秋季上第一學(xué)期教科室工作計劃
秋季上第一學(xué)期教科室工作計劃
一、指導思想
以十八大三中全會(huì )精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指引，以市進(jìn)修學(xué)校2016年秋季工作計劃為指導，圍繞學(xué)校創(chuàng )現代化教育強校的發(fā)展目標，遵循學(xué)�！敖炭婆嘁惑w化”工作策略，切實(shí)履行教科研“研究、指導、引領(lǐng)、管理、服務(wù)、評價(jià)”的工作職能，推動(dòng)我校教科研工作上一個(gè)新臺階，為學(xué)校內涵提升、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展再作努力。
二、工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)。
2、改革校本教研形式和內容，提高教研成效。
3、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、主要措施
一、加強學(xué)習，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)
1、確立重新學(xué)習、終身學(xué)習，重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念，加強對基礎教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會(huì )議精神的學(xué)習，學(xué)習各科教材及教材分析，觀(guān)看相關(guān)課例錄象，觀(guān)看有關(guān)專(zhuān)家講座，參加市視頻教研活動(dòng)等，把反復學(xué)習與培訓作為首要任務(wù)，將學(xué)習與教研工作緊密結合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。
2、以研究者的心態(tài)置身于指導教學(xué)情境之中，通過(guò)多方面、多角度、多形式的學(xué)習、實(shí)踐、研究、反思，有效地將學(xué)習與教研工作緊密結合，使自己擁有豐富的底蘊，具備較高的研究素養和能力及研究者的風(fēng)范，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)研究者。
二、抓好常規，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)
在實(shí)施新課程的過(guò)程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著(zhù)自主、合作、探究的方向轉變，學(xué)生的學(xué)習方式更加豐富多彩。
本學(xué)期，教科室要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設計、學(xué)習評價(jià)等教學(xué)常規工作。各教研組應加強集體備課，針對年段學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習情況，制定切實(shí)可行、新穎、富有時(shí)代氣息的教研主題活動(dòng)計劃并落實(shí)到位，使集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動(dòng)的均衡性，創(chuàng )新課堂教學(xué)研究的形式，開(kāi)展突出學(xué)科特色的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期將組織參加市語(yǔ)文、數學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評比活動(dòng)。
三、創(chuàng )造條件，搭建平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供機會(huì )
本學(xué)期將繼續配合上級教育教研部門(mén)開(kāi)展教師的各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽活動(dòng)，創(chuàng )新比賽形式，達到以賽促研，發(fā)現人才，培養人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長(cháng)，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )。認真組織教師參加X(jué)X市學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng);組織教師參加市論文評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評選。為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺。為此，教科室希望老師們繼續對相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理。
四、規范制度，開(kāi)展有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)
1、加強校本培訓，注重研訓一體。
校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓的落腳點(diǎn)，是培養學(xué)習型組織的催化劑，是課程資源開(kāi)發(fā)的能資源，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)。因此，倡導研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問(wèn)題，強調個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對接，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)，在不斷深化的基礎上，發(fā)現典型，借鑒共享，樹(shù)立標兵，輻射帶動(dòng)，以提高針對性和實(shí)效性。教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計劃繼續抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、職務(wù)培訓等繼續教育工程，提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開(kāi)展校本培訓。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數不少于6節課。
2、挖掘教師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長(cháng)。
力爭啟動(dòng)教師自我發(fā)展、自我完善的內驅力，創(chuàng )造教師成長(cháng)發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強對基礎教育課程改革的學(xué)習培訓，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，選派教師參加由市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織的學(xué)科培訓。培訓內容包括：教材培訓、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、骨干教師學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)教學(xué)研討、參加X(jué)X市小學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)、參加學(xué)校教科室組織的校本培訓等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)及以培訓、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò )視頻活動(dòng)，通過(guò)博客等形式，不受時(shí)空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行交流、在線(xiàn)研討、發(fā)表評論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加X(jué)X市學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀(guān)摩評優(yōu)、教學(xué)論文、案例評選等。
五、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習型”教師團隊
學(xué)校將繼續完善名師管理制度，督促各名師認真學(xué)習“XX市
名師管理考核細則”，制定個(gè)人履職計劃，履行名師職責，提高為學(xué)校服務(wù)的意識。學(xué)校將組織名師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設為主要載體開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍的建設。此外學(xué)校將加快“青藍工程”的實(shí)施和推進(jìn)，讓名師與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長(cháng)，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。
六、深入開(kāi)展課題研究，促進(jìn)課題研究系統化
加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗與成果，增強教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個(gè)XX市級立項課題《傳承鄉土文化拓展語(yǔ)文教學(xué)視野的實(shí)踐研究》和《小學(xué)數學(xué)‘問(wèn)題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》要繼續有效有效地推進(jìn)，上升到理論層面，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。實(shí)驗教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。教科室要繼續規范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導、檢查工作，督促課題組及時(shí)做好過(guò)程性材料的收集與整理，建立健全并規范課題的管理檔案，為下學(xué)期迎接結題驗收作準備。
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