高中學(xué)校教研室工作計劃范文
高中學(xué)校教研室工作計劃范文
高中學(xué)校教研室工作計劃范文一
一、指導思想
在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各項教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組織教師研究影響高考、學(xué)考水平繼續大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學(xué)考取得好成績(jì)做出貢獻；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎參差不齊，如果強調集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學(xué)效率。
2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，實(shí)行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。
3、開(kāi)放課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開(kāi)展，收到了高三主管領(lǐng)導和年級教師的高度評價(jià)，大力的推動(dòng)了年級的集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門(mén)聽(tīng)課。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學(xué)習研究教綱和考綱，加強教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒(méi)有系統的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準，影響了有效教學(xué)。在全體教師中開(kāi)展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。
�。ǘ┳ズ媒萄谐Ｒ幑ぷ�，提高教研效益
1、加強校園教研網(wǎng)建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強教師間的交流，加強優(yōu)秀資源的共享，加強集體備課的效率，減少重復勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個(gè)備課組選擇1-2個(gè)單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭通過(guò)2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。
2、加強課題研究和校本研究。
�、僭鷮�(shí)開(kāi)展省級課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機制研究》的研究工作。規范課題研究過(guò)程，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗，出效果。
�、诹⒆阈１狙芯�，根據學(xué)校實(shí)際，鼓勵教師以個(gè)人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(cháng)要在學(xué)科團隊管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長(cháng)要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節，重點(diǎn)加強教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。
5、組織教師撰寫(xiě)科研論文，積極參加各種競賽評比活動(dòng)。積極組織教師參加各級各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動(dòng)校本教研更上一層樓。
�。ㄈ┘哟蠼處熍嘤柫Χ�，打造精品教師隊伍
一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過(guò)教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養。通過(guò)師徒結對的形式，讓有經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(cháng)。通過(guò)徒弟匯報課的展示，組織相應教研組老師評課活動(dòng)，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。
3、請進(jìn)來(lái)，走出去�；蛘垖�(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)舉行專(zhuān)題講座，或組織教師外出學(xué)習考察，讓老師們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。強調外派教師學(xué)習經(jīng)驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。
�。ㄋ模┭芯拷虒W(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量
1、成立學(xué)校專(zhuān)家小組，加強高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設性指導意見(jiàn)。在上學(xué)期工作的基礎上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。
2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內外資源，為教學(xué)服務(wù)。
4、組織好考試的命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。
�。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
1、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養，培養藝術(shù)人才。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競賽活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。└愫每剖医ㄔO，提高服務(wù)水平
1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風(fēng)建設，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
2、加大對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的培養與管理，強調工作實(shí)績(jì)。建設高效務(wù)實(shí)的教研隊伍。
3、加強和上級教育教研部門(mén)的聯(lián)系，爭取上級部門(mén)的支持與指導，完成上級部門(mén)布置的各項工作任務(wù)。
4、科學(xué)制定教研工作計劃，認真落實(shí)計劃的各項工作。
5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項工作。
6、堅持教研工作的改革與創(chuàng )新，創(chuàng )造性地工作。
7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
高中學(xué)校教研室工作計劃范文二
根據州教育學(xué)院和市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校20xx年的工作要點(diǎn)的精神和有關(guān)要求，結合我市中學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，確定20xx年中學(xué)教研室工作計劃如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想和全國基教會(huì )精神為指針，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，做好“三個(gè)服務(wù)（為教育行政部門(mén)教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)）”。以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)任教師的思想道德素養和教育教學(xué)能力為宗旨，進(jìn)一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉變教師的教學(xué)教師工作總結方式和學(xué)生的學(xué)習方式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，研培結合，高質(zhì)量地積極穩妥地組織好各種培訓和教研活動(dòng)，切實(shí)提高研培活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性。以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投入到工作之中，勤奮學(xué)習，內提素質(zhì)，加強修養，外樹(shù)形象，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)專(zhuān)任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務(wù)
為促進(jìn)我市中學(xué)專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，20xx年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作：
1、強化學(xué)習意識，建立學(xué)習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個(gè)一”的要求，結合本學(xué)科的實(shí)際，讀三至五本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)，并在每學(xué)期寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，積極創(chuàng )造條件。
2、做好調研，掌握實(shí)際情況，增強工作的針對性和實(shí)效性。各科教研員將在三月份制定對專(zhuān)任教師現狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的調研方案，明確目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進(jìn)行調研，并寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。
3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設和作用的發(fā)揮。
�。�1）3月和4月將成立北片和南片研培基地；
�。�2）基地校各學(xué)科教研活動(dòng)組建設與指導。包括計劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規范，工作作風(fēng)是否求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，強調活動(dòng)的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔任學(xué)科教研組組長(cháng)；
�。�3）、加強教師崗位練功的指導與開(kāi)展工作。要與教學(xué)工作相結合，并針對學(xué)科特點(diǎn)和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實(shí)際的練功計劃，競聘報告并認真實(shí)施。
�。�4）抓好主題教研活動(dòng)的研究、推廣工作，以點(diǎn)帶面，務(wù)求取得實(shí)效。
�。�5）采取有力措施，促進(jìn)各校的校本教研活動(dòng)深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實(shí)驗研究與進(jìn)程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實(shí)際出發(fā)，研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究有實(shí)用價(jià)值的問(wèn)題。沒(méi)有立項的學(xué)科要抓緊時(shí)間立項，并展開(kāi)研究。
5、下基層學(xué)校，加大常規教學(xué)的研究、指導、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽(tīng)課60節。
6、以學(xué)科為單位，做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動(dòng)，切實(shí)加強活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性，并為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數語(yǔ)英三科開(kāi)展青年教師評優(yōu)活動(dòng)，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動(dòng)。
7、各學(xué)科將根據調研的實(shí)際情況，確定主題，并開(kāi)好各學(xué)科的專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì )。在研討會(huì )上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、集體備課、專(zhuān)題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習指導和解決疑難問(wèn)題。采取集中和分散相結合，以自學(xué)為主，以集中輔導為輔的方式進(jìn)行。
10、做好20xx年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達標校的迎檢工作。
三、其它工作
1、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門(mén)，開(kāi)展研培工作。
高中學(xué)校教研室工作計劃范文三
一． 指導思想
在市教研室落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、實(shí)現“三個(gè)定位轉變”（研究領(lǐng)域從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的研究，轉變?yōu)閷W(xué)科課程的整體研究；研究方法從基于經(jīng)驗的教學(xué)研究，轉變?yōu)樽C據與經(jīng)驗相結合的教學(xué)研究；教研員從“個(gè)人權威式”研究，轉變?yōu)椤昂献鞴餐w”式研究）的指導思想引領(lǐng)下，學(xué)前教育以貫徹落實(shí)《指南》為契機，突出重點(diǎn)、做實(shí)教研，不斷提升教研工作的整體性、計劃性、研究性、實(shí)證性、規范性與成效性，切實(shí)提高本市各級各類(lèi)幼兒園課程實(shí)施品質(zhì)與區域教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育內涵發(fā)展。
二． 教研活動(dòng)
�。ㄒ唬┱w性綜合研究
工作思路：堅持“育人為本”理念，加強“規準”建設，夯實(shí)學(xué)前教育科學(xué)化水平。
完成《XX市學(xué)前教育課程指南》實(shí)施現狀的調研，啟動(dòng)《XX市學(xué)前教育課程指南》修訂工作。 參與教研室“課程與教學(xué)調研”工作，開(kāi)展幼兒園課程與教學(xué)調研。 組織區縣幼教負責人工作例會(huì )。結合《指南》學(xué)習，針對個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中的問(wèn)題，開(kāi)展“讓幼兒園個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)更有意義”深入研究，區域間分享實(shí)證研究成果，為全市提升個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的質(zhì)量積累經(jīng)驗。 舉行“基于兒童發(fā)展的師幼互動(dòng)”一等獎教師展示，完成錄像課的拍攝。通過(guò)一等獎獲得者的活動(dòng)展示、大會(huì )交流進(jìn)一步傳播“立足幼兒發(fā)展 提升保教質(zhì)量”理念。完成一等獎錄像課（一節）拍攝。
�。ǘ⿲�(zhuān)題性項目（課題）研究工作
工作思路：構建合作共同體、開(kāi)展經(jīng)驗與實(shí)證相結合的研究，實(shí)現教研工作轉型發(fā)展。
學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò )培訓課程建設：開(kāi)展“新課程實(shí)踐現狀調查”，針對教師在教材教法上的需求與問(wèn)題，組建核心團隊、完成頂層設計、確定培訓平臺的定位、策劃培訓方案、初步形成網(wǎng)絡(luò )培訓專(zhuān)題的編制、完成一門(mén)培訓課程的拍攝。 啟動(dòng)并完成教育部《0－3歲嬰幼兒教養與發(fā)展指南》指標（結構）編制的研究：設計研究工作總方案，組建研究核心團隊并開(kāi)展專(zhuān)題研討；在文獻研究的基礎上，完成0-3歲嬰幼兒指南的指標（結構）編制工作。 開(kāi)展“學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)體系重構與評價(jià)實(shí)施的研究”。在完成課程部分、幼兒發(fā)展部分的指標系統架構的基礎上，組織本市各級各類(lèi)實(shí)驗園八所（示范園2所，一級園2所，二級園2所，民辦園2所）進(jìn)行“指標系統”的全面驗證、修訂指標，并完成項目總報告的撰寫(xiě)。此外，依托市教科院，開(kāi)展兒童健康數據庫的研究，為政府決策提供專(zhuān)業(yè)支持。
�。ㄈ⿲W(xué)科日常教學(xué)研究工作
工作思路：開(kāi)展主題教研、關(guān)注落實(shí)與質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性與有效性。
開(kāi)展寒暑假教研員培訓。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習，在了解國內外學(xué)前教育狀態(tài)的基礎上，結合解析20xx年中青年教師評優(yōu)活動(dòng)以及“幼兒園四類(lèi)活動(dòng)設計與實(shí)施結構圖”，進(jìn)一步夯實(shí)“立足幼兒發(fā)展，提升保教質(zhì)量”的課程理念，提升課程實(shí)施品質(zhì)。 開(kāi)展“讓幼兒園個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)更有意義”的專(zhuān)題研究。繼續集結全市各方專(zhuān)業(yè)人員，發(fā)揮教研員、園長(cháng)（有示范園園長(cháng)、也有二級園園長(cháng)）、教師（有特級教師、也有農村一線(xiàn)教師）的作用，深入開(kāi)展中班、小班主題教研，完成《幼兒園個(gè)別化學(xué)習區角活動(dòng)設計參考（中班篇）》《幼兒園個(gè)別化學(xué)習區角活動(dòng)設計參考（小班篇）》編制。
下半年，通過(guò)組織現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗介紹、專(zhuān)家點(diǎn)評等活動(dòng)，分享市教研室在個(gè)別化學(xué)習研究中（重點(diǎn)是小班、中班）的專(zhuān)業(yè)思考，提升全市幼兒園個(gè)別學(xué)習活動(dòng)的質(zhì)量。 開(kāi)展“幼兒園男孩游戲開(kāi)發(fā)”的專(zhuān)題研究。聚焦當前幼兒園游戲實(shí)施中的問(wèn)題，以“男教師沙龍”為主要研究團隊，創(chuàng )編適宜男孩發(fā)展的室（內）外游戲，讓本市幼兒更健康、和諧的發(fā)展。 開(kāi)展“基于幼兒發(fā)展 提升集體教學(xué)有效性”專(zhuān)題研究。繼續圍繞“基于幼兒發(fā)展 提升集體教學(xué)有效性”專(zhuān)題，組織教研員上新教材實(shí)踐課，通過(guò)看課評課，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高每一位幼教教研員的課程指導力。 繼續開(kāi)展幼教中心組工作：完成20xx年幼教中心組活動(dòng)（開(kāi)展0-3歲嬰幼兒教養中心組、 青年教師中心組活動(dòng)）。
�。�1）組織“社區教養中心組”，重點(diǎn)組織本市區縣0?3歲早教中心開(kāi)展機構早教環(huán)境建設的研究，提升本市早教指導服務(wù)的科學(xué)化水平。
�。�2）成立新一屆青年教師中心組，樹(shù)立“在研究中發(fā)展”理念，通過(guò)帶領(lǐng)優(yōu)秀教師參與“XX市幼兒園新課程典型活動(dòng)實(shí)踐研究”專(zhuān)題研究，在對幼兒園四類(lèi)活動(dòng)設計結構圖及各部分內的關(guān)鍵要素進(jìn)行實(shí)踐驗證的同時(shí)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，在互動(dòng)、分享、實(shí)踐、思辨、輻射中推進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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