國培研修的感想和建議
國培研修的感想和建議
進(jìn)入21世紀，每一個(gè)教育工作者都應該思考：我們要把一個(gè)什么樣的基礎教育帶入新世紀怎樣才能造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義國家的有用人才，要學(xué)習，就要有教師，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師們的辛勤勞動(dòng)培養了一代又一代人。教育大計那么一名優(yōu)秀教師應具備哪些素質(zhì)
第一，一名優(yōu)秀教師應具備先進(jìn)的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。
首先，一名優(yōu)秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義、為人民服務(wù)。其次，堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，認真學(xué)習教育理論，掌握、理解教育價(jià)值論和教學(xué)方法論。教育對自然、對社會(huì )、對人自身發(fā)展等各個(gè)方面有著(zhù)多種的培養，因此必須從人的現代發(fā)展意識上認識教育的價(jià)值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異，教師要想較好地面對時(shí)刻會(huì )出現的新情況、新問(wèn)題，必須具備較強的適應能力和淵博的專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有這樣的素質(zhì)肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優(yōu)秀教師。
第二，一名優(yōu)秀教師必須以人為本。
所謂“以人為本”就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著(zhù)眼于人的自我完善。一名優(yōu)秀教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無(wú)論面對什么樣的學(xué)生都不會(huì )為學(xué)生一時(shí)一地的表現和成績(jì)所惑，而是通過(guò)反復深入的觀(guān)察分析和細致入微的工作去引導學(xué)生、培養學(xué)生。以人為本，并不是不考慮社會(huì )需要，它的最終目標正是著(zhù)眼于社會(huì )。因為社會(huì )化與人的自我完善是統一的，高水平的社會(huì )化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會(huì )化為前提。人的自我價(jià)值只有在社會(huì )的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調提高全民族素質(zhì)，也就是說(shuō)有高素質(zhì)的民族，才會(huì )有高質(zhì)量的社會(huì )。
第三，一名優(yōu)秀教師應正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系。
教育主體與教育客體這對范疇既對立又統一，而且在實(shí)踐中相互轉化。這個(gè)現象在本質(zhì)上反映了學(xué)校教育實(shí)踐中師生間的對立統一關(guān)系�？茖W(xué)地理解教育主體與客體關(guān)系是正確地解決教育中多種矛盾的關(guān)鍵，也是正確地處理教師與學(xué)生、教與學(xué)的矛盾的關(guān)鍵。學(xué)生是教育的主體，而不僅僅是接受教育的客體。教師要培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，讓學(xué)生自己教育自己、做自己的主人�，F代社會(huì )要求人具有獨立、創(chuàng )造、進(jìn)取的品質(zhì)，這都是與人的主體性分不開(kāi)的。因此，一名優(yōu)秀教師要在教育中注意培養學(xué)生的自尊心、自信心，引導學(xué)生獨立思考、獨立組織活動(dòng)，讓學(xué)生做活動(dòng)的主人，為學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng )造性的舞臺，促使學(xué)生在實(shí)踐中施展自己的聰明才智，在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，不斷提高思想素質(zhì)，培養各種能力。我國中小學(xué)應試教育模式的形成，有著(zhù)多方面的原因，但是“教師本位觀(guān)”、“教師中心論”的影響之深，是一個(gè)重要原因�，F在要從應試教育向素質(zhì)教育轉軌，因此一名優(yōu)秀教師既要探索教師怎樣教，更要探索學(xué)生怎樣學(xué)，這樣才能真正全面提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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