學(xué)期工作小結

學(xué)期工作小結

　　時(shí)光飛逝，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為一名初次擔任班主任工作的年輕教師，我較好地完成了本學(xué)期的班級管理工作，在這半年中，我和六年十班的全體同學(xué)共同奮斗著(zhù)，班級取得了一定的成績(jì)，各個(gè)方面都有著(zhù)一定的提高�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。

　　學(xué)生們正處于從小學(xué)到初中的適應階段，很多學(xué)生會(huì )有陌生感無(wú)助感，所以我時(shí)常和他們交流，把握他們的內心世界，用以心交心的態(tài)度贏(yíng)得他們的信任。同時(shí)，要做到張弛有度，讓學(xué)生們喜愛(ài)的同時(shí)，還要敬畏你，我一直認為："愛(ài)是嚴的基礎，嚴是愛(ài)的體現"，所以當他們犯錯誤的時(shí)候，我會(huì )嚴厲的批評并給予說(shuō)教，目的是讓他們從六年級就養成良好的行為習慣，遵守校規班規，培養他們的責任心和主人翁意識。

　　所謂：親其師，信其道�，F階段看來(lái)，學(xué)生們還是比較聽(tīng)話(huà)的。作為班主任，要顧及到班級各個(gè)方面，每次說(shuō)服教育我都會(huì )用將心比心的方式進(jìn)行，推心置腹會(huì )達到事半功倍的效果。

　　二、班風(fēng)是集體的靈魂，紀律是成績(jì)的保證

　　我時(shí)常對學(xué)生們說(shuō)：學(xué)習是可以慢慢追趕的，可是做人絕對不可以打折扣。所以，我很關(guān)注班級輿論，處于青春期的學(xué)生們難免有一些早熟的萌芽，我都及時(shí)處理，讓班級的班風(fēng)處于學(xué)風(fēng)濃郁，積極向上的狀態(tài)。另外，我一直注重培養孩子們互相幫助，互相信任的意識，比如課間或放學(xué)都可以看到互相研究題的場(chǎng)景；我希望學(xué)生們都能夠懷有一顆感恩的心去看待別人，善待別人。

　　紀律方面，我一直不太滿(mǎn)意，班級是采取值日班長(cháng)輪流制，個(gè)別學(xué)生難以勝任，導致有幾天紀律不好，所以下學(xué)期還需要調整班級管理方式，進(jìn)一步明確值日班長(cháng)工作職責，用每月評選最佳值日班長(cháng)的方式，調動(dòng)值日班長(cháng)的工作積極性，自覺(jué)維護班級紀律；盡可能地多坐班，觀(guān)察學(xué)生課任課上的表現，主動(dòng)與科任老師溝通，確保學(xué)生上課的紀律及聽(tīng)講效果。盡管兩次月考的成績(jì)都名列前茅，但是還是要防微杜漸，不要讓紀律成為未來(lái)的隱患。

　　三、我愛(ài)我的家，一切靠大家

　　本學(xué)期的體操比賽和合唱比賽，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)，班級的集體凝聚力也越來(lái)越強，學(xué)生們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體，對于這些榮譽(yù)大家都知道來(lái)之不易，因為這與平時(shí)我們的努力與付出是分不開(kāi)的。平時(shí)的大課間同學(xué)們都能很認真地對待，唱歌比賽時(shí)是大家齊心協(xié)力才能夠在短時(shí)間內有所進(jìn)步，正如評委們對我們班的評價(jià)：唱歌技巧不是最好的，但是精神面貌卻是最佳的。這也反映了，班級的每一名學(xué)生都熱愛(ài)著(zhù)十班這個(gè)集體，大家的心是一致的。

　　需要強調的是我一直不滿(mǎn)意的衛生方面，由于學(xué)生們剛剛步入初中，我們班分擔區還是水房，打掃起來(lái)有些難度，所以我對本學(xué)期班級的衛生工作不太滿(mǎn)意。值日效率和值日質(zhì)量都有待提高。同時(shí)，還需加強分擔區的清掃力度，做到及時(shí)，快速，重點(diǎn)放在加強分擔區清掃人員的責任意識的培養上，同時(shí)要提高清掃分擔區同學(xué)的紀律意識；提高同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的意識，從自身做好衛生的保持工作。我有信心讓衛生達到我滿(mǎn)意的效果。

　　四、確定班級干部，加強班級管理

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)，對學(xué)生們大體都了解了，下學(xué)期主要是把班干部的積極性充分調動(dòng)起來(lái)，設立班干部一對一幫助對象，一是從學(xué)習方面著(zhù)手，二是從紀律方面著(zhù)手，用先進(jìn)帶后進(jìn)，形成班級一個(gè)良好的生活氛圍。注意端正班干部工作時(shí)的態(tài)度及方法，培養部分班級干部的責任意識，事事要想在走在同學(xué)們的前面。

　　五、不拋棄，不放棄。讓每一名學(xué)生都有所發(fā)展。

　　學(xué)生是千差萬(wàn)別的人，班上四十七名學(xué)生，各有各的特點(diǎn)，有文化課成績(jì)突出的，有藝術(shù)體育特長(cháng)的，有心思縝密足智多謀的，有厭倦學(xué)習不思進(jìn)取的，對于不同的學(xué)生要區別對待，我主要采取"將心比心，談話(huà)鼓勵"的溝通方法，讓學(xué)生親師信道，愿意在老師的幫助下去解決自己心里的難題，愿意為班級貢獻自己的力量。對于有特長(cháng)的和思維活躍的學(xué)生，多制造讓他們發(fā)揮作用的機會(huì )，無(wú)論學(xué)習好與差，首先要讓這些學(xué)生在班級里找到自己存在的意義，讓他們感覺(jué)到在這個(gè)集體中生活的快樂(lè )，讓每名學(xué)生在自己原有的基礎上各方面都有所收獲，有所發(fā)展。

　　以上就是本學(xué)期的班主任工作總結。半學(xué)期的工作使我深刻的意識到：班主任工作是復雜而艱辛的，但也是有創(chuàng )造力而富有挑戰性的，那種成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這份工作，愛(ài)上了我們十班的孩子們，同時(shí)，也感謝班主任工作使我成長(cháng)了許多，也收獲了許多經(jīng)驗。在以后的工作中，我要更細心，更努力，用自己的汗水來(lái)?yè)Q取學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，同時(shí)，我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把以后的班主任工作做的更好。

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