作文講評課教案及范文
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篇一：五年級下冊《如果發(fā)明……有多好》作文指導課范文
“李恒宇，回來(lái)了，快去寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)�！坝质沁@句話(huà)，連句式也不會(huì )變一下�！蔽倚÷暤卣f(shuō)著(zhù)，但我還是按照她說(shuō)地做了。我坐到了書(shū)桌前，不情愿地說(shuō)著(zhù)：“煩死了，從學(xué)校剛回到家已經(jīng)很累了，還要下樓去買(mǎi)作業(yè)本�！辈恢挥X(jué)我竟睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我發(fā)明了多功能作業(yè)本。
我這款多功能作業(yè)本是五顏六色的，并且不同的顏色也有它自己獨特的香味，如：綠色是青蘋(píng)果味，紫色是葡萄味等，這些香味不僅是為了讓你開(kāi)心，而且它還有一種功能就是提神，這樣，你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就不會(huì )再睡著(zhù)了。我的作業(yè)本還會(huì )自動(dòng)更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型電腦就會(huì )自動(dòng)把舊本子換成新本子，讓你繼續使用，原來(lái)的內容則會(huì )儲存在電腦里，讓你以后好隨時(shí)查看，這樣，你就不用再跑到樓下去買(mǎi)新本子了，如果你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯字時(shí)，它便會(huì )“叮咚”一聲，提醒你來(lái)更改，如果不改正下面的字，你就寫(xiě)不出來(lái)其它的字了。
“李恒宇，要睡到床上睡去�！蔽冶粙寢尩拇笊らT(mén)驚醒了。我想：雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但是我相信，只要我好好學(xué)習，將來(lái)，這不只是一個(gè)夢(mèng)了！我的夢(mèng)一定能變成現實(shí)。
篇二：五年級《我愛(ài)大�！纷魑闹笇дn范文
我們日照山清水秀，有許多美麗的景點(diǎn)：大海、植物園、浮來(lái)山、森林公園??但我卻最?lèi)?ài)大海！
夏季，我最喜歡到海邊了。光著(zhù)腳丫，踩在金色的、柔軟的沙灘上，緩緩吹動(dòng)的海風(fēng)像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)、臉頰。有時(shí)，我也會(huì )把腳放在涼爽的海水里，頓時(shí)，一股清涼的氣流從腳底傳遍全身，立刻驅散了渾身的酷熱與煩躁，取而代之的是一身的清爽、滿(mǎn)心的愉悅。
我特別喜歡那一陣陣小浪。當我拎著(zhù)鞋襪、提著(zhù)裙子快活的在沙灘上奔跑時(shí)，那清澈得有些發(fā)綠還泛著(zhù)白色泡沫的小浪便輕輕地漫過(guò)我的腳踝，向岸上沖去，一陣又一陣，永遠不知疲倦。等小浪落下去以后，淘氣的我便故意在岸上踩了幾串小小的腳印。小浪也不生氣，笑哈哈又來(lái)了。它還是像先前那樣，輕輕的漫過(guò)我的腳，只不過(guò)等它再退回去時(shí)，我踩的腳印不見(jiàn)了，于是我沖著(zhù)小浪做鬼臉。沒(méi)想到這回小浪來(lái)得好快好猛，浪花濺得老高，差一點(diǎn)就把我的裙子弄濕了。嚇得我趕緊尖叫著(zhù)往后退，而小浪卻“咯咯”的笑著(zhù)溜走了。嗬！這小浪，竟然敢嚇唬我！我用手蒙上臉不理它了，透過(guò)指縫我看見(jiàn)小浪又偷偷跑回來(lái)了，這一次它慢慢地走過(guò)來(lái)，輕輕地親吻著(zhù)我的小腳，像是在跟我道歉，我覺(jué)得太癢了，忍不住笑了起來(lái)。于是，小浪也笑了，我和小浪都笑了??
當我和小浪玩累了，我便在柔軟的沙灘上坐下來(lái)，靜靜地注視著(zhù)遠方。這時(shí)的天和海好像連接在了一起，天是藍的，海是藍的，到處都是藍的。呼一口長(cháng)氣，拋卻所有的煩惱，我感覺(jué)在這藍色的世界里，我可以變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨心所欲。幾片白帆搖蕩在海天相接處，白色的海鷗在這藍色的空間里自由自在的飛來(lái)飛去，不時(shí)地叫幾聲，那聲音時(shí)長(cháng)時(shí)短、時(shí)大時(shí)小，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)大海里古老的傳說(shuō)??我的心好像長(cháng)了翅膀，跟著(zhù)海鷗一起自由的翱翔在大海上，盡情的在大海溫暖的懷抱里歌唱。
這時(shí)的大海是平靜的、溫柔的，像一位慈愛(ài)的母親，包容著(zhù)一切。但有時(shí)候大海也會(huì )發(fā)怒，這時(shí)的它像一位勇士，盡情揮灑自己的力量。
看！海面上起風(fēng)了。風(fēng)憤怒地吼叫著(zhù)，呼嘯著(zhù)，一陣比一陣大，一陣比一陣猛。緊接著(zhù)，海上的浪也越來(lái)越大，他們借助風(fēng)的力量迅速地沖擊著(zhù)海岸，巨大的浪頭拍打著(zhù)巖石，濺出一大朵一大朵白色的浪花，發(fā)出一聲聲震耳欲聾的響聲??那無(wú)所畏懼的勁頭著(zhù)實(shí)令人驚嘆！
我愛(ài)大海！是它給了我力量，是它給了我靈感，是它給了我寬廣的胸懷！
五年級作文《作文講評課》篇三：作文講評課教學(xué)設計
教學(xué)內容：習作講評
教學(xué)目標：
1.練習學(xué)會(huì )評議同學(xué)習作，修改自己的習作。養成摘錄的好習慣。
2.學(xué)生讀中學(xué)法，評議同學(xué)習作，修改自己的習作。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )評議同學(xué)習作。
教學(xué)難點(diǎn)：修改自己的習作。
教學(xué)方法：練習法、討論法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最后用“綠”這個(gè)故事告訴大家作文要反復修改才能使文章更精彩。然后復習本次習作的要求，總結本次習作的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、出示光榮榜
請榜上有名的同學(xué)站起來(lái)，按順序大聲喊出自己的名字。
三、美的欣賞
1、獨特美：我的家鄉在屈家嶺，它雖不如昆明有著(zhù)四季如春的氣候，也不如莫高窟有著(zhù)豐富多彩的壁畫(huà)……但我愛(ài)她，愛(ài)它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美：那一個(gè)個(gè)小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭艷的行列中去。
3、引用美：每逢“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的季節，我知道春天的腳步近了！
4、細節美：我被花兒吸引了，舍不得離開(kāi)，摘下一朵，輕輕放在手心，五個(gè)粉色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細的花蕊上頂著(zhù)一粒粒淡黃色的小圓點(diǎn)，圍成一個(gè)小圓形，在春風(fēng)吹拂下就像一群天真可愛(ài)的小孩子，在羞澀地跳著(zhù)“圓舞曲”，多美呀！
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得細節
五、訓練
1、其實(shí)我們家鄉可寫(xiě)景物有很多，不信請看一段視頻？
�。ǔ鍪疽欢谓榻B家鄉的視頻）
2、抓住視頻中一處景物進(jìn)行細致，真實(shí)的細節刻畫(huà)
板書(shū)設計：
家鄉的景物
抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)、
按照一定的順序
表達熱愛(ài)家鄉的感情
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