《美麗的盤(pán)子》教案設計
《美麗的盤(pán)子》教案設計
教學(xué)背景
這一課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎，向學(xué)生展示了古今中外各式各樣的陶盤(pán)、瓷盤(pán)、漆器盤(pán)、紙盤(pán)等盤(pán)子藝術(shù)品。使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品；了解到從小小的盤(pán)子上可以欣賞到不同國家、不同民族的文化藝術(shù)內涵；了解到盤(pán)子是由不同的材料制成的。
教學(xué)課題
蘇教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)美術(shù)第二冊第五課《美麗的盤(pán)子》。
教材分析
本課在展示大量的現代盤(pán)子藝術(shù)品的同時(shí)，還介紹了中國古代藝術(shù)品、少數民族盤(pán)子藝術(shù)品及外國盤(pán)子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化，同時(shí)又可以欣賞到外國名畫(huà)家的經(jīng)典作品，拓寬了學(xué)生的知識面，使學(xué)生在學(xué)習美術(shù)繪畫(huà)的基礎上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識，提高和培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生掌握在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧，同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內容融合到本課中，把大自然中的美麗景色和生活中觀(guān)察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái)，尤其要利用生活中的各種廢舊材料，通過(guò)自己的巧手，使之變成各種漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì )自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高手工制作能力和審美能力，豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力。教學(xué)方法
通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解有關(guān)盤(pán)子的文化、種類(lèi)、制作材料等，學(xué)會(huì )在瓷盤(pán)上繪畫(huà)，掌握用多種材料制作盤(pán)子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢舊材料，通過(guò)學(xué)生的想象、創(chuàng )作、變廢為寶，制作出各種盤(pán)子裝飾品、藝術(shù)品。引導學(xué)生注意觀(guān)察生活，發(fā)現生活中的美，學(xué)會(huì )各種不同的制作方法。
教學(xué)過(guò)程
一、導入階段
老師先來(lái)看看我們小朋友的想象力如何！小朋友看，老師畫(huà)的這個(gè)圓像什么呢？小朋友們想象真豐富，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)圓形的東西，看，盤(pán)子。盤(pán)子有什么用處呢？盤(pán)子可以裝東西、盛食物、盛水果，它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用途嗎？小朋友請看，（課件出示圖片）漂亮嗎？由普通的白盤(pán)子變成一件裝飾環(huán)境的藝術(shù)品。你們想做嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習制作美麗的盤(pán)子。
板書(shū)課題：第五課美麗的盤(pán)子
二、新知探究
1、小小的盤(pán)子里面的學(xué)問(wèn)可多了，我們先來(lái)了解有關(guān)盤(pán)子的文化。說(shuō)起盤(pán)子，還得從幾千年前講起，（出示課件圖片）請看這只就是六千年前中國古代仰韶文化的彩陶——人面魚(yú)紋盤(pán)，那時(shí)制作的盤(pán)子粗獷、大氣，盤(pán)子上畫(huà)了什么？這是中國唐代三彩花葉盤(pán)，有哪些顏色？唐三彩有多種顏色，但以藍、白、綠為主。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來(lái)，我們的祖先又發(fā)明了瓷器，現在我們看到的是中國明代的青花瓷盤(pán)，做工精細，盤(pán)上的花紋都是什么顏色？在國畫(huà)顏料中叫花青色。這是中國古代漆器盤(pán)，花紋精美，色澤深沉，非常美觀(guān)，中國是世界上最早使用漆器的國家。這是景德鎮的大瓷盤(pán)，不僅可以欣賞，還有很高的收藏價(jià)值呢！
2、我們剛才看到的盤(pán)子基本都是什么形狀的？盤(pán)子還有其它的形狀嗎？學(xué)生說(shuō)，教師補充說(shuō)明：盤(pán)子的形狀各種各樣，（出示課件圖片）我們剛才看到了陶盤(pán)、瓷盤(pán)，還有其它
材料制作的盤(pán)子嗎？小朋友知道的真多！我們來(lái)看視頻（課件出示圖片），塑料盤(pán)、玻璃盤(pán)、水晶盤(pán)，還有這紙盤(pán)（出示實(shí)物）這紙盤(pán)是老師利用舊掛歷紙制作的，好不好？想做嗎？
3、現在老師就來(lái)教你們做盤(pán)子，請小朋友先看老師做！比一比，看誰(shuí)表現最好！老師就送他一個(gè)紙盤(pán)子。教師邊示范邊講解：想做什么樣的紙盤(pán)，就畫(huà)出什么形狀，在里面再畫(huà)一個(gè)小一圈的同樣外形。畫(huà)好后剪下來(lái)，（出示范圖）這是盤(pán)子嗎？不是，為什么？因為邊緣沒(méi)有翹起。怎么辦呢？小朋友看好了，在紙的邊緣再剪幾道切口，直邊就不需要剪切口，把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起，盤(pán)邊是不是翹起了！
4、盤(pán)子做好了，怎樣把它裝飾得更美麗呢？我們一起來(lái)看看大師和小朋友是如何來(lái)制作的?（出示課件圖片）學(xué)習制作方法。
這兩個(gè)盤(pán)子是西班牙著(zhù)名畫(huà)家畢加索繪制的。這種陶瓷作品的顏色并不是畫(huà)在盤(pán)子上就能定型的，它必須加熱后才能看出眉目。因此一幅作品要經(jīng)過(guò)多次試驗才能達到理想的效果。你喜歡那個(gè)盤(pán)子？為什么？從內容、色彩、構思等方面來(lái)說(shuō)。學(xué)生說(shuō)，教師補充說(shuō)明，一個(gè)牛頭放在盤(pán)子中非常適合盤(pán)子的形狀。盤(pán)邊畫(huà)了許多人物，盤(pán)子中間畫(huà)了牛和斗牛士，盤(pán)子成了角斗場(chǎng)，構思真巧妙。（板書(shū)：盤(pán)邊盤(pán)中間）畢加索在盤(pán)子這個(gè)小小天地上充分施展了他的才華，創(chuàng )作出許多栩栩如生的人物、動(dòng)物造型。
這是一個(gè)掛盤(pán)，喜歡嗎？喜歡它什么地方？學(xué)生說(shuō)，教師總結，顏色很鮮艷，非常漂亮。
小朋友在白瓷盤(pán)上畫(huà)的一只大公雞。用水粉顏料在白瓷盤(pán)上繪畫(huà)，顏料中要加一點(diǎn)洗衣粉，因為瓷盤(pán)比較光滑，加上洗衣粉，顏料才容易敷在上面。使用這種盤(pán)子繪畫(huà)的好處是可以反復練習，不滿(mǎn)意洗去重畫(huà)，一直畫(huà)到滿(mǎn)意為止。
這幅是用什么材料制作的？生活中的許多廢舊材料，通過(guò)想象、創(chuàng )作都可以變成美麗的藝術(shù)品，既保護了環(huán)境又美化了生活。
通過(guò)欣賞，我們知道了裝飾盤(pán)子不僅可以畫(huà)，還可以用各種廢舊材料拼貼。無(wú)論用什么方法裝飾盤(pán)子，圖案都要適合盤(pán)子的形狀，才美觀(guān)、漂亮。
5、下面老師就來(lái)裝飾一下這個(gè)盤(pán)子。我想剪幾個(gè)水果，先畫(huà)出水果的外形再剪下來(lái)，看……。粘貼時(shí)，要注意適合盤(pán)子的形狀。你學(xué)會(huì )了嗎？
作業(yè)要求：
1、自己或與同桌一起裝飾一個(gè)盤(pán)子。
2、可以在盤(pán)子上繪畫(huà)或用各種材料拼貼。
有盤(pán)子的同學(xué)可以直接裝飾，沒(méi)有盤(pán)子的同學(xué)動(dòng)手做一個(gè)，再裝飾。
現在開(kāi)始動(dòng)手吧！比比看，誰(shuí)的盤(pán)子最漂亮。過(guò)一會(huì )，把你制作好的盤(pán)子貼到黑板上你喜歡的位置。
三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導。（播放輕音樂(lè )）
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導，發(fā)現有創(chuàng )意的作品要及時(shí)展示交流。教師強調創(chuàng )作的圖案要適合盤(pán)子的形狀，才美觀(guān)、漂亮。
四、作業(yè)展示及評價(jià)。
開(kāi)一個(gè)美麗的盤(pán)子展覽會(huì )。
學(xué)生自評：說(shuō)說(shuō)自己的想法，為什么這樣創(chuàng )意？
學(xué)生互評：你最喜歡那一件作品？哪里吸引你？
教師總評：采用積極鼓勵的方法，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課后小結
通過(guò)這節課，我們知道了小小的盤(pán)子，大大的世界。只要同學(xué)們多觀(guān)察、勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，你就會(huì )發(fā)現，生活中處處蘊藏著(zhù)美，讓我們從現在開(kāi)始，加倍地熱愛(ài)生活，讓我們無(wú)限的創(chuàng )意裝點(diǎn)出更美好的生活吧！
教學(xué)反思
第一次在盤(pán)子上繪畫(huà)，孩子很是感興趣，他們充分發(fā)揮著(zhù)自己的想象力與創(chuàng )作力，他們的畫(huà)五彩繽紛。
在盤(pán)子上繪畫(huà)不比在作業(yè)紙上繪畫(huà)，還是有些難度的，畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現，線(xiàn)條不夠流暢，涂色很容易涂到線(xiàn)的外面。圍繞圓形盤(pán)子進(jìn)行表現畫(huà)面，在畫(huà)面的設計上一些學(xué)生表現的凌亂了一些，教師要多多引導學(xué)生根據盤(pán)子的外形進(jìn)行設計裝飾，可以先從盤(pán)子的里面往外一步步的畫(huà)，注意整體的去表現。在這節課里，我感到不足的是沒(méi)有強調學(xué)生創(chuàng )作時(shí)的與眾不同，學(xué)生善于模仿，雖然作業(yè)時(shí)制作盤(pán)子的形式有很多，但是里面的中心圖案不夠豐富獨特。
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