班主任工作總結及心得
班主任工作總結及心得
師愛(ài)無(wú)聲，如同千年流淌的涓涓細流，雖不驚天動(dòng)地但影響深遠，猶如茫茫大海中的燈塔，明亮而溫暖。師愛(ài)仿佛是春天里細雨，潤物無(wú)聲。
驀然回首，我從事班主任的工作已有十八年春秋，忠誠的事業(yè)之心為學(xué)生撐起了一片藍天，在這無(wú)悔的奉獻之中不斷積淀，不斷提升，碩果累累，學(xué)生回母校之時(shí)，方知自己已經(jīng)步入中年。班主任的工作真的平凡，平凡得別人無(wú)法取代的崇高使命。
想起學(xué)校領(lǐng)導這次花大氣力把班主任工作上升到一個(gè)理論的高度,我覺(jué)得很有必要�；叵胪�，學(xué)生思想工作勝過(guò)一門(mén)功課的重要，班主任的工作能給學(xué)生帶來(lái)春天的氣息。做好班主任的工作藝術(shù)性真的是回味無(wú)窮，其中酸甜苦辣的個(gè)中滋味是無(wú)法忘卻的。
一、做好班主任，既要志存高遠，又要求真務(wù)實(shí)；既要總攬全局，又要細處入手；既立志立德，又立功立言。
我現在班上一個(gè)學(xué)生成績(jì)不好，是借讀生，在初中是非常有名的搗蛋學(xué)生，結交社會(huì )上的青年，和人打架斗毆，發(fā)飚話(huà)，在高一的時(shí)候曾經(jīng)引來(lái)社會(huì )青年到學(xué)校鬧事。我很頭疼，想方設法引導他，讓他把精力集中到學(xué)習上來(lái)，不然不僅他一個(gè)人壞，還會(huì )影響到全班學(xué)生的思想和心理。身為班主任，我當時(shí)的思想還是比較復雜、比較混亂的！怎樣才能給有這樣錯誤思想和行為的個(gè)別學(xué)生以人文關(guān)懷、促使當事人自我反省、悔過(guò)自新、痛改前非，重新找回一顆美好心靈，同時(shí)也讓全班同學(xué)接受教育呢？我在教育學(xué)書(shū)上看到前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越能為教育的對象所接受，就越能轉化成教育對象自身的內心要求�！痹谛睦韺W(xué)書(shū)上看到英國思想家、教育家約翰·洛克說(shuō)過(guò)的“最容易、最簡(jiǎn)明而最有效的辦法，是把人們應該做或應該避免的事情的榜樣放在他們的眼前……沒(méi)有什么事情能像榜樣這么能夠溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里�！�
于是我就抓住這個(gè)學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)---嘴甜，樂(lè )于幫助別人，愛(ài)上網(wǎng)這個(gè)特點(diǎn),在任課老師的幫助下，同時(shí)正好由團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦,北京航空航天大學(xué)承辦的第二屆“未來(lái)杯”全國中學(xué)生創(chuàng )意設計大賽，我就讓這個(gè)學(xué)生積極參加平面設計類(lèi)，經(jīng)過(guò)一番角逐,他的作品《想要有個(gè)家》榮獲國家級二等獎，本人代表xx省代表隊上臺領(lǐng)獎，該競賽以“科技引領(lǐng)時(shí)代,創(chuàng )意點(diǎn)亮未來(lái)”為主題,自8月份啟動(dòng)以來(lái),吸引了各地中學(xué)生的熱情參與,共有來(lái)自全國29個(gè)省291件作品匯聚決賽。全國決賽期間，團中央組織選手們在人民大會(huì )堂參加第五屆中國青少年科技創(chuàng )新獎頒獎大會(huì )，中共中央政治局委員、全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)王兆國，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東出席，第二屆“未來(lái)杯” 全國中學(xué)生創(chuàng )意設計大賽評委會(huì )主任、神州飛船總設計師、中國工程院戚發(fā)軔院士與我班這個(gè)學(xué)生汪喆之留影，他還參加了第四屆中國青少年科技創(chuàng )新論壇，并參觀(guān)了鳥(niǎo)巢、水立方、中國科技館，觀(guān)摩了北航航模隊表演。
從北京回來(lái)之后學(xué)校、班級給予很大的榮譽(yù)，校長(cháng)還在校會(huì )上給他頒獎。
通過(guò)這次大賽及相關(guān)活動(dòng)，他在學(xué)習研究方面信心大增，現在像是換了一個(gè)人，在班級表現非常好。
這個(gè)事讓我知道應該克服說(shuō)教為主、形式主義，甚至簡(jiǎn)單、粗暴的教育弊端，力求與學(xué)生建立一種尊重、民主、平等、教學(xué)相長(cháng)、和諧友愛(ài)的、其樂(lè )融融的師生關(guān)系，拉近師生心靈之間的距離，從而使師生彼此接納、理解，那么，教師對學(xué)生所實(shí)施的任何教育活動(dòng)，學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生興趣，甚至濃厚的興趣，并易于、樂(lè )于接受教育，從而使學(xué)生親其師、信其道，在公平、公正、民主、自由、寬松、寬容、融洽、和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)！一句話(huà)，良好的師生關(guān)系是有效開(kāi)展教育活動(dòng)的基礎。反之，師生交往時(shí)，如果教師簡(jiǎn)單、粗暴地處理問(wèn)題，傷害了學(xué)生的自尊和感情，學(xué)生與教師的人際關(guān)系必然僵化、冷漠，那么，無(wú)論教師有怎樣的良好用心，學(xué)生也難以接受，并從內心深處對教師產(chǎn)生抵觸、反抗，勢必影響教育者對受教育者的教育效果。搞不好，學(xué)生還會(huì )做出一些我們無(wú)法理解、性質(zhì)嚴重的惡劣行為，反而把學(xué)生推向另一條道路。
二、尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。想做到這一點(diǎn)，班主任就要做到民主教育，教育學(xué)生有奉獻精神，因此我班改革創(chuàng )新，實(shí)行班干部輪流競爭上崗制度，學(xué)生的慷慨陳詞，很多的“施政”非常好。比如解決交作業(yè)拖拉現象、遲到，座位安排等等。
下面是我上屆帶的班級在班干部配合下完成的一個(gè)統計資料
20xx-20xx學(xué)年度高二（8）班開(kāi)展活動(dòng)情況一覽表
活動(dòng)名稱(chēng)
參加人數
獲獎人數
備注
德育作業(yè)
�。ê鐣�(huì )調查）
05年9月、06年4月共138人次
一等獎4人
二三等獎各有7人
德育作業(yè)是我校政教處利用寒暑假進(jìn)行德育教育的一種有效途徑，其中社會(huì )調查積極做家務(wù)事的活動(dòng)得到學(xué)生和家長(cháng)的一對好評。
八十周年的校慶
5人參加志愿者
6人參加鼓樂(lè )隊
10人參加花環(huán)紅旗方陣
6人表演節目
學(xué)生對校慶的盛況至今還記憶猶新
為八十周年的校慶添光彩。校慶是我校05年10月一件大事
紅五月、元旦聯(lián)歡會(huì )、圣誕晚會(huì )
全班同學(xué)
自編自導自演小品《最后的樓蘭人》《燭之武退秦師》以及在“紅五月”小品《戲說(shuō)三國人物》
班委會(huì )、團支部
籃球、乒乓球、足球比賽、象棋比賽等活動(dòng)
全班同學(xué)參加。成立籃球隊、足球隊。
凌昭昭被選為縣籃球隊員
管月鵬等同學(xué)在比賽中獲獎
�、诨@球、乒乓球、足球比賽?ài)x躍參加，同學(xué)們激情飛揚，其中凌昭昭被選為籃球隊員，漂亮的球贏(yíng)得學(xué)生陣陣喝彩。
征文活動(dòng)、書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦、青年歌手大獎賽
14人參加
楊艷琴、吳騰飛、方超、趙秋實(shí)、朱慧明、唐玉婷、汪林等人獲獎
征文活動(dòng)、比賽、詩(shī)歌朗誦、青年歌手大獎賽，班上同學(xué)都有參加，而且都有獲獎，學(xué)生興趣盎然。
黑板報
衛生大掃除
每周、每月按時(shí)完成
多次獲一等獎和最清潔
班委會(huì )、團支部組織
論文：習題征解等各種競賽活動(dòng)
學(xué)生主動(dòng)參加
張宇、邢軍紅獲一等獎管艷山、錢(qián)玉成、劉勇、周韜等各
張宇、邢軍紅獲《中學(xué)生數理化》數學(xué)征題解題一等獎，張禮亮發(fā)表“物理率”論文，在中學(xué)數理化，楊艷路的網(wǎng)絡(luò )文章大獎賽中獲獎。參加各種學(xué)科比賽和英語(yǔ)風(fēng)彩大獎賽
積極參加各種報告會(huì )和升旗活動(dòng)
全班同學(xué)
�、俪趟嚨臄祵W(xué)科普講座②法制報告會(huì )③交通安全報告會(huì )
學(xué)校組織
獻愛(ài)心捐款
全班同學(xué)
�、偈W(xué)②生病
為失學(xué)的學(xué)生和生病的學(xué)生捐錢(qián)、捐物。
創(chuàng )新工作（班級管理）
班主任助理
已有24人參加
學(xué)生自我管理進(jìn)一步更有責任心
通過(guò)這件事我更加明白
1、學(xué)生競選出來(lái)的班長(cháng)起到了“群雁高飛頭雁領(lǐng)”的作用。堅強班委會(huì )表現出了在工作上有能力、有魅力。班委會(huì )的分工明確，兩位班長(cháng)一個(gè)抓學(xué)生學(xué)習一個(gè)抓紀律，由生活委員負責班級衛生，宣傳委員出黑板報，團支部負責集會(huì )、升旗、體育委員抓體育課、做操和實(shí)驗課的整隊，分工明確，責任到位，其中每周的班主任助理從學(xué)生中推薦，這種從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，事后有評估的管理體制，使班級工作有條不紊的開(kāi)展。另一方面，我們樹(shù)立班干部的威信，增強班級的凝聚力。要求每位干部嚴格要求自己，事事在學(xué)生中起帶頭作用，他們每人帶一位后進(jìn)生和學(xué)習有困難的同學(xué)，讓他們坐在一起，開(kāi)展“一對一結對子”活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)結對子活動(dòng)，后進(jìn)同學(xué)成績(jì)明顯提高，班風(fēng)明顯改善，積極要求上進(jìn)的同學(xué)明顯增加。這些班干部以身作則，敢管敢說(shuō)，有力地帶動(dòng)了全班同學(xué)。因此班級做到了教師在和不在一個(gè)樣，班主任與科任老師上課的表現一個(gè)樣，該班同學(xué)關(guān)心集體，樂(lè )于助人的事層出不窮，如高文超同學(xué)因家庭狀況，范云云同學(xué)主動(dòng)請她去她家住了一個(gè)星期并為她補差補缺。通過(guò)班干部隊伍的建設，同學(xué)們集體榮譽(yù)增加了，形成了你追我趕，積極向上的良好班風(fēng)。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成
我所帶的班級都能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，并且創(chuàng )造各種條件讓更多的學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)以展示他們的才華，學(xué)生自編自導自演的節目在紅五月，元旦聯(lián)歡會(huì )上一展風(fēng)采，同學(xué)們都有成功的感覺(jué)。
“散是滿(mǎn)天星，聚是一團火”班集體成為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素，是培養學(xué)生個(gè)性的園地，它使個(gè)性之花競相開(kāi)放爭奇斗艷，沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，學(xué)生個(gè)性得不到充分發(fā)展，集體中沒(méi)有鮮明個(gè)性的成員，則是死水一潭，氣氛沉悶，也會(huì )壓抑學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為增強學(xué)生主體意識，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，激勵學(xué)生積極求真，去探索，去創(chuàng )造，積極地看社會(huì )、看人生，進(jìn)而用自己的思想去影響他人，影響社會(huì )，發(fā)展美好的理性和感性，達到改造自我，發(fā)展自我，完善自我的目的。
我班利用班會(huì )晨會(huì )，善于開(kāi)主題班會(huì )，形成系統的班會(huì )主題，如激揚理想，指明方向，教會(huì )方法并且善于使用你所有方法，學(xué)會(huì )溝通，耐心等待等等。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情景也別開(kāi)生面，改變班主任和學(xué)校一言堂的作風(fēng)，請學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，以典型的事情剖析為人處事的經(jīng)驗。學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。
平等博愛(ài)，團結合作，天天向上是我所帶的班級主旋律。
總結起來(lái)，班主任還要做到
1、寬愛(ài)后進(jìn)生，后進(jìn)生非常自卑，常被人歧視。為此老師們給予他們寬容尊重、理解，老師給予他們的愛(ài)，高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)，班主任和科任老師想方設法幫助他們樹(shù)立自信。讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生心靈深處都是一個(gè)廣闊世界，有真、善、美、假、惡、丑的道德觀(guān)，因此老師們沒(méi)有因為他們成績(jì)差或借讀生而忽視他們，可在于培養他們的可持續性發(fā)展。換一句話(huà)說(shuō)，這些同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不懂課，卻能堅持天天坐在那里，這是何等毅力，他們的考試成績(jì)常常不理想，但是還堅持參加考試，這是何等頑強的抗挫折能力，每次他們的不成功都要面向著(zhù)見(jiàn)到老師，見(jiàn)到同學(xué)還常常憨憨的笑笑，這是何等開(kāi)闊的胸襟，想到這些，老師們更是將自己的愛(ài)心和集體的“普遍友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生。大膽吸收后進(jìn)生參與班級管理，也是我所帶班級的一大特色，鼓勵后進(jìn)生成長(cháng)，肯定他們閃光點(diǎn)，在活動(dòng)中克服不良行為是形成平等和諧、友愛(ài)班集體的重要途徑。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生，優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)，他們身上的缺點(diǎn)常被掩蓋，科任老師對他們常常提醒做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的上、優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要寬廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班級中容易被忽視群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，既不象優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不象后進(jìn)生那樣自暴自棄，他們是班級中的鏡子，班級的中間力量，他們都希望被老師重視，但又害怕露面，對于這部分學(xué)生，同學(xué)們和老師常常接觸，讓他們保持良好心態(tài)。事實(shí)上哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”，老師對中等生的表?yè)P更顯得最有效果、最有感召力，讓他們終身難忘，他們最能遵守班級的規章制度而不讓老師煩神，我班的老師對這一人群付出了金子般的愛(ài)心，收效明顯。
因此，老師們常常說(shuō)：‘我們所做的，都是必須要做的，我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，因此我們只有更多的愛(ài)去回報我們的學(xué)生�！�
克服不良行為是形成平等和諧、友愛(ài)班集體的重要途徑。
三，班主任要提高工作效率，需要有在新形勢下的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，明確管理目標應該是構成和諧的、有發(fā)展潛力的廣大學(xué)生群體，因此就要講究科學(xué)的管理方法，提高工作的預見(jiàn)性和工作方法的藝術(shù)性。
下面我從管理信息的輸入、整合、輸出反饋以及控制的操作層面，來(lái)探討班主任日常行為，進(jìn)而找到提高工作效率的模式
信息管理角度看班主任工作的三個(gè)過(guò)程：（1）信息輸入過(guò)程；（2）信息的整合過(guò)程；（3）決策、控制過(guò)程。具體地說(shuō)，“信息”從學(xué)校（家庭、社會(huì )）到班主任再到學(xué)生之間進(jìn)行來(lái)回流動(dòng)，反饋、決策控制。
從班主任這個(gè)角度來(lái)談?wù)劇?/p>
首先是班主任必須做好“信息的輸入”，這要主動(dòng)點(diǎn)，如了解學(xué)生的個(gè)性（尤其是起始班級），要了解學(xué)校（政教處）本期的管理目標，具體事務(wù)以及家庭、社會(huì )對學(xué)生的期望�！靶畔ⅰ闭莆盏迷蕉�，工作就越順手，如高一上學(xué)期管理目標是培養良好的禮儀行為習慣，養成教育是我們工作重點(diǎn)，因此班主任就抓住集會(huì )、班會(huì )、體育課等一切活動(dòng)進(jìn)行教育，在平時(shí)的日常行為中點(diǎn)滴細微處提醒學(xué)生、長(cháng)期堅持就會(huì )把要求標準等內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
“信息的輸入”來(lái)源渠道有：①學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的要求、期望；②學(xué)生在日常行為中反饋出來(lái)的現象和行為；③班主任為提高管理能力、需要有信息（政策近期目標、中長(cháng)期目標和長(cháng)期目標相結合）及讀書(shū)、影視和網(wǎng)絡(luò )得到相關(guān)信息。
其次是“信息的整合過(guò)程”主要是指班主任在做學(xué)生的思想工作之前，綜合各方面的信息，選擇最優(yōu)的管理策略，減少管理成本，達到最佳的方案過(guò)程。
案例之一我校八十周年校慶的前期準備階段，落實(shí)到班級的工作有第一階段大力宣傳：尋找校友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的情懷。第二階段是編導文藝節目，提高學(xué)生的素質(zhì)，事實(shí)上，若干年后，學(xué)生記住學(xué)校有意義的是這些活動(dòng)，而不是某節課老師講的某個(gè)題目，第三階段就是校慶成功舉辦，顯示了“天道酬勤”，引導學(xué)生有辛勤的耕耘，一定會(huì )有豐收的果實(shí)，激發(fā)學(xué)生千里之行，始于足下，學(xué)習貴在平時(shí)的努力。
案例之二某學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，在外喜歡交際，當然有惹事生非的現象，另一學(xué)生成績(jì)好，但心胸狹窄，對家境好的學(xué)生，在班上看不怪，為此他通過(guò)別人找社會(huì )上對該學(xué)生進(jìn)行羞辱，他從中幫同學(xué)，想樹(shù)立不僅成績(jì)好，也樂(lè )于幫助同學(xué)敢于同壞人壞事作斗爭的形象。
以上兩個(gè)案例，信息來(lái)源復雜，尤其是案例信息不易辨別，班主任沒(méi)有細致耐心的工作，沒(méi)有工作經(jīng)驗，沒(méi)有預見(jiàn)性，就會(huì )導致工作局面很被動(dòng)，甚至會(huì )出現不好的負面影響。那么這么多的信息全部都要有班主任進(jìn)行篩選、整合。因此在梳理的過(guò)程中，實(shí)質(zhì)是班主任提高工作效率的一個(gè)重要環(huán)節，如何去做呢？我認為：
�。�1）班主任學(xué)會(huì )善用時(shí)間，總結一天的效率點(diǎn)，高效時(shí)間處理重要事務(wù)，作為班主任晨會(huì )很重要，每天要講一點(diǎn)，潛移默化功能非常大，晨會(huì )的調子是激昂的，學(xué)生一天都很興奮，調子是低沉的，學(xué)生一天都會(huì )默默無(wú)語(yǔ)，晨會(huì )是班主任提高工作效率的重要方法
�。�2）班主任要事先計劃，“預則立”每天都要有行動(dòng)清單，做到心中有數，日常事務(wù)按部就班，偶發(fā)事件要分清輕重緩急，班上這么多的學(xué)生，每天都有很多信息，進(jìn)入班主任“腦海里”進(jìn)行整合。所以第二階段的信息整合過(guò)程，不僅需要有班主任的實(shí)踐經(jīng)驗而且還要有理論的指導，班主任讀書(shū)為提高工作效率提供了保證。因此，我想青年班主任應該多讀點(diǎn)教育管理和心理學(xué)的書(shū)是十分必要的。
�。�3）掌握20/80的原則，對班主任緩解工作壓力是十分必要的，作為班主任應該明確，每天只要完成一天重要任務(wù)的20%，就已經(jīng)取得了80%的成功，那么班主任就會(huì )每天成功的喜悅，好心情就會(huì )事半功倍，班主任心情能影響學(xué)生的情緒，為此班主任的健康心理是必須的，班主任要學(xué)會(huì )自我調節，只有這樣才能談班主任提高工作效率問(wèn)題。
最后的工作就是班主任在掌握眾多信息：確立管理方案后對學(xué)生個(gè)體或群體進(jìn)行管理的過(guò)程，這主要有決策和控制兩部分組成，它不是一成不變的，它要反饋、調整、重新決策、再控制的過(guò)程，因為學(xué)生是我們工作對象，他們會(huì )隨時(shí)間、地點(diǎn)事物的變化而變化，所以班主任工作管理不能僅限于班級，校內而是學(xué)生整個(gè)的活動(dòng)空間，在案例2中兩個(gè)不同類(lèi)型的學(xué)生都有打架惹事的相同情形，但是班主任在教育兩位學(xué)生時(shí)就不能采用同一種模型。教育學(xué)生實(shí)質(zhì)是管理目標——構建和諧的有發(fā)展潛力的學(xué)生群體的最主要一個(gè)環(huán)節。
教育學(xué)生一定要細致耐心，不對等的師生關(guān)系需要老師搭建心靈溝通的平臺，和學(xué)生交朋友，是班主任工作的一把利刃，你十分用心的工作，就會(huì )有百分的回報，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，班主任的工作“潤物細無(wú)聲”，需要有春天的氣息。
班主任的工作一定要給學(xué)生帶來(lái)春天的氣息。
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