最新《秧歌舞》的教案
最新《秧歌舞》的教案
《秧歌舞》教案
教學(xué)目標
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的秧歌舞，能夠用樂(lè )器為歌曲伴奏。
3.通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。教學(xué)重、難點(diǎn)
1.用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。
2.隨音樂(lè )跳起秧歌舞。
教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導入
教師提問(wèn)：同學(xué)們，今天老師要給大家表演一個(gè)節目，你們仔細看看，這個(gè)節目表現的是哪個(gè)地區的情景？
播放《秧歌舞》音頻，教師跳東北秧歌舞。
生：這個(gè)舞蹈表現的是東北的秧歌。
師：東北的秧歌有什么特點(diǎn)呢？
生：聽(tīng)起來(lái)很熱鬧，非常的歡快、熱烈，拿著(zhù)手絹跳起來(lái)非常的大方……
二、學(xué)習歌曲（《秧歌舞》動(dòng)畫(huà)欣賞）
1.聽(tīng)音樂(lè )練習十字步。
師：你們說(shuō)得非常好，東北的秧歌有一個(gè)非常有特點(diǎn)的腳步，叫十字步，我們學(xué)一學(xué)。教師指導：指導學(xué)生練習十字步，首先每人在地上畫(huà)一個(gè)十字，腳站在原位上，第一拍左腳向右踩到1點(diǎn)上，第二拍右腳踩到2點(diǎn)，第三拍左腳踩到3點(diǎn)，第四拍右腳回到原位。教師在練習的時(shí)候給學(xué)生數拍子進(jìn)行慢速練習，比較熟悉以后加上音樂(lè )進(jìn)行多次練習。
2.學(xué)習歌曲。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習）
�。�1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )旋律走十字步。
�。�2）學(xué)生演唱歌曲旋律。
教師指導：這時(shí)候學(xué)生基本可以演唱歌曲的旋律了，重點(diǎn)指導學(xué)生演唱附點(diǎn)的節奏，節奏要準確。在歌曲中間的前兩個(gè)十六分音符后一個(gè)八分音符要指導學(xué)生唱準，不僅要把節奏唱好，還要把音符演唱清楚。
�。�3）按節奏朗讀歌詞。
教師指導：指導學(xué)生按照節奏朗讀歌詞，感受歌詞表現的熱烈情緒。
�。�4）演唱歌曲歌詞。
生：播放《秧歌舞》音頻，演唱歌詞。
教師指導：指導學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生感受歌詞的情緒，唱出熱烈歡快的情緒。
三、表現歌曲
1.歌表演
播放《秧歌舞》音頻。
生：聽(tīng)音樂(lè )跳十字步。
教師指導：指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊演唱歌曲邊跳十字步。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞）
教師指導：指導學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。
�。�1）手腕花；
�。�2）抖手絹；
�。�3）雙手拿手絹手心向下放在胸前；
�。�4）雙手打開(kāi)轉手絹。
3.分小組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編。（《秧歌舞》舞蹈創(chuàng )編視頻）
4.分組匯報。
生：每一個(gè)小組可以邊跳邊唱，也可以有唱有跳等。
四、鑼鼓伴奏
1.練習節奏。
師：指導學(xué)生練習秧歌舞節奏。
2.選擇樂(lè )器。
學(xué)生在教師的指導下選擇鑼鼓镲等樂(lè )器用下面的節奏伴奏。教師指導學(xué)生不要拘泥固定的伴奏譜，也可以自己創(chuàng )編。
3.聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演。
師：播放《秧歌舞》音頻。指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )敲鑼打鼓扭秧歌。
五、拓展學(xué)習
師：大家的表演真熱鬧啊，其實(shí)除了我們跳的東北大秧歌，我們國家還有很多歌舞也非常的著(zhù)名，我們一起來(lái)看看吧。（各少數民族舞蹈圖片）
六、課堂小結
我們今天不僅跳了歡快、熱烈的東北秧歌舞，還了解了滿(mǎn)族舞、蒙古族舞、傣族舞、新疆舞、藏族舞等等，我們了解了祖國文化的博大精深，如果你們感興趣可以在課下學(xué)習一些舞蹈的知識或是舞步，把你學(xué)會(huì )的舞步和同學(xué)們一起分享。
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