幼兒園教師教學(xué)的心得體會(huì )

幼兒園教師教學(xué)的心得體會(huì )

　　4－5歲是幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期，培養孩子的閱讀興趣，幫助孩子從認字走向閱讀以及養成良好的閱讀習慣是這一時(shí)期的首要任務(wù)之一。中班孩子喜歡看圖書(shū)，但他們未能常握正確的閱讀方法，未能完全了解書(shū)中所表達的內容和感受到閱讀過(guò)程中的快樂(lè )。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖書(shū)的熱愛(ài)，對閱讀的興趣，初步掌握正確的閱讀方法，讓幼兒體驗從圖書(shū)中獲得信息的愉悅，學(xué)習通過(guò)書(shū)籍探索世界的方法，讓幼兒體驗這一活動(dòng)。

　　我的圖書(shū)交朋友這一體驗活動(dòng)主要包括圖書(shū)的作用、來(lái)源以及怎樣和圖書(shū)交朋友三個(gè)方面的內容。其中，學(xué)會(huì )閱讀是此活動(dòng)的中心�！暗膱D書(shū)交朋友”的目的在于使幼兒正確地閱讀圖書(shū)、懂得打開(kāi)知識之窗，探索書(shū)中的奧秘，學(xué)會(huì )愛(ài)護圖書(shū)、修補圖書(shū)和自制圖書(shū)等到，培養從小愛(ài)書(shū)、會(huì )看書(shū)的好方法、好習慣。

　　成為老師應該說(shuō)是順其自然吧。記得小時(shí)候我最喜歡干的事就是當一位小老師，經(jīng)常把小朋友召集在一起，手拿教桿，模仿老師的樣子，在黑板上描描寫(xiě)寫(xiě)，然后將一本本薄子發(fā)下去。那時(shí)我覺(jué)得當一名教師是我一生的追求，可那只是一種形式上最表層的認識。當我真正踏上三尺講臺之后，才真正體會(huì )到老師責任的重大與教師工作的的辛勞。

　　教師的職業(yè)是崇高的，教師的職責就是教書(shū)和育人。我的理解是：教師不單單培養孩子各方面的能力，還要注重品德、個(gè)性與素質(zhì)的培養。這需要我們教師首先做到嚴于律己。因為在學(xué)生的眼里，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是美好的化身和可資效仿的榜樣。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，一言一行，對每一個(gè)現象的態(tài)度，都會(huì )通過(guò)這樣或那樣的方式，對每個(gè)孩子的方方面面產(chǎn)生深刻的影響。進(jìn)而，對我們整個(gè)民族的未來(lái)、甚至整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的未來(lái)產(chǎn)生深遠的影響。我想，這就是“百年樹(shù)人”的道理吧!工作以來(lái)教了無(wú)數的孩子，深切感到一位教師，愛(ài)孩子的專(zhuān)業(yè)思想、良好素質(zhì)修養、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識、技能是十分重要的。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：一次我利用中午休息時(shí)間給一位學(xué)生補課，本來(lái)是我應該做的一件事，可是家長(cháng)卻買(mǎi)上水果來(lái)到辦公室感謝老師，并說(shuō)他們家長(cháng)很感謝老師為孩子的付出，從心底覺(jué)得老師辛苦，感謝老師對孩子日常的關(guān)心、愛(ài)護。從這件事我感到我們教師日常應從小事做起，要無(wú)愧于教師的榮譽(yù)，去關(guān)心、熱愛(ài)每個(gè)孩子，把愛(ài)給予孩子們。

　　新時(shí)期對我們教師提出了更高的希望：需要我們教師德高為師、學(xué)高為師、技高為師、身正為師。教師節對我們教師的表彰，對我是一種鞭笞與激勵。教師不僅要有淵博的學(xué)識、要走在學(xué)術(shù)前沿，更要通過(guò)言傳身教，將自己健康的價(jià)值觀(guān)、高尚的道德情操和對生命充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的人文精神，傳授給我們的學(xué)生。要成為一名教師，最應具備的條件就是優(yōu)良的品質(zhì)及良好的素質(zhì)。但是光有以上的品格是不夠的，同時(shí)還要有著(zhù)精通的業(yè)務(wù)才能夠勝任教師的崗位，受到孩子的愛(ài)戴、贏(yíng)得家長(cháng)的尊重與敬佩，也才能夠將各項工作做好。我國是禮儀之邦、文明古國。在這里我們不妨把它理解為“一個(gè)人，應當有比較圓滿(mǎn)的人格素質(zhì)與多方面的技能”。各位教師也充分感受到了挑戰與不足。需要我們繼續不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我越來(lái)越感到身上擔子的重大，知識技能的缺乏，有一種緊迫感，需要有一種終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷學(xué)習、不斷提高。教師只有提高自身的能力，才能更好的培養學(xué)生各方面的能力與技能，以使他們能適應時(shí)代發(fā)展的需要。試想一下：如果教師自身做得不夠，又怎么能贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持，怎么去面對渴求知識的學(xué)生。所以，我們廣大教師要從我做起，以身作則，不負眾望，扎實(shí)地將各方面的工作做好，以擔當起教師的責任。

　　德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。這一切都基于教師的楷模形象。就讓我們從點(diǎn)滴小事作起，以實(shí)際行動(dòng)從學(xué)生的角度“站位于孩子，思考我們的工作”切切實(shí)實(shí)將本職工作做好。我當教師，不需要別的回報，學(xué)生能好好學(xué)習，長(cháng)大有出息，能成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人，就是對我最大的愿望!

　　做一名教師，真好!

　　嬌氣的孩子很多家長(cháng)都反映說(shuō):“老師,我小孩子在家嬌的不得了,吃飯還要我們喂。而且我們講什么都不聽(tīng),你們講一句當我們 一百句,等等之類(lèi)的�！逼鋵�(shí)這些都是家長(cháng)自己一手造就成的,因為現在的小孩 不多父母一直都把小孩捧在手心疼。要什么有什么、百依百順、事事都包辦。還整天怕這怕那,怕孩子受累、受苦、受委屈。慣得一點(diǎn)自理能力都沒(méi)。

　　由此可見(jiàn),我們家長(cháng)應該放手給自己的孩子去學(xué)去做。就算做得不好也不要去在乎他,因為我們在乎的不是好壞而 是過(guò)程。給他們有動(dòng)手的機會(huì ),讓他們學(xué)會(huì )處理自己的事物。會(huì )受苦、受累、受委屈,不要一在的表?yè)P他們。這樣你的小孩才會(huì )長(cháng)大,才會(huì )堅強、敢、自信。

【幼兒園教師教學(xué)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：

教師關(guān)于教學(xué)常規學(xué)習的心得體會(huì )（精選12篇）08-28

關(guān)于體育課堂教學(xué)的教師心得體會(huì )（通用13篇）04-23

學(xué)習《教師課堂教學(xué)的十大技能》心得體會(huì )范文03-03

月份教師教學(xué)反思03-20

教師數學(xué)教學(xué)反思03-19

教師教學(xué)感想與體會(huì )03-19

教師的《電腦住宅》教學(xué)設計03-20

《地球媽媽》教師教學(xué)反思04-11

精選教師教學(xué)反思：《雨點(diǎn)》8篇04-26

教師《制作小桿秤》教學(xué)反思03-07