學(xué)校領(lǐng)導的述職述廉報告范文
學(xué)校領(lǐng)導的述職述廉報告范文
xx年度，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開(kāi)展工作，認真履行職責，團結協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，深入貫徹黨的xx屆五中全會(huì )會(huì )議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展新課程改革，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)履行職責及廉潔自律情況，簡(jiǎn)要報告如下。
一、立足一個(gè)“實(shí)”字，狠抓了常規教學(xué)管理
1、一絲不茍抓常規，常規不失落
認真貫徹《XX市中小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》，嚴格執行教學(xué)過(guò)程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學(xué)情調查反饋制、質(zhì)量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優(yōu)良的考風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)�？茖W(xué)、規范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調控、激勵作用。
2、持之以恒抓教研，教研不虛浮
一是堅持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人），“四課”（說(shuō)課、議課、聽(tīng)課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習題）、“五統一”（統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一教學(xué)手段、統一練習測試）。切實(shí)解決好四個(gè)問(wèn)題：即學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。
二是立足教學(xué)行動(dòng)研究，開(kāi)展內容豐富的教研活動(dòng)。通過(guò)達標課、研究課、示范課和各類(lèi)教學(xué)競賽等形式，拓展教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
牢固樹(shù)立“質(zhì)量強�！钡乃枷�，狠抓中考相關(guān)工作。一是成立中考備考領(lǐng)導小組，實(shí)施專(zhuān)班負責制，打造優(yōu)異的團隊。二是優(yōu)化備考機制，制定科學(xué)的工作方案。三是加強備考研究，科學(xué)備考。每月召開(kāi)中考研究會(huì )，落實(shí)備考細節，積累典型經(jīng)驗。四是認真進(jìn)行月考并做好質(zhì)量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。
付出總會(huì )有回報，一年來(lái)，一是學(xué)生中考成績(jì)突出。錄取龍泉中學(xué)五人，其中陳立智同學(xué)以584分的文化成績(jì)名列XX區農村學(xué)校中考狀元。中考綜合評估再一次榮獲XX區先進(jìn)學(xué)校。二是教師教科研成果喜人。全體教師撰寫(xiě)論文獲區以上獎達70多人次，其中獲國家級獎4人次。學(xué)生獲區級以上獎200多人次。繼我校李安學(xué)老師被評為XX市名師之后，今年趙成麗老師又獲得XX區首屆名師稱(chēng)號。
二、著(zhù)眼一個(gè)“新”字，狠抓了學(xué)生德育工作
一是強德育隊伍建設，營(yíng)造育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。努力建設一支政治素質(zhì)高、能力修養強、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學(xué)校每周利用政治學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習、重溫教師職業(yè)道德規范，組織教師學(xué)習《中國教育報·祖國未來(lái)、神圣使命—xx年全國教師優(yōu)秀教師風(fēng)采錄》登載的教師優(yōu)秀事跡；利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習學(xué)生管理的最新理念、經(jīng)驗和做法，讓教師從中學(xué)得學(xué)生的管理方法。為使學(xué)習活動(dòng)落到實(shí)處，我們要求每位教師每周必須完成政治學(xué)習筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記各200字，每學(xué)期要認真寫(xiě)好兩篇師德體會(huì )，隨時(shí)調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學(xué)生。
2、加強班主任隊伍建設。
一年來(lái)，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。
每月開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，認真總結一個(gè)月的每個(gè)班級的工作情況，指出存在的問(wèn)題；會(huì )上還安排優(yōu)秀班主任交流班級管理的經(jīng)驗，班主任賴(lài)建華老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經(jīng)驗這樣相互學(xué)習、相互促進(jìn)，切實(shí)提高了班主任的管理能力。
3．充分發(fā)揮班集體、團組織、學(xué)生會(huì )值班人員的作用。
榜樣的力量是無(wú)窮的，共青團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團總支和學(xué)生會(huì )的工作。定期對團員、班干部進(jìn)行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。其次充分發(fā)揮團總支、學(xué)生會(huì )和各班班干部的作用，組織學(xué)生干部值日，對每天各班學(xué)生的表現情況進(jìn)行全面考核，這樣，通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià)，實(shí)現學(xué)生的自我管理和提高。第三、加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
二是抓好常規德育活動(dòng)，營(yíng)造育人環(huán)境
1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語(yǔ)、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，每一寸土地育人。為達到這一目的，學(xué)校今年共投資十余萬(wàn)元改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現了學(xué)校處處德育，處處育人的效果。
2、抓好行為規范教育。今年九月份學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生日常行為規范教育月，為使活動(dòng)落實(shí)，學(xué)校政教
處參照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，制定了《鹽池中學(xué)學(xué)生行為規范》，從上學(xué)、上課、就餐、就寢、洗理等八個(gè)方面對學(xué)生的行為作出了明確的要求。通過(guò)具體的強化訓練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。
3、抓好學(xué)生美德教育。十月份，學(xué)校開(kāi)展了傳統美德教育系列活動(dòng)。
�。�1）以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
�。�2）結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動(dòng)節等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
�。�3）開(kāi)展感恩教育。要求學(xué)生從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心。
以上活動(dòng)，我們要求各班召開(kāi)不同的主題班會(huì )四次，專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了禮儀教育教案，開(kāi)展了民族精神教育和感恩教育征文評選活動(dòng)。
三是加強班級陣地建設，營(yíng)造德育教育的小天地
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會(huì )課，認真設計班會(huì )內容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會(huì )、推門(mén)班會(huì )課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價(jià)中。這樣，真正實(shí)現了班會(huì )的德育教育陣地作用。
2、加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色。除學(xué)校統一布置的以外，我們要求各班結合班級特點(diǎn)，組織學(xué)生自主營(yíng)造班級文化。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現班級風(fēng)貌。
3、以活動(dòng)為載體，在班級、年級中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭當文明中學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和主人翁意識。
四是抓好“三結合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合。一是利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，學(xué)校團總支每學(xué)期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地—象河福利院走訪(fǎng)，舉行主題團會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育。二是舉辦家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)座談會(huì )。每學(xué)期期中考試結束后，學(xué)校要求各班組織學(xué)生家長(cháng)到校，舉辦學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，共同商討學(xué)生的學(xué)習、教育的方法；學(xué)校在期中考試后通知家長(cháng)代表到校舉辦家長(cháng)學(xué)校，針對當前學(xué)生教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，共同商討學(xué)生的教育措施。本學(xué)期，我們就針對學(xué)生上網(wǎng)等重點(diǎn)問(wèn)題，組織家長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)題研討。三是要求教師做好家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求，使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下，能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。為使家訪(fǎng)落實(shí)，我們不定時(shí)對教師家訪(fǎng)情況進(jìn)行抽查，對不到位這進(jìn)行嚴懲。
五是加強特殊學(xué)生的教育與轉化
年初，我們要求班主任認真排查班級特殊學(xué)生的情況，并報政教處備案。特殊學(xué)生包括留守學(xué)生，心理、行為異常學(xué)生等，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立特殊學(xué)生檔案，要求班主任每月要走訪(fǎng)、座談學(xué)生，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們真正感受學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)愛(ài)。對后進(jìn)學(xué)生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
三、把握一個(gè)“創(chuàng )”字，狠抓了后勤管理
一是強化內部管理，創(chuàng )建“放心食堂”
1、加強領(lǐng)導，健全制度，為食堂管理奠基
因為學(xué)校食堂關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。因此，為加強對食堂工作的領(lǐng)導，學(xué)校實(shí)行層級管理，學(xué)校校長(cháng)負總責，分管校長(cháng)牽頭抓，后勤主任親自抓。學(xué)校對每名與食堂管理相關(guān)的人員都制定了詳細的崗位職責，如：《食堂炊事班長(cháng)職責》《食堂保管員職責》《后勤主任職責》等管理制度。同時(shí)，學(xué)校還不斷加強制度建設，以制度約束人。先后制定了《原材料采購制度》、《鹽池中學(xué)飲食衛生管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》等多項制度。堅持誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責的原則，將工作崗位考核和工作績(jì)效掛鉤。努力讓每名后勤工作人員都能找準自己的位置，明確自己的職責，從而增強工作責任心和服務(wù)師生意識。
2、嚴把“八關(guān)”、杜絕“三無(wú)”，為師生健康護航
學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)師生生命的安全。為了確保師生身心健康，學(xué)校嚴把“
八個(gè)關(guān)口”，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入校園。所謂“八關(guān)”,一是指嚴把原材料采購關(guān)，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)入食堂。防止“三無(wú)”產(chǎn)品及霉爛變質(zhì)食品進(jìn)入學(xué)校。對于進(jìn)入學(xué)校的商品，始終堅持索證制度，包括食品衛生檢驗合格證、化驗單、營(yíng)業(yè)執照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗收，凡是“三無(wú)”產(chǎn)品一律不準購買(mǎi)。二是嚴把食品驗收關(guān)。三是嚴把入庫關(guān)。四是嚴把出庫關(guān)。五是嚴把操作關(guān)。六是嚴把加工關(guān)。七是嚴把銷(xiāo)售關(guān)。每次當班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時(shí)試餐。我們將其歸納為：“望、聞、問(wèn)、切”，看食品顏色，是否已熟；聞食品味道，是否霉變；問(wèn)操作過(guò)程，是否規范；摸食品感覺(jué)，是否符合要求。如果在試餐期間發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。八是嚴把留樣關(guān)。每餐堅持留樣品，規定專(zhuān)人負責。
3、注重過(guò)程，強化監管，為辦“放心食堂”鋪路
�。�1）不斷改善師生就餐條件，今年學(xué)校又投資十五萬(wàn)元，重新將食堂裝修一新，又購餐桌100套，解決了學(xué)生吃飯無(wú)座位的問(wèn)題。
�。�2）工作人員堅持持證（健康證）上崗。同時(shí)，學(xué)校為每名工人配備了“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺，杜絕一切有害細菌進(jìn)入車(chē)間。學(xué)校管理人員每天必須進(jìn)入食堂，后勤主任每周必須檢查一次，查看飯菜質(zhì)量、花樣品種、衛生狀況。分管的副校長(cháng)每月必須深入食堂檢查一次，并將檢查情況報到校長(cháng)辦公室。同時(shí)搞好每周的餐具消毒，填好食堂管理日志。
由于后勤職工每天都在與錢(qián)、財、物打交道，沒(méi)有嚴格的要求、嚴格的管理作保障，容易“濕鞋”、“失足”。因此，為防止管理失控，我們要求后勤職工秉公辦事，堅持原則，嚴格執行財務(wù)制度，維護財務(wù)紀律，遵紀守法；凡符合規定的事認真辦，不符規定的堅決不辦；要實(shí)事求是，廉潔奉公，不徇私舞弊，不弄虛作假；對不按規章辦事、謀取私利者，一經(jīng)發(fā)現，立即解聘并追究其責任。
�。�3）注重技能培訓。
學(xué)校把強化職工技能培訓，作為提高飯菜質(zhì)量的重要途徑，采取多途徑讓職工進(jìn)行學(xué)習。只要是市里組織的業(yè)務(wù)培訓，學(xué)校就是經(jīng)濟條件再差，也要想辦法滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求，借于提高他們的操作水平。學(xué)校每學(xué)期都要深入班級，進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解師生喜歡吃什么，希望吃哪種口味。并根據師生的需求，不斷完善飲食結構，不斷變換花樣，做到一天一更換。盡量不賺學(xué)生的錢(qián)，即使有時(shí)略有盈余，也全部用于改善學(xué)生伙食中。
同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”競賽活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，增強后勤員工的服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人意識，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù)，想師生之所想、急師生之所急，切實(shí)把后勤工作做實(shí)、做好。
�。�4）注重家校聯(lián)系。
針對部分學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校食堂的認識偏差，我們先是通過(guò)“三家”（家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)座談會(huì )）的形式，與家長(cháng)就學(xué)校的就餐管理模式進(jìn)行溝通。并向學(xué)生家長(cháng)承諾：家長(cháng)可以隨時(shí)到校免費就餐，可以就學(xué)校食堂員工服務(wù)態(tài)度、學(xué)生飯菜的質(zhì)量、數量和價(jià)格，向學(xué)校提出合理化的意見(jiàn)和建議。學(xué)校根據家長(cháng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)，并將改進(jìn)情況及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，力求達到雙贏(yíng)的效果。
二是注重細節管理，保障學(xué)生安全
1、健全機構，完善制度。
在機構上，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任為副組長(cháng)，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構，做到了崗位、目標明確，責任人的責、權、利相統一。在制度上，學(xué)校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定，既使學(xué)校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責任心。
2、強化責任，狠抓落實(shí)。
�。�1）注重寢室文化建設。
對于寢室的布置，除了學(xué)校統一的布置（如學(xué)生值日名單、各項管理、評價(jià)制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng )意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學(xué)生住在里面能有“家”的感覺(jué)。
�。�2）堅持“七查”。
為了加強對學(xué)生的管理，每周，學(xué)校都要不定時(shí)的對寢室進(jìn)行“七查”。查寢室衛生，看是否符合要求；查物品擺放，看是否規范整齊；查生活用品，看是否備足備齊；查違禁物品，看是否有安全隱患；查就寢狀況，看是否按時(shí)到位；查班主任到崗，看是否按時(shí)簽到；查寢室量化，看是否公正公平。
3、規范管理，嚴管出入。
�。�1）嚴格執行請假制度和點(diǎn)名制度。
周一到周五上課期間，學(xué)校嚴格實(shí)行封閉式管理。有事出校門(mén)的學(xué)生須有班主任簽字同意的請假條，交門(mén)衛做好登記后方可出校門(mén)；有病出校門(mén)的必須有家長(cháng)在場(chǎng)；當天最后離開(kāi)寢室的人要鎖門(mén)。上課期間，我們對宿管員的要求是，學(xué)生在寢室，宿管員必須在現場(chǎng)。同時(shí)，學(xué)校還要求各寢室必須嚴格執行安全隱患事故報告制度，寢室內發(fā)生安全責任事故或發(fā)現安全隱患時(shí)，寢室長(cháng)或寢室成員有責任在第一時(shí)間內向宿管員、學(xué)校報告，以便及時(shí)處理。
�。�2）嚴
格執行值班制度。
周五離校時(shí)，全體班主任必須送學(xué)生到車(chē)站上車(chē)，只有學(xué)生全部上車(chē)，班主任才可以離開(kāi)。
周日返校時(shí)，班主任必須在班內等待學(xué)生（便于收取生活費、保證學(xué)生安全等）。宿管員必須在寢室等待學(xué)生（便于學(xué)生放置生活用品）。學(xué)校值班的領(lǐng)導教師必須在大門(mén)口迎接學(xué)生（每班4人），主要是為了防止學(xué)生被社會(huì )上的閑雜人員“擂肥”。
周一到周五上課期間，學(xué)校每天有4名領(lǐng)導教師24小時(shí)值班，劃區域負責，從而有效的保證了學(xué)生的安全。
四、突出一個(gè)“廉”字，狠抓了隊伍自身建設
�。ㄒ唬┳ズ命h性黨風(fēng)黨紀教育，建設一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。
積極組織黨員干部進(jìn)行思想政治學(xué)習，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以“三個(gè)代表”的思想為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
�。ǘ⿵娀M織領(lǐng)導，把黨風(fēng)廉政建設責任制落到實(shí)處。
成立了校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負責；學(xué)校主要領(lǐng)導與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責任制。把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制情況，列入民主生活會(huì )、學(xué)期考核評估和述職報告的一項重要內容。
�。ㄈ﹪栏駡绦小读疂崪蕜t》和“四項紀律”“八項要求”；堅持“八個(gè)堅持”、“八個(gè)反對”、“五個(gè)不許”，結合學(xué)校實(shí)際，重新修訂和完善廉政勤政制度及各項監督措施，規范辦學(xué)行為和從政行為。
�。ㄋ模┘訌娏贫冉ㄔO，從源頭上預防和治理腐敗。首先，我們組織領(lǐng)導干部學(xué)習了中共中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設責任制的規定》，明確了實(shí)行黨風(fēng)廉政建設責任制的重要性和必要性。其次，學(xué)校主要領(lǐng)導與教育局簽訂了《黨風(fēng)廉政責任書(shū)》，第三，積極推行校務(wù)公開(kāi)，深化民主管理和民主監督制度。
�。ㄎ澹┘訌娯攧�(wù)管理，規范收費行為。
我們按照物價(jià)局核定的收費標準進(jìn)行收費，設立了收費公示欄，把上級文件規定的收費標準向全體學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行公示，避免了亂收費現象的發(fā)生。嚴格規范財務(wù)管理，實(shí)行收支兩條線(xiàn)制度。
過(guò)去的一年里，雖取得了一些成績(jì)，但也存在一些需要探索和改進(jìn)之處，如實(shí)行績(jì)效工資后如何調動(dòng)教師的積極性、學(xué)生人數大量減少，富余教師如何安置等，這些都還有待于進(jìn)一步提高，在今后的工作中我們會(huì )繼續努力。爭取更大的成績(jì)
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