2018小學(xué)創(chuàng )建文明學(xué)校工作總結
2018小學(xué)創(chuàng )建文明學(xué)校工作總結
學(xué)校在市、區各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論，江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹(shù)�！钡睦砟�，認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設的決定》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統的基礎上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。在上級黨委的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開(kāi)不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專(zhuān)用教室等一系列現代化教學(xué)設施。
一年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是近三年教育教學(xué)成績(jì)連續保持“優(yōu)質(zhì)、高效”，贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。學(xué)校先后獲得“全國特色學(xué)�！�、“市綠色學(xué)�！�、“區文明單位”“區行為規范示范學(xué)�！�、“區先進(jìn)基層黨組織”、“區先進(jìn)教工之家”、 “區平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一 、統一思想，營(yíng)造了濃郁的創(chuàng )建氛圍
明確文明創(chuàng )建工作的重大意義，在決定爭創(chuàng )文明單位以后，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書(shū)記陳鴻芬同志為組長(cháng)，副校長(cháng)游鴻達同志為副組長(cháng)，德育室、教導處、總務(wù)處、科研室、段長(cháng)負責人為組員的爭創(chuàng )領(lǐng)導小組，認真細致制訂了創(chuàng )建工作規劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設為主線(xiàn)，發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，賦予學(xué)校精神以新的內涵，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進(jìn)開(kāi)拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng )建目標。并充分利用學(xué)校畫(huà)廊、宣傳標語(yǔ)，黑板報等陣地，突出文明創(chuàng )建的中心內容，通過(guò)召開(kāi)校會(huì )，主題班會(huì )開(kāi)展團隊活動(dòng)、社區活動(dòng)、宣傳中國公民基本道德規范，進(jìn)行公民道德知識競賽等活動(dòng)，在全校范圍內營(yíng)造了濃郁的創(chuàng )建氛圍。
二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng )建文明單位的步伐
一年來(lái)，根據創(chuàng )建規劃，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過(guò)認真組織全體教師學(xué)習黨的有關(guān)會(huì )議精神和各級教育工作會(huì )議文件，深刻領(lǐng)會(huì )，努力實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統一認識，開(kāi)拓創(chuàng )新，在創(chuàng )建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。
在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習是學(xué)校開(kāi)展文明創(chuàng )建工作的先導，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習。支部大會(huì )，教工大會(huì )，年級組學(xué)習等一切有利時(shí)機，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)，引導廣大教師深刻理解“三個(gè)代表”精神的實(shí)質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為范，德高為師”“我為發(fā)展作貢獻”等系統活動(dòng)，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。
形式多樣的學(xué)習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng )建營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。一年來(lái)，全校上下在黨支部，校長(cháng)室的帶領(lǐng)下以創(chuàng )建文明單位為目標，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學(xué)效益也得到不斷提高，特別是教育教學(xué)成績(jì)連續保持“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)”，贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)，收到了良好的社會(huì )影響。
三、以文明創(chuàng )建為先導，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作
一年來(lái)，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)生在校一日常規》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實(shí)市、區德育工作會(huì )議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛(ài)國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設的進(jìn)一步深化，突出了以下幾項內容：
1.確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導小組指導和協(xié)調全校的德育工作，并實(shí)行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。
2.加強了德育工作的流程管理，通過(guò)嚴格的行為規范訓練，班級學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養成了良好的行為習慣。
3.充分發(fā)揮了思想品德課的主渠道作用，加強思品教研組建設，轉變了教師的教育觀(guān)念，通過(guò)鼓勵教師開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì )和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，增強了主渠道課的針對性、生動(dòng)性和高效性。
4.建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評估的重要內容，納入對教師的常規者考核之中的教師工作考核制度。
5.堅持主旋律教育，增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話(huà)制度。進(jìn)一步健全了學(xué)校、家庭、社會(huì )育人網(wǎng)絡(luò )，形成了德育工作的整體合力。
6.加強社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐強化了學(xué)生社會(huì )責任感，繼續完善少先隊自主化小隊的建設，充分利用學(xué)�！畼�(lè )農園地“的資源，讓學(xué)生學(xué)農、樂(lè )農，積極引導學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛(ài)心助學(xué)”等活動(dòng)。
7.以“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友愛(ài)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規范和學(xué)生日常行為規范為準則，加強學(xué)生行為習慣的養成教育。
8.進(jìn)一步健全完善家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的育人框架。
四、科研興校，科教結合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹(shù)�！笔俏覀儾蛔兊睦砟�。多年來(lái)，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過(guò)教科研的實(shí)踐，可以在全校范圍內營(yíng)造一種濃郁的學(xué)習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，基本功過(guò)硬的教師隊伍，進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過(guò)教科研的實(shí)踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷優(yōu)化，可以說(shuō)增強了學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣，更保障了學(xué)校的可持續發(fā)展。近兩年來(lái)，學(xué)校承擔了區級以上的課題共七個(gè)，其中2個(gè)是省級課題。通過(guò)大量的課題研究實(shí)踐，我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專(zhuān)業(yè)成才。
五、內強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)
扎實(shí)有效的教師隊伍建設是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀(guān)要求，只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊伍才能培養出高素質(zhì)的人才。一年來(lái)，學(xué)校在教師隊伍的建設上，以學(xué)校內改方案及獎金再分配系數方案的實(shí)施為契機，堅持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)臺上有措施，積極推進(jìn)“名師工程”推優(yōu)薦能，充分調動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng )造性，努力做到兩方面的提高。
1.以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來(lái)抓，在師德建設上，學(xué)校主要抓好了以下三方面的工作。
一是進(jìn)一步規范學(xué)習制度，虛事實(shí)做，形成講學(xué)習氛圍。二是通過(guò)教代會(huì )進(jìn)一步修訂了《學(xué)校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配系數方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養。 三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質(zhì)。
2.以實(shí)施校本師訓方案為契機，全面提高教職工的教育教學(xué)素養及科學(xué)文化水準。具體做了三方面工作。 一是創(chuàng )設條件，引導教職工學(xué)習科學(xué)、拓展知識、增長(cháng)技能，還用請進(jìn)來(lái)，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專(zhuān)業(yè)知識，增強教師自培能力。 二是搭建舞臺，充分發(fā)揮教職工特長(cháng)，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據學(xué)校發(fā)展的需要，開(kāi)發(fā)課題研究，發(fā)展教學(xué)評比和教學(xué)展示活動(dòng)，鼓勵教師參與教科研，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，推動(dòng)教師現代教育觀(guān)念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。三是不斷增強教職工的法制觀(guān)念。深入開(kāi)展普法教育，提高法制觀(guān)念，全面推進(jìn)依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。
六、更新觀(guān)念，綜合治理，著(zhù)力創(chuàng )建良好的育人環(huán)境
在內改方案的實(shí)施過(guò)程中，我們建立了《學(xué)校責任追究制度》，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務(wù)意識得到了增強服務(wù)育人，全員育人的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍，培育和諧、特色、發(fā)展的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。
1.加大投入，完善校園設施�！熬G化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設的目標。近年來(lái)，學(xué)校得到了區教育局局的大力支持，不斷加大了資金的投入，完成了畫(huà)廊的新建，食堂的改建，校園的綠化等一系列基礎設施的建設，添置了大量現代化的教育教學(xué)設施，建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，并落實(shí)專(zhuān)人負責，定期檢查。在各次的檢查中得到領(lǐng)導一致肯定和好評。學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
2.群策群力，切的偶實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，為爭創(chuàng )市文明單位夯實(shí)了基礎。切實(shí)做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應急預案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學(xué)校會(huì )同派出所等開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認真做好安全防范工作，杜絕了隱患。
七、夯實(shí)基礎，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng )建活動(dòng)中的戰斗保壘作用
充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng )建的主導因素。兩年來(lái)，學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”的重要思想為指導，著(zhù)重抓好了以下幾項工作。
1.大力開(kāi)展“教書(shū)育人，建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開(kāi)展“黨員風(fēng)采展示周”活動(dòng)，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來(lái)。
2.注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。為增強黨的內，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng )建熱情，提高黨在文明創(chuàng )建工作中的影響力，黨支部還開(kāi)展了一系列的互相談心活動(dòng)，民主生活活動(dòng)，民主評議活動(dòng)等均取得了良好的效果。
3.深入持久地開(kāi)展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內容的凝聚力工程建設。
八、銳意進(jìn)取，強化自身，不斷增強領(lǐng)導班子整體功能
學(xué)校黨支部，校長(cháng)室處于全校領(lǐng)導地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創(chuàng )建工作的影響至關(guān)重要。因此學(xué)校始終重視領(lǐng)導班子的自身建設。
1.抓好學(xué)習，提高素質(zhì)，我們重視中心組的理論學(xué)習，通過(guò)抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學(xué)習的各項任務(wù)落到實(shí)處，在學(xué)習要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”即計劃性、系統性、廣泛性、持久性，在學(xué)習的效果上，學(xué)校一班人始終強調要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。
2.發(fā)揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰斗力的來(lái)源和體現。從學(xué)校班子建設情況來(lái)看，制度的堅持非常好。 一是體現在決策程度上，對學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽(tīng)取方方面面意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)過(guò)支委會(huì )，校務(wù)會(huì )集體討論決定。二是體現在廣泛的發(fā)揚民主上。通過(guò)不斷完善校務(wù)公開(kāi)，教代會(huì )，教工大會(huì )等制度，廣泛聽(tīng)取全體教工對學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。三是體現在具體工作上，每位校級干部能自覺(jué)維護領(lǐng)導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。
總體看，學(xué)校班子運作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導水平不斷提高。學(xué)校班子人員堅持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長(cháng)遠利益作為決策的依據與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問(wèn)題，充分調動(dòng)了廣大教職工的積極性。
在總結工作的同時(shí)，我們清醒地認識到，創(chuàng )建文明單位是一項長(cháng)期的系統工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接挑戰，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭!
本學(xué)期，我校全面貫徹教育方針，落實(shí)各級教育會(huì )議精神，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，注重學(xué)生行為養成教育，突出學(xué)校安全工作，實(shí)行民主管理�，F將我校一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強德育工作，力求工作實(shí)效
學(xué)校認真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設實(shí)施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，構建以學(xué)生為主體的德育工作基本模式，有效落實(shí)德育內容，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性
1.加強教師學(xué)習，不斷提高教師的政治素養和師德師風(fēng)修養。
我們以“學(xué)習最美教師張麗莉事跡”活動(dòng)為契機，認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規范》等，使全體教師的政治素養和師德師風(fēng)修養發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學(xué)生付出的愛(ài)心更多了，教育效果明顯提高。
2.強化學(xué)生養成教育，培養具有良好習慣的學(xué)生。
學(xué)校開(kāi)展學(xué)生一日常規的教育與落實(shí)，開(kāi)展“誠信與禮儀”教育。利用班會(huì )、思想品德課、國旗下講話(huà)、年段會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養成教育經(jīng)�；�，并將養成教育落到實(shí)處，學(xué)校制定了“班級量化評比制度”，要求行政、教師值班、學(xué)生督導隊值日，對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行記錄和糾正，從而使學(xué)生的行為規范時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。
3.開(kāi)展系列德育活動(dòng)。
抓好學(xué)生法制教育工作，使學(xué)生知法守法，學(xué)校聘請派出所綜治副校長(cháng)定期到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳;開(kāi)展新團員入團宣誓，樹(shù)立楷模;組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行傳統美德教育;精心組織讀書(shū)演講活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生獲得德育教育與熏陶。
4.開(kāi)辦了校園廣播。
校園廣播站是學(xué)校進(jìn)行宣傳工作的一個(gè)重要窗口，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。本學(xué)年一直致力于校園的開(kāi)辦及運行。開(kāi)學(xué)初，校園廣播站室內環(huán)境和部分硬件得到保證與提升，保障了廣播站日常工作的順利開(kāi)展。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期人員的選拔與訓練，本學(xué)期，校園廣播開(kāi)始正常運行與播放，在豐富校園文化生活，構建健康和諧的校園文化氛圍等方面充分發(fā)揮了宣傳、教育作用。
5.開(kāi)展形式多樣校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的德育氛圍。
學(xué)校積極營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的環(huán)境和條件，本學(xué)期我們成功舉辦了趣味運動(dòng)會(huì )、廣播操、兔子舞比賽和抱球比賽等等，學(xué)校體育大課間形式多樣，融入了武術(shù)操等一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。五月份成功舉辦了第二屆藝術(shù)節。在開(kāi)展好學(xué)�；顒�(dòng)的基礎上，我們積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。每個(gè)備課組都開(kāi)展了形式多樣的比賽來(lái)夯實(shí)學(xué)生所學(xué)和培養學(xué)生的綜合能力，例如音樂(lè )組的合唱比賽、語(yǔ)文組的讀書(shū)演講比賽、體育組的趣味運動(dòng)會(huì )、生物組的水果拼盤(pán)比賽、美術(shù)組的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽、政治組的手抄小報比賽等多種活動(dòng)，以此保障學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分發(fā)揮。
二、加強常規管理工作，提高管理效益。
學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校加大管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1.加強學(xué)校內部管理，全面提高管理水平。
在內部管理中實(shí)施校長(cháng)負責、中層領(lǐng)導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)黨支委會(huì )、行政會(huì )討論，教師會(huì )通過(guò)，確保了決策的準確性。發(fā)揮教代會(huì )和工會(huì )的職能作用，保證校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校管理透明、公開(kāi)。
2.加強領(lǐng)導班子建設，增強中層主動(dòng)服務(wù)意識，使領(lǐng)導班子成為學(xué)校工作的堅強核心。
在領(lǐng)導班子建設中，實(shí)行參與領(lǐng)導，分工協(xié)作，責任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負責，進(jìn)一步增強校長(cháng)為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識。使領(lǐng)導班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹(shù)立良好的榜樣。
3.加大依法治校，依法執教力度，實(shí)行制度管理。
本學(xué)期，學(xué)校在師德師風(fēng)規范、規范教學(xué)行為規定、教師一日常規及其他各項規章制度上，堅持用制度約束人、管理人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。
三、強化教學(xué)教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.立足課堂，大力推進(jìn)新課改。
我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)對課堂教學(xué)全過(guò)程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標和任務(wù)。重視各項教學(xué)常規的研究，把課改工作落到實(shí)處。學(xué)校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評課等每一環(huán)節都提出具體要求。本學(xué)期學(xué)校承接了福建省課改“匯報課”，獲得省內外專(zhuān)家的好評。陳麗珠等十三位教師被評為XX區 “先學(xué)后教，反饋矯正”教改實(shí)驗“先進(jìn)個(gè)人”;初二語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)備課組被評為XX區“先學(xué)后教，反饋矯正”教改實(shí)驗“先進(jìn)備課組”。
2.抓好常規檢查，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們堅持抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)行了一次全校性的常規大檢查，分文理科進(jìn)行，檢查后每位老師都收到一張檢查反饋單，不合格的老師兩周后進(jìn)行復查。通過(guò)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的工作。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校每學(xué)年都舉行了青年教師崗位大練兵活動(dòng)，本學(xué)期，王黎玲老師和盧然老師榮獲一等獎。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師執教能力有了一定的提高。教師認真對待平時(shí)的期中和期末考試，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。
3.突出重點(diǎn)，加強質(zhì)量管理。
畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。課堂仍是培優(yōu)轉差的主陣地，教師根據優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標，分層設計問(wèn)題，分層設計練習、分層作業(yè)、分層評價(jià)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校第二屆中考取得優(yōu)異成績(jì)。
4.加強隊伍建設，提高群體戰斗力
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校充分重視并督促教師參加市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。積極組織教師參加各項技能大賽，蔣艷秋老師執教的《讓生命之花綻放》一課，在2012年福建省新課程思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;在XX區2012-2013學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教師聽(tīng)、評課比賽中，我校的王碧石羨、袁淼、陳元木、張曉靜老師獲得一等獎，多位教師榮獲二、三等獎;在XX區2012-2013學(xué)年初中教師“學(xué)生主體、教師主導”的課堂教學(xué)崗位練兵競賽活動(dòng)中，陳麗珠、王碧石羨老師榮獲一等獎。
四、注重安全工作，創(chuàng )建平安校園。
學(xué)校安全工作重于泰山，牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的喜與憂(yōu)。關(guān)乎到社會(huì )的穩定與和諧，因此學(xué)校十分重視安全工作，健全安全工作管理機制和安全責任制，簽訂責任書(shū)，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長(cháng)鳴。
1.安全教育常規化，強化安全意識，不斷提高安全防范能力。
利用櫥窗和板報，向學(xué)生宣傳安全知識，利用校園廣播，對學(xué)生做安全溫馨提示，開(kāi)展安全演練，培養學(xué)生自救逃生能力。本學(xué)期，突出交通安全工作，通過(guò)懸掛宣傳條幅，張貼宣傳標語(yǔ)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，平時(shí)家訪(fǎng)，暑假集中家訪(fǎng)，致學(xué)生家長(cháng)一封信，每月一安全主題班會(huì )等形式，讓學(xué)生、家庭和整個(gè)社會(huì )重視學(xué)生的安全工作，編織好安全網(wǎng)絡(luò )。
2.安全工作，我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動(dòng)上強化落實(shí)。
注重校園周邊環(huán)境治理，學(xué)校安排保衛科、保安人員，上放學(xué)期間在校門(mén)前值班，此外，對食堂食品安全，對師生飲用水安全，對學(xué)校水、電、設施派專(zhuān)人定期進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患，由于我校高度重視安全工作，做到宣傳教育到位，措施布置到位，檢查落實(shí)到位，本年度沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。
五、做好后勤服務(wù)工作，落實(shí)學(xué)校民生工程。
樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念，做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。加強了校園環(huán)境建設，營(yíng)造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
1.積極配合做好服務(wù)工作。
工作中樹(shù)立全局觀(guān)念，只要教育教學(xué)工作需要，無(wú)條件服從。主動(dòng)積極配合各部門(mén)做好服務(wù)工作，努力做好后勤工作。為各種活動(dòng)和會(huì )議做好會(huì )場(chǎng)布置、環(huán)境衛生治理、校園美化建設等一系列后勤服務(wù)，使每項工作得以順利進(jìn)行。
2.不斷加強內部管理。
為了進(jìn)一步加強公共財物管理，更好地保管、維護公物，使公物損壞降低到最低限度。加大公物管理檢查力度，對各班級公物損壞情況進(jìn)行檢查登記。
3.抓校園環(huán)境衛生，優(yōu)化育人環(huán)境。
以創(chuàng )文明城市為契機，綠化美化凈化校園環(huán)境，抓好學(xué)校的環(huán)境衛生、保潔工作，管理好校內的花草樹(shù)木，對我校的校園綠化進(jìn)行改造，為市級綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作添磚加瓦。
4.加大基建建設力度。
為了改善辦學(xué)條件，提高育人環(huán)境，學(xué)校先后對校園環(huán)境進(jìn)行了較大的改造。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善制度，狠抓制度落實(shí)，加強教學(xué)常規督導與管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現學(xué)校第二個(gè)三年工作規劃，促進(jìn)我校的跨越式發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)：“育人者育心”，育心者必自育。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規范，強化動(dòng)力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值，才能形成 “愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，從而使每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，現從以下幾個(gè)方面做小結：
一、建立學(xué)習、培訓系統。
1、認真學(xué)習現行教育法律法規。為了更好地保障未成年人的合法權益，我校著(zhù)力提高廣大教職工的法律素質(zhì)，學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習的時(shí)間，組織全體師生員工認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。
2、每周定期進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習。只有教師具有強烈的責任意識，才能時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習，每月片內開(kāi)展教育沙龍，并鼓勵教師參加論壇，拓寬視野，啟迪思想，繼續完善教師學(xué)習制度，在內容和形式上創(chuàng )新，通過(guò)“新老師徒結對”、“骨干班主任沙龍”活動(dòng)，組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進(jìn)事跡，邀請師德標兵來(lái)校講座等形式，提高師德修養。
二、完善教師評價(jià)系統。
制定并完善各種考評和獎勵機制，對教師的師德與師能進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴格執行《XX市高殿中心小學(xué)教師師德表現考評細則》，規范評價(jià)程序，每學(xué)期有各學(xué)科負責人根據考評細則填寫(xiě)教師師德表現評價(jià)表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并給予批評教育，讓學(xué)生(家長(cháng))評價(jià)每一個(gè)任課老師，及時(shí)處理學(xué)生或家長(cháng)反映的問(wèn)題，力求做到圓滿(mǎn)解決，并將師德評議與評先評優(yōu)相結合，與職評相結合，并嚴格執行師德一票否決制，從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀，敬業(yè)愛(ài)生。
2、落實(shí)校園安全崗位責任制。為了打造平安校園，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，我們結合學(xué)習國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事故與處理的法規，根據我校實(shí)際情況，采取了多方面的措施，落實(shí)安全組織管理網(wǎng)絡(luò )，以校長(cháng)為首，分塊分條線(xiàn)，層層落實(shí)責任，每個(gè)教師形成安全崗位責任制，提高教師的責任意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、“誠信育人”活動(dòng)。身教重于言教，教師形象是教師自身素質(zhì)的展示，對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的示范作用，教師形象也是學(xué)校形象的具體體現。因此我們要求每位教職工把錘煉師德、樹(shù)立形象銘記在心。為此，學(xué)校開(kāi)展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)“誠信公約”的簽訂，師德格言的征集，先進(jìn)人物的講座，師德論壇、沙龍的設立，師德先進(jìn)個(gè)人的評選(結合“我最滿(mǎn)意的老師”民主測評進(jìn)行)等系列活動(dòng)推進(jìn)我校的師德建設。加強師德榜樣宣傳。
2、“廉潔從教”活動(dòng)。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動(dòng)中去，從而不斷提高教師師德素養，以實(shí)際行動(dòng)做到“教書(shū)育人德為先，廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，吸引全體教職員工參與，從而推動(dòng)廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開(kāi)展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng )、征集等活動(dòng)，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。
3、“告別十大校園不文明行為”活動(dòng)。教師的師德是教師整體素質(zhì)的靈魂，它體現在教師日常工作、學(xué)習、生活的方方面面，其核心是敬業(yè)愛(ài)生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長(cháng)所感受的師德形象。組織教師開(kāi)展“告別十大校園不文明行為”，請家長(cháng)、學(xué)生參與評價(jià)。
四、挖掘、樹(shù)立師德典型。
1、教師節全面表彰活動(dòng)。每年的教師節，開(kāi)展表彰活動(dòng)。由教師推薦，通過(guò)層層審議，并在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上評出師德標兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)集體等，并作大力宣傳，從而創(chuàng )設整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)助精神，營(yíng)造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的氛圍。
2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現教師的風(fēng)采，樹(shù)立我校教師良好的道德風(fēng)貌，共同譜寫(xiě)“愛(ài)德、求真”精神史詩(shī)。今年，成功舉辦了“2012我身邊的好老師”“感動(dòng)家長(cháng)”評選活動(dòng)。在六一節，我校隆重舉行頒獎典禮，這個(gè)美好的過(guò)程激發(fā)了我校全體教師以愛(ài)育人，以德樹(shù)人的情懷。
“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節，處處是楷模�！笔堑�，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養是教師形象的關(guān)鍵，為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風(fēng)建設工程，努力樹(shù)立教師新形象，開(kāi)辟教育工作新天地，推動(dòng)湖里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
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