率以及與其它班級或學(xué)校作對比）�，F將本人工作總結如下：
�。ㄒ唬� 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（因與憲法要求的公民基本義務(wù)的重復，所以憲法中的內容可略過(guò)）
�。ǘ� 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ� 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)；
�。ㄋ模� 關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
�。ㄎ澹┲浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象；
�。� 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
當然，以上教師個(gè)人工作總結是最簡(jiǎn)單的，如果時(shí)間倉促或者想偷懶，都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例，效果應該更佳。
還有就是，有的教師還是班主任或任其它職務(wù)，那就需要再了解角色的權利和義務(wù)了，在此不多提。
以上總結雖是最簡(jiǎn)單的，但優(yōu)秀的總結應是緊緊圍繞角色的權利和義務(wù)寫(xiě)出來(lái)的，否則，寫(xiě)出來(lái)的總結就沒(méi)有針對性，甚至是總結出來(lái)的內容與義務(wù)相違背，那就鬧笑話(huà)了。
當然了，總結只是文字上的技巧，關(guān)鍵的還是實(shí)實(shí)在在的工作，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的工作，卻在總結中大肆吹噓，那就落入下乘了。
篇二：簡(jiǎn)短的教師工作總結范文
自任職以來(lái)，我忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐的中國夢(mèng)重要思想，以黨的十八屆四中全會(huì )精神為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極投身于教育教學(xué)改革中，為教育事業(yè)盡職盡責。
在教育教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，積極參加教研教改活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中認真研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理，摸清他們的發(fā)展動(dòng)向，始終堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)原則。堅持走教研教改的路子，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
在平日工作中，堅持出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，真正做到了以校為家。
任現職以來(lái)，堅持原則，秉公辦事，帶病堅持工作，從無(wú)為學(xué)生耽誤一節課。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，所任班級名列榜首。始終以滿(mǎn)腔熱情投身到教育工作中，從不懈怠，更無(wú)厭倦，并不斷給自己充電，以適應現代教改，經(jīng)常利用多媒體教學(xué)，進(jìn)行講談與寫(xiě)作想結合的實(shí)驗教學(xué)取得了明顯效果。
幾年來(lái)，在教育教學(xué)中雖取得了一定的成績(jì)，但與上級領(lǐng)導的要求還有很大差距，我決心加倍努力，勤奮工作，為培養更多的“現代建設”人才貢獻自己的力量。
篇三：簡(jiǎn)短的教師工作總結范文
一年來(lái)，本人嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
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