教育學(xué)院學(xué)生的工作總結
教育學(xué)院學(xué)生的工作總結
國際教育學(xué)院現有國際經(jīng)濟與貿易、空中乘務(wù)2個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，環(huán)境工程、英語(yǔ)、工商管理和會(huì )計4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，共有3個(gè)年級18個(gè)班670名學(xué)生；另外，還有外國留學(xué)生131人。
雖然，辦學(xué)規模小，學(xué)生人數少，但在過(guò)去的工作中，遇到了不少的問(wèn)題和困難。當然這些問(wèn)題的存在有主觀(guān)方面的因素，也有其客觀(guān)方面的因素。如何就客觀(guān)情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學(xué)生工作質(zhì)量的關(guān)鍵和重要任務(wù)。
根據實(shí)際工作中的問(wèn)題和困難，學(xué)院從學(xué)生特點(diǎn)入手，有針對性的采取了一系列的措施，不斷完善工作機制，創(chuàng )新工作方式和方法。
一、做好學(xué)生干部隊伍建設工作，培養學(xué)生自我管理能力
在創(chuàng )新思想和我院實(shí)際的結合中，我們找到了適合我們學(xué)院學(xué)生干部培養和發(fā)展的模式。學(xué)生干部的培養是個(gè)系統工程，包括管理理念，培訓系統，組織建設和績(jì)效管理等各個(gè)子系統。
第一，改變學(xué)生干部的管理理念。在學(xué)生干部管理中我們堅決杜絕只用不教的思想，我們在思想上更加重視對學(xué)生干部的培養，讓學(xué)生干部在學(xué)生工作中得到綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生工作成為學(xué)生干部的第二課堂。
第二，創(chuàng )建學(xué)生干部培訓體系。我們擁有完整的學(xué)生干部培訓體系（包括教材、課程安排、發(fā)展規劃等），對學(xué)生干部的培養不再是一個(gè)經(jīng)驗的交流，而是一個(gè)科學(xué)系統的培養。我們把學(xué)生干部的工作和管理科學(xué)地結合起來(lái)，為學(xué)生干部的發(fā)展提供了一個(gè)科學(xué)的教育平臺。我們的培訓更務(wù)實(shí)，更注重實(shí)效性，讓學(xué)生干部在模擬案例和課堂互動(dòng)中學(xué)到工作的知識，讓他們能夠在最短的時(shí)間里適應工作，并在課堂收集素材，為學(xué)生工作整體和持續的提高提供了積累。在課程安排上，我們不再在短時(shí)間內集中培訓，而是分化課程，從進(jìn)入學(xué)生干部隊伍開(kāi)始就接受教育和培訓，隨著(zhù)工作的深入和崗位的變化，培訓的內容也會(huì )相應的變化，也就意味著(zhù)我們的學(xué)生從進(jìn)入到離開(kāi)都在學(xué)習。
第三，創(chuàng )新學(xué)生組織結構。為我們學(xué)生干部的發(fā)展提供了一個(gè)更切合我們實(shí)際的組織構架。在組織結構上，我們仍然保留了其它本科學(xué)院的部門(mén)設置做法，但同時(shí)新增了培訓部。培訓部就是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生干部的培養而設置的，通過(guò)培訓部協(xié)助老師設計學(xué)生干部的培訓課程，并落實(shí)學(xué)生干部的培訓工作，為學(xué)生干部的培訓創(chuàng )造了組織條件。
第四，優(yōu)化學(xué)生干部考評系統。我們在學(xué)生干部的考評上改進(jìn)了考評內容和考評方式�？荚u內容更注重工作的績(jì)效和工作態(tài)度的考核，工作的好壞由工作產(chǎn)生的結果來(lái)衡量；在考評方式上，我們引進(jìn)360度考評，做到全面的從不同角度來(lái)考察學(xué)生干部工作。
二、抓好學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子模范帶頭作用
在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，學(xué)院嚴格按照“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的方針，做到寧缺毋濫，確保發(fā)展質(zhì)量。由于國際教育學(xué)院是專(zhuān)科學(xué)院，在發(fā)展周期上要比本科學(xué)院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為“三早”，即：早選苗、早培養、早發(fā)展。
大學(xué)生三年的黨建工作是一個(gè)連續的、循序漸進(jìn)的、不可分割的整體。中間任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題,都將直接影響到后面的工作,嚴重的話(huà)將影響黨員發(fā)展質(zhì)量,制約黨員發(fā)展數量,甚至影響學(xué)生思想政治教育工作。因此，在實(shí)際工作中，我們把學(xué)生黨建工作分成了四個(gè)不同的階段。
1、大一打基礎階段
這一時(shí)期的基礎工作做的如何也將在很大程度上決定了以后黨建工作的水平。正常情況下,在新生入學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)入黨啟蒙教育后，就會(huì )有不少同學(xué)主動(dòng)向黨組織遞交入黨申請書(shū),有些甚至是在高中就已經(jīng)遞交申請或是入黨積極分子了。此時(shí)，我們開(kāi)始進(jìn)一步在新生中做入黨教育，開(kāi)展一系列入黨知識的教育活動(dòng)，包括黨的知識專(zhuān)題講座、競賽活動(dòng)、入黨知識輔導等。通過(guò)這些教育活動(dòng)，以達到動(dòng)員更多的同學(xué)向黨組織遞交申請書(shū)，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動(dòng)機等效果。
2、大二第一學(xué)期個(gè)別發(fā)展階段
到了這個(gè)學(xué)期，基本上能夠培養出比較成熟地發(fā)展對象。但此時(shí),發(fā)展工作會(huì )很慎重，而且發(fā)展人數比較少,要確保質(zhì)量，做到寧缺毋濫，因為是第一批發(fā)展,它對今后學(xué)生黨員發(fā)展工作具有方向標和導向作用。無(wú)論是道德品質(zhì)、學(xué)習工作,還是在入黨動(dòng)機、群眾基礎等方面都要經(jīng)得住考驗和推敲。能讓絕大多數同學(xué)信服和贊同。如果此時(shí)的發(fā)展對象比較有爭議,那會(huì )在同學(xué)中造成極為不好影響:有些同學(xué)會(huì )錯誤地認為黨員就是這么低的標準,有些同學(xué)會(huì )因為發(fā)展的對象表現不能另人滿(mǎn)意而對黨組織失去神圣感和信心,放棄入黨志愿;有些同學(xué)會(huì )認為黨員發(fā)展就看輔導員或者某幾個(gè)人,自己表現再好、再如何努力都白費,從而同樣對黨組織失去信心。因此,走好發(fā)展的第一步,會(huì )對以后的發(fā)展工作起到有利的帶動(dòng)作用。
3、大二第二學(xué)期、大三第一學(xué)期全面發(fā)展階段
這兩個(gè)學(xué)期是我們學(xué)院黨員發(fā)展的旺盛時(shí)期。此時(shí),品學(xué)兼優(yōu)、培養成熟、符合發(fā)展條件的發(fā)展對象也比較多,即使個(gè)別發(fā)展對象出現諸如成績(jì)掛科、違反校紀等問(wèn)題也不會(huì )影響到發(fā)展的數量。但在大力發(fā)展的同時(shí)也決不能忽視質(zhì)量。因為經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間,發(fā)展對象的學(xué)習工作品德行為等日常表現都非常地明朗,如果發(fā)展了不合格的黨員,在學(xué)生中形成的副面影響會(huì )很難消除。
4、大三第二學(xué)期收尾階段
這個(gè)學(xué)期，由于學(xué)生臨近畢業(yè)，相當的工作開(kāi)展起來(lái)有很大的難度，因此，這個(gè)時(shí)期采用“個(gè)別吸收，盡量少發(fā)展”的原則。此時(shí)，提到發(fā)展議程上的發(fā)展對象一般都是在以往發(fā)展時(shí)因存在某些問(wèn)題而推遲考慮的同學(xué)。
三、從基層抓起，抓好寢室文明建設，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成
1、寢室是組成班級的基層單位，從寢室文明建設抓起，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設。
為了使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養好的學(xué)習習慣和生活習慣，學(xué)院始終堅持開(kāi)展寢室衛生、文明建設自查自評活動(dòng)，依據校宿管條例對寢室成員的衛生狀況、學(xué)習態(tài)度、遵守宿舍管理條例方面、遵守上課紀律等方面進(jìn)行考評，并做好記錄。堅持每周考評一次，每月每班產(chǎn)生一個(gè)文明寢室。
2、抓寢室文明建設帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的好轉，學(xué)習成績(jì)取得明顯效果。
自文明寢室評比活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衛生、講文明、講紀律、講勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，因此在學(xué)生中學(xué)習成績(jì)，團隊精神取得了顯著(zhù)效果。
3、將寢室文明評比結果與學(xué)年度綜合測評掛鉤，激勵學(xué)生的創(chuàng )優(yōu)意識。
四、學(xué)生日常管理工作
1、穩定工作。我院十分注重學(xué)生的穩定工作，制定了《國際教育學(xué)院預防和處置學(xué)生突發(fā)事件應急預案》，成立了以主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記為組長(cháng)的學(xué)院危機快速反應干預小組，并建立由學(xué)院危機事件快速反應干預小組、輔導員、班主任、班級管理員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、班級信息員組成的學(xué)院危機干預處理三級防護體系，及時(shí)妥善地處理突發(fā)事件。
針對我院部分學(xué)生校紀觀(guān)念較淡薄的情況，我院加大對學(xué)生遵紀守法教育的力度，做到防微杜漸，努力扼制學(xué)生違紀率。按照我院的慣例，在五一、十一等長(cháng)假前一周，我院不批準學(xué)生一般性事假，防止學(xué)生提前離校，并專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，強調學(xué)生注意維護自身的安全并按時(shí)返校。每逢節假日和周末，院學(xué)生會(huì )對全院學(xué)生返校情況進(jìn)行檢查和通報，對于多次未按時(shí)返校的同學(xué)，由輔導員老師找其談話(huà)，督促其及時(shí)改正。
2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對貧困生進(jìn)行建檔，鼓勵貧困生自立自強，將學(xué)校的獎、貸、助、補等各項政策落到實(shí)處并結合我院實(shí)際制定了《國際教育學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實(shí)施暫行辦法》、《國際教育學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)管理暫行辦法》、《國際教育學(xué)院國家助學(xué)金評定實(shí)施暫行辦法、《國際教育學(xué)院國家勵志獎學(xué)金評定實(shí)施暫行辦法》、《國際教育學(xué)院國家獎學(xué)金評定實(shí)施暫行辦法》。
3、心里健康教育工作。我院重視學(xué)生的心理健康教育工作。在學(xué)生中，對部分特殊群體的學(xué)生進(jìn)行了建檔，并對他們進(jìn)行了幫扶。對于部分心理健康教育需要的同學(xué)，在輔導員老師進(jìn)行輔導的同時(shí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生言傳身教的作用，消除他們與老師之間的距離，對他們及時(shí)進(jìn)行疏導。
4、宣傳工作。我院努力做好學(xué)生工作的宣傳報道，充分發(fā)揮校報、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、學(xué)院網(wǎng)站等宣傳媒介的作用，及時(shí)宣傳、報道我院的學(xué)生工作。
五、畢業(yè)生就業(yè)工作
我院的學(xué)生就業(yè)工作由于其特殊性決定了我院的生存和發(fā)展，一直受到全體院領(lǐng)導和老師的重視。
做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是關(guān)系到社會(huì )穩定和學(xué)生、家長(cháng)根本利益的一件大事，也是關(guān)系到我校、我院在社會(huì )上影響力、競爭力和能否持續、健康、協(xié)調發(fā)展的一件大事。今年，在總結去年就業(yè)工作經(jīng)驗的基礎上，對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了有益的探索。
1、精心做好畢業(yè)生就業(yè)的宣傳動(dòng)員和組織工作。
一是認真做好就業(yè)指導工作，重視就業(yè)工作中的每一個(gè)環(huán)節。從學(xué)生一進(jìn)入畢業(yè)年級開(kāi)始，就要求負責學(xué)生就業(yè)工作的老師做好就業(yè)工作的規劃，不斷加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，積極參加就業(yè)工作培訓，及時(shí)了解和熟悉有關(guān)就業(yè)政策。二是組織召開(kāi)畢業(yè)生會(huì )議，進(jìn)一步宣傳國家就業(yè)政策，并結合我院畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)，給廣大畢業(yè)生灌輸正確的就業(yè)思想、觀(guān)念和就業(yè)技巧。三是建立完善的畢業(yè)生信息檔案，以便及時(shí)將畢業(yè)生推薦給用人單位，保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時(shí)。四是及時(shí)將學(xué)校提供的和學(xué)院收集到得就業(yè)信息提供給畢業(yè)生，并積極組織我院畢業(yè)生參加應聘活動(dòng)。
2、積極做好畢業(yè)生專(zhuān)升本工作。
一是召開(kāi)全體畢業(yè)生專(zhuān)升本考試動(dòng)員大會(huì )，積極鼓勵學(xué)生參加考試，并及時(shí)向學(xué)生傳達國家和學(xué)校專(zhuān)升本的政策、要求等相關(guān)信息，使畢業(yè)生對專(zhuān)升本考試有一個(gè)系統、全面的了解，做好充分的思想準備。二是積極組織學(xué)生參加專(zhuān)升本考試考前輔導，聘請校內外經(jīng)驗豐富的教師，對專(zhuān)升本考試的各門(mén)課程進(jìn)行精心的輔導，使學(xué)生能把握各門(mén)考試課程的知識和應試技巧。
2013年，我院有65名學(xué)生積極參加學(xué)校專(zhuān)升本考試，并有38名被順利錄取，錄取率達到58.46%，升學(xué)率為29.01%，為學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作做出了重要貢獻。
3、動(dòng)員全院教職工，充分利用教職工個(gè)人優(yōu)勢拉動(dòng)就業(yè)。
積極動(dòng)員全院教職工，特別是專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)生就業(yè)和“專(zhuān)升本”考試中的積極性，發(fā)揮他們社會(huì )聯(lián)系廣、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢明顯的作用，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和“專(zhuān)升本”考試工作。
4、積極拓展畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)基地.
積極開(kāi)展畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)基地的建設工作，努力拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道。
六、特色學(xué)生活動(dòng)
我院始終以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以形成有特色的學(xué)院文化為目標，按照 “以特色求生存，以品牌創(chuàng )聲譽(yù)，以創(chuàng )新求發(fā)展”的總體思路，以1-2個(gè)精品活動(dòng)為重點(diǎn)，文體學(xué)各類(lèi)活動(dòng)為輔助，在3-4年內打造出真正的國教品牌。我院的學(xué)生工作具有明顯的“國際”特色，“ross cup”大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和國際文化節兩項活動(dòng)已逐漸成為我院乃至我校的文化名片。
1、ross cup大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽
目前，ross cup英語(yǔ)口語(yǔ)演講大賽已成功舉辦了十屆。大賽分為復賽及決賽兩個(gè)部分，由全校各院系在預賽中推薦出百余名優(yōu)秀選手直接參加復賽。決賽分為了三個(gè)環(huán)節：命題演講、即興演講、評委提問(wèn)，評委們分別從命題演講、即興演講、語(yǔ)音語(yǔ)調、應變能力、儀態(tài)等五個(gè)方面給選手做出評分。評委是由我校外教和英語(yǔ)老師組成，外教參與這也是我院活動(dòng)的一大特色，每一場(chǎng)比賽在評委席上我們都可以看到外教的身影。
值得一提的是，鑒于第六屆ross cup英語(yǔ)口語(yǔ)演講大賽的效果良好，大賽資助者pat在與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導協(xié)議之后，ross先生不僅決定繼續支持贊助本活動(dòng)，而且決定每年追加5000元，設立諾斯（ross）獎學(xué)金，每年獎勵5名優(yōu)秀貧困學(xué)生。
今年，活動(dòng)贊助者ross先生的兒子pat決定從本屆比賽開(kāi)始,再次加大獎勵力度和獎勵面,比賽經(jīng)費從5000元追加至10000元，最高單項獎獎金由 1000元每人提高至1500元每人；同時(shí)，ross獎學(xué)金總額由5000元追加至8000元，獎勵人數從5名增加至8人。
2、國際文化節
國際教育學(xué)院一大最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)就是中外合作辦學(xué)，我院根據這一特點(diǎn)舉辦了具有我院特色的一系列活動(dòng)——國際文化節，它的前身為中外文化交流季，它將我院擁有的外部資源進(jìn)行充分整合，目的是讓學(xué)生能夠具有國際視野，能夠更多地了解各國文化的差異，同時(shí)也體現了我院的辦學(xué)宗旨。國際文化節活動(dòng)把學(xué)習和娛樂(lè )相結合，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中享受快樂(lè )，并使認識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性，提高了他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，也為他們提供了一個(gè)展示自我的舞臺。國際文化節系列活動(dòng)的開(kāi)展增強了國際交流氛圍，促進(jìn)中外文化交融，培養學(xué)生的國際視野，豐富了我院的國際文化內涵。
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