中國地理地形總結
中國地理地形總結
地理總結篇一：中國地理總結大全
中國自然地理
〖中國的地形〗
地形的總體特征。各類(lèi)地形的特征和分布。地形對中國自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的影響。中國地震帶和火山的分布。
〖中國的氣候〗
冬、夏季氣溫分布特點(diǎn)及其成因。年降水量的分布特點(diǎn)及其成因。季風(fēng)活動(dòng)對降水的影響。季風(fēng)區和非季風(fēng)區。氣候的主要特征。主要氣象災害及其對生產(chǎn)、生活的影響。
〖中國的河流、湖泊和海洋〗
外流區和內流區。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。長(cháng)江概況；水系及水文特征；經(jīng)濟意義；開(kāi)發(fā)利用和治理。黃河概況；水系及水文特征；經(jīng)濟意義；開(kāi)發(fā)利用和治理。珠江的水系組成和水文特征。紅水河水能資源的開(kāi)發(fā)利用。
第一節中國的地形
在學(xué)習中國主要地形時(shí)，應結合中國空白政區圖，先將山脈畫(huà)到圖上，并寫(xiě)上名稱(chēng)，然后再填寫(xiě)出其兩側相應的地形區名稱(chēng)。
�、钡貏荩何鞲邧|低，呈三級階梯狀
括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊藏著(zhù)豐富的礦產(chǎn)資源（如石油、天然氣）、海洋生物資源和化學(xué)資源等。
�、驳貏菀饬x：水汽輸入、水運溝通、水能豐富（即“三水”）
地勢決定河流流向，有利于海洋上濕潤氣流深入內地，形成降水；使我國許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便沿海和內地的經(jīng)濟聯(lián)系，同時(shí)階梯交界處落差大、水能資源豐富,但不利航運。
�。垩a充］位于我國一級階梯和二級階梯交界線(xiàn)上的水電站主要有：黃河的龍羊峽、劉家峽、李家峽等，長(cháng)江及其支流上的龔嘴、二灘等；位于我國二、三級階梯上的水電站有：黃河的小浪底等，長(cháng)江上的三峽、葛洲壩等，西江上游的天生橋、龍灘、巖灘等。⒊地形特點(diǎn)：地形多種多樣，山區面積廣大
五種基本類(lèi)型都有，但以山地33%為多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山區即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。
意義：
�、儆欣绊懀旱匦味喾N多樣，為我國因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件。如平原具有發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢，高原具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件，山區在發(fā)展林業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)和
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采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢。（我國山區面積廣大，森林、礦產(chǎn)、水力、旅游資源豐富，所以在山區應大力發(fā)展林業(yè)，采礦業(yè)及旅游業(yè)。）
�、诓焕绊懀荷絽^多，平原少，也給大規模商品化生產(chǎn)、生產(chǎn)管理帶來(lái)了困難；同時(shí)，山區由于地形崎嶇，交通閉塞，經(jīng)濟文化常常相對落后，并造成耕地資源不足。
總結：不同的地形區有不同的自然條件，利用方式也不同。如濕潤半濕潤的平原適宜發(fā)展耕作業(yè)；山區適宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè)；干旱、半干旱的平原、高原則適宜發(fā)展畜牧業(yè)；干旱、半干旱區只有在有水灌溉的綠洲區、平原區才可發(fā)展種植業(yè)。⒋⑴東北--西南走向，最西列是大興安嶺－太行山－－巫山－雪峰山；中間－列是長(cháng)白山－武夷山；最東列是臺灣山脈,其主峰玉山是我國東南沿海最高的山峰。
�、茤|西走向，最北列是天山－陰山；中間－列是昆侖山－秦嶺；最南列是南嶺。
�。圩⒁猓萸貛X是劃分我國南方與北方的重要地理界線(xiàn)。秦嶺南北的自然地理環(huán)境、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)巨大的差異。
�、俏鞅保瓥|南走向，主要有阿爾泰山，祁連山、巴顏喀拉山等。多在我國西部。
�、然⌒紊较�，是世界最高山脈喜馬拉雅山，其主峰珠穆朗瑪峰海拔8848米，為世界最高山峰，位于中國與尼泊爾交界處。
�、赡媳弊呦�，主要有賀蘭山、橫斷山脈等。
�。圩⒁猓輽M斷山脈是由許多列南北走向的平行山脈組成。它們由北向南地勢逐漸降低，山高谷深、山河相間，極大地阻礙了東西交通。
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的產(chǎn)物。黃土層土質(zhì)疏松，加上地面植被破壞，長(cháng)期以來(lái)，地表受雨水沖刷，水土流失嚴重，形成千溝萬(wàn)壑，支離破碎的狀態(tài)。黃土高原是我國生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區之一，水旱災害頻繁，農業(yè)落后，許多地方人民生活貧困。但這里又是我國礦產(chǎn)資源十分豐富的地區，煤、鐵、有色金屬等儲量豐富。這里的人民利用黃土的直立性和氣候較為干旱的特點(diǎn)，開(kāi)鑿窯洞。窯洞冬暖夏涼，是很好的居住場(chǎng)所。
云貴高原上廣泛分布的石灰巖長(cháng)期受流水的溶解侵蝕，形成峰林，溶洞、石林等奇異的喀斯特地形，云南的路南石林、廣西桂林山水等都是著(zhù)名的喀斯特景觀(guān)旅游區。但是云貴高原峰嶺眾多，地面崎嶇，土壤瘠簿，不利于農耕。只有一些小的山間盆地，被當地人稱(chēng)為“壩子”，比較平坦，是當地主要的耕作業(yè)區。
地面有漏斗，地下多溶洞、地下河等，地質(zhì)條件復雜，地表水易滲漏，并給修建水庫，工程建設增加了很大難度。
形成一連串小塊綠洲，是新疆主要的農牧業(yè)區。其中塔里木盆地邊緣的綠洲，處在古代“絲綢之路”上，是溝通亞歐大陸的一段“綠色通道”。
四川盆地在地質(zhì)史上是一個(gè)大湖盆，后來(lái)由于湖水外泄、下切，形成了三峽。
成都平原，是岷江的沖積扇平原，土壤肥沃，灌溉便利，物產(chǎn)富饒，有“天府之國”的美譽(yù)。
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第二節中國的氣候
我國根據≥１０℃積溫自北向南劃分五個(gè)溫度帶，即寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、
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南邊緣，然后折向東，沿秦嶺——淮河一線(xiàn)，此線(xiàn)以東、以南地區年降水量大于800mm，為溫潤區。是我國主要的水田作業(yè)區，農業(yè)以水稻生產(chǎn)為主；此線(xiàn)以北為半濕潤區，以旱作農業(yè)為主；b:400mm年降水量線(xiàn)，此線(xiàn)大致沿大興安嶺—長(cháng)城一線(xiàn)到蘭州，向西南，經(jīng)青藏高原到岡底斯山一線(xiàn)。此線(xiàn)是我國半濕潤區和半干旱區的大致分界線(xiàn)，也是我國農耕區與畜牧業(yè)區的分界線(xiàn)；大致經(jīng)內蒙古中部——賀蘭山——祁連山經(jīng)青藏高原一線(xiàn)。此線(xiàn)大致是我國半干旱區和干旱區的分界線(xiàn)。年降水量200mm以下的地區，多為荒漠地區，除有灌溉水源的綠洲以外，自然環(huán)境惡劣，人煙稀少，十分荒涼。
4、我國雨帶的推移規律及影響
�、配h面雨帶的形成：當夏季風(fēng)的暖濕氣流登陸北上時(shí)，與從北方南下的冬季風(fēng)的冷干氣流相遇，較輕的暖濕氣流被抬升到冷空氣之上。暖濕氣流在上升過(guò)程中，氣溫不斷降低，冷凝致雨，形成鋒面雨，從而在我國東部地區冷暖氣流交匯的地帶出現一條降水較多的鋒面雨帶。⑵鋒面雨帶的移動(dòng)：五月，雨帶徘徊在南嶺一帶；六月，雨帶移到長(cháng)江流域以后，在江淮之
間擺動(dòng)一個(gè)月左右（梅雨）；七月上旬，雨帶開(kāi)始向北向西推移，七、八月份到達華北、東北等地。（六、七、八月西南、兩廣地區還受西南季風(fēng)影響）。
大興安嶺─陰山─賀蘭山─巴顏喀拉山─岡底斯山一線(xiàn)。
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地理總結篇二：初三地理總結
初三地理教學(xué)工作總結
本學(xué)期我任教九年級的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校教導處的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效�，F總結如下：
一、認真分析，積極制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃
本學(xué)期，本人按照教導處制訂的學(xué)期行事歷，結合學(xué)生的實(shí)際，制訂出詳細的教育教學(xué)計劃，希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，了解地理學(xué)習的基本方法和基本的技能。學(xué)期初，通過(guò)與原來(lái)其它科任教師進(jìn)行溝通，了解他們在上一學(xué)期中的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測成績(jì)的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習效果；從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。培養良好的學(xué)習習慣，為本學(xué)期復習做好準備。
二、認真備課、上課，細致批閱作業(yè)。
(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到圖書(shū)室查找資料，到網(wǎng)絡(luò )上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。
(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在每節復習課中，我重點(diǎn)教給學(xué)生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，使復習內容條理分明，學(xué)生在復習中得到了事倍功半的效果，同時(shí)也掌握了基
本的學(xué)習方法。在練習中，我做到精選、精練，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導，提高了學(xué)生的學(xué)習效果，增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
(三)認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通，對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對他們進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。
三積極參加教研教改活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平。
我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期，我聽(tīng)課、評課的次數都能達到學(xué)校的要求。
四、注重能力培養，實(shí)施素質(zhì)教育。
本人在教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力，把課本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，利用理論知識解釋生活現象，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗證實(shí)理論知識。本學(xué)期，先后舉行過(guò)兩次地理知識辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”，但是，他們均使出了“渾身解數”，把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗有機地結合起來(lái)，在辯論中增加了知識。
一學(xué)期的工作很快就要結束，在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )繼續保持現在的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。
本學(xué)期，擔任初三年級四個(gè)班的和初二一個(gè)班的地理學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)
自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
地理總結篇三：20XX地理室工作總結
地理室工作總結
20XX至20XX學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作已基本結束，本學(xué)期地理室在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了地理教育教學(xué)工作，學(xué)期臨近結束，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)�，F對本學(xué)期以來(lái)的主要工作做如下總結：
一、結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展教學(xué)
1、開(kāi)學(xué)初，結合我校的地理硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有地理硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，為了讓七年級的學(xué)生能夠熟練地運用一些常用的器材，在不影響教學(xué)的情況下，我從網(wǎng)上找了一些關(guān)于本節有關(guān)的資料，每節課都進(jìn)行教師講解后，讓學(xué)生進(jìn)行相應的練習及使用，同時(shí)指導學(xué)生如何使用，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的地理知識和達到了規定的看圖、識圖技能水平，而且還懂得了許多的地理知識。
3、課堂常規管理。
地理課的教學(xué)工作重點(diǎn)是在于管理，一是嚴禁學(xué)生在室內攜帶零食；二是嚴格要求學(xué)生課堂內不能亂走動(dòng)；三是保持室內安靜；四是注重安全和衛生。
二、地理設備管理方面
本學(xué)期以來(lái)，在保證地理正常開(kāi)展的情況下，利用課余時(shí)間，對學(xué)生機房的計算機設備出現的各類(lèi)故障，都盡可能及時(shí)地進(jìn)行了維護處理，保障了地理室里教學(xué)的正常運轉，確保了學(xué)校地理課的正常開(kāi)展。
三、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢
作為地理教師，應走在學(xué)校地理學(xué)科發(fā)展的前沿，除了搞好地理教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)學(xué)校地理室的維護和器材維修等,以提高服務(wù)意識，更好地為教師和學(xué)生服務(wù)�？傊�，地理是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
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