《誠信是金》的教學(xué)反思
《誠信是金》的教學(xué)反思
在每一節課上，我都十分強調新課的導入環(huán)節、情景設置、過(guò)渡以及問(wèn)題的設計。因為導入關(guān)系到學(xué)生對本節課的喜歡程度，直接影響著(zhù)對課程的學(xué)習興趣；而好的情景設置，則能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和對教學(xué)知識點(diǎn)的思考；自然的過(guò)渡，能讓學(xué)生在不知不覺(jué)間完成對整堂課的學(xué)習；嚴謹的提問(wèn)設計，起著(zhù)對知識點(diǎn)的落實(shí)和培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力的作用。
在備課前，我充分了解了《教師教學(xué)用書(shū)》里對本節課的教學(xué)要求，整理了內容脈絡(luò )：導入，引出誠信主題——何為誠信——為什么要講誠信（講誠信與不講誠信的影響）——如何對待承諾。由于是采用多媒體教學(xué)，如果單純采用教材案例，將存在課堂氛圍枯燥和案例不足的問(wèn)題。因此，我又以教學(xué)要點(diǎn)為依據，圍繞知識點(diǎn)和教學(xué)脈絡(luò )，對教材做了適當的改編。同時(shí)，我取消了“按本教學(xué)”的方式，采用提綱式教學(xué)，通過(guò)對知識點(diǎn)的整理和歸納，對教學(xué)順序進(jìn)行新的編排。而課堂上的案例也采用生活里真實(shí)存在的故事，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和課堂氛圍。接下來(lái)，我將對《誠信是金》的教學(xué)設計作一個(gè)小結，希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，能以同樣的態(tài)度對待每一節課的內容設計，并對不足之處進(jìn)行改正。
導入，是一堂新課必不可缺的部分，起著(zhù)引出新課的任務(wù)。導入設計的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生對本節課的喜歡程度，影響著(zhù)對本課程的學(xué)習興趣。因此，在本堂課教學(xué)設計中，我并沒(méi)有采取教材中的有關(guān)“寶石”的案例，而使用了Flash《新神雕俠侶》（楊過(guò)買(mǎi)武器救妻的故事）導出誠信。Flash以搞笑、幽默的形式向學(xué)生展示了社會(huì )上存在的弄虛作假的現象和作假害人害己的事實(shí)。在愉快的氛圍中調起學(xué)生對本堂課的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生知道了在本課堂所要學(xué)習的內容。
在導入后，我并不按照教材設計的那樣直接引出誠信的含義，而是采用“一諾千金”的典故來(lái)說(shuō)明自古以來(lái)國人就講究為人誠信，誠信是中華民族的優(yōu)良傳統。并在此處設計一個(gè)男女生PK活動(dòng)，講明PK規則，讓學(xué)生講述自己知道的有關(guān)誠信的成語(yǔ)或典故。從而引出我們講誠信的原因之一：是傳統美德。之后，我讓學(xué)生講述生活中有關(guān)誠信和不誠信的現象，并一個(gè)轉折“講了這么多，那究竟什么是誠信呢”的問(wèn)題，回到誠信的內涵上來(lái)。最后，以一提問(wèn)“為什么要講誠信”來(lái)引出第二個(gè)大點(diǎn)。由于前面已經(jīng)講到過(guò)講誠信的一個(gè)原因，因此我在提問(wèn)后停頓了五秒左右看學(xué)生反映。然后，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題開(kāi)始第二部分內容。
第二部分，我以一段有關(guān)奶粉事件的諺語(yǔ)（外國人喝牛奶結實(shí)了；中國人喝牛奶結石了；日本人口號：一天一杯牛奶，振興一個(gè)民族；中國人口號：一天一杯牛奶，震驚一個(gè)民族。）為前奏，讓課堂在愉悅的氛圍中進(jìn)入到對三鹿奶粉作假行為的探討。由于奶粉事件是最近生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生很感興趣，也有部分學(xué)生對此有一定的了解，于是我在案例之后就讓學(xué)生講述三鹿作假行為的危害，并出示相關(guān)的事實(shí)證明，讓學(xué)生認識到不講誠信、弄虛作假行為的危害性。在此引出講誠信的原因之二：不講誠信，害人害己。然后又以一個(gè)假設“如果三鹿不作假，將會(huì )怎樣”，讓學(xué)生自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，引出講誠信的原因之三：誠信是個(gè)人立足、事業(yè)成功的保證。三鹿奶粉事件實(shí)際上是一件十分復雜事件，在課堂上并不允許具體講述，而且資料的查詢(xún)也想當麻煩。在準備初期，我也想到使用這一案例，但在仔細了解后，發(fā)現資料的整理非常麻煩，因此被我刪除了。后來(lái)在優(yōu)秀教師的指導下，我還是采用了這個(gè)案例。而且，教學(xué)事實(shí)證明，采用生活熱點(diǎn)為教學(xué)內容，最容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。前提是資料要整理的合理、充分。
講誠信就是要誠實(shí)守信。教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節就是對于承諾的態(tài)度：不要輕易許諾，一旦許諾，無(wú)論大事小事，都要兌現。這里我把內容分為兩部分：對承諾的態(tài)度和承諾無(wú)大小之分。第一部分，我采用歌手從飛為承諾無(wú)悔付出等若干個(gè)生活中有關(guān)對待承諾的做法的故事來(lái)說(shuō)明，案例之后就是讓學(xué)生們說(shuō)自己生活中有關(guān)守信的經(jīng)歷。第二部分我以“小節無(wú)害論”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生們判斷這一觀(guān)點(diǎn)的正確性，并說(shuō)明理由。在學(xué)生講述的基礎上，出示“留美優(yōu)秀學(xué)生因逃車(chē)票失去工作”的案例再此說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的錯誤性。
總的說(shuō)來(lái)，這是一堂我準備的較為充分又不同于以往的課。在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮男教師的優(yōu)勢，有時(shí)采用肢體動(dòng)作，有時(shí)使用幽默語(yǔ)言，配合案例，極大的調動(dòng)了課堂氛圍，落實(shí)了知識點(diǎn)。這次教學(xué)使我懂得了生活案例使用的重要性，還要充分發(fā)揮男教師獨特的優(yōu)勢。但前提是一定要能從整體上把握教材內容的規劃，使得教學(xué)過(guò)程完整有序，流暢自然。
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