語(yǔ)文單元目標精簡(jiǎn)教案匯總
語(yǔ)文單元目標精簡(jiǎn)教案匯總
篇一：五年級語(yǔ)文上冊各單元教學(xué)目標
第一單元
教學(xué)目標：
1.認識26個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)23個(gè)生字，能讀準詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
2.正確流利有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。
3.把握主要內容，體會(huì )作者的思想感情。
4.學(xué)習寫(xiě)作方法，學(xué)習作者是怎樣表達的。
5．通過(guò)開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，使讀書(shū)真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。
6.通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì )、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強學(xué)生表達、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習慣.
7.根據開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習作，學(xué)習運用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習修改自己的習作.
8．通過(guò)回顧、交流學(xué)習本組課文后的收獲，引導學(xué)生體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，并學(xué)習一些讀書(shū)的方法.
9.積累關(guān)于讀書(shū)的名句，從中得到激勵。
教學(xué)重點(diǎn)：
整體把握文章主要內容，體會(huì )作者情感，開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住主要內容，體會(huì )作者的情感，領(lǐng)悟一些表達方法。
第二單元
單元教學(xué)目標：
1．會(huì )認21個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“洛、榆、畔、帳”等18個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“洛陽(yáng)、縷縷”等詞語(yǔ)。讀讀記記“頗負盛名、姿態(tài)、婀娜”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三首古詩(shī)詞，默寫(xiě)《泊船瓜洲》、《秋思》。
3.學(xué)習通過(guò)看注釋?zhuān)殚嗁Y料，邊讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話(huà)講述詩(shī)句的意思。
4.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )作者思念家鄉，思念祖國的思想感情，揣摩并體會(huì )作者是通過(guò)哪些景物和事物表達情感的。
5.摘錄讓你感動(dòng)的詞句，積累表達思鄉的詩(shī)句，體會(huì )思鄉思友之情。
6.通過(guò)策劃《濃濃的鄉情》活動(dòng)，學(xué)習怎樣和別人圍繞著(zhù)一個(gè)話(huà)題來(lái)討論，能積極參與，學(xué)會(huì )表達和傾聽(tīng)。
7.充分想象，完成習作《二十年后回家鄉》，運用借景、借物、借事，借人抒情的方法，表達對家鄉的愛(ài)和關(guān)注。
單元重、難點(diǎn)：
1.是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì )作者對家鄉的思戀、摯愛(ài)的思想感情。
2.是通過(guò)對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉思的事物也是各不相同的，從而體會(huì )到作者的情感是通過(guò)一些景物或事情表
達出來(lái)的。
3.是通過(guò)讀書(shū)，引導品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
第三單元
單元教學(xué)目標：
1.認識23個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)18個(gè)生字和詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中所出現的新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
4.了解松鼠的習性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護動(dòng)物的人文情懷。3.感受課文中準確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。
5.理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。
6.認識列數字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。
單元重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。
2.了解說(shuō)明的方法，體會(huì )作者怎樣準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。
第四單元
單元教學(xué)目標：
1.能正確認讀“鱸、餌、縱、鰓”等29個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“撈、餌、濺、鉤”等21個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“捕撈、魚(yú)餌、魚(yú)鉤、小心翼翼”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文哪些內容是詳寫(xiě)的，哪些部分是略寫(xiě)的，并初步體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
3.把握課文主要內容，領(lǐng)會(huì )作者從生活中得到了哪些啟示。
4.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì )這些詞句的含義及表達效果。
5.初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，試著(zhù)選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。
6.摘抄本單元的重點(diǎn)詞句。積累自己感興趣的諺語(yǔ)、格言、名言。
7.繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。
8.通過(guò)本次“口語(yǔ)交際與習作”訓練，學(xué)會(huì )讀生活之書(shū)，從中有所發(fā)現，得到啟發(fā)，并能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出更新更美的文章。
單元教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.把握課文主要內容，領(lǐng)會(huì )作者從生活中得到了哪些啟示。
2.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì )這些詞句的含義及表達效果。憑借這些關(guān)鍵詞句，引導學(xué)生深入體會(huì )，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書(shū)中有所發(fā)現，得到啟示。
3.是通過(guò)讀書(shū)，引導品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
第五單元
學(xué)習目標
1．學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習的要求，了解綜合性學(xué)習的特點(diǎn)，為今后進(jìn)行綜合性專(zhuān)題學(xué)習打下良好的基礎。
2．學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習，能夠學(xué)會(huì )制訂活動(dòng)計劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔一定的任務(wù)，并能通過(guò)獨立或合作學(xué)習，較好地完成任務(wù)。
3．學(xué)生能夠認真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現漢字神奇、有趣的資料。
4．學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習，能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛(ài)之情，從而樹(shù)立從小為純潔祖國的語(yǔ)言文字做貢獻意識。
5．通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習，提高自主學(xué)習的能力，從而促進(jìn)探究意識的形成。
第六單元
單元教學(xué)目標：
1.認識本組的28個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)25個(gè)生字，理解新詞，并注意積累。
2.引導學(xué)生品味詞句，繼續培養學(xué)生理解含義深刻句子的能力。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，聯(lián)系生活實(shí)際體驗天倫之樂(lè )，感悟父母之愛(ài)，體會(huì )課文所表達的思想情感。
4.領(lǐng)悟本單元的課文抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。
5.通過(guò)《地震中的父與子》課后的小練筆及習作，培養學(xué)生的想象能力和記事寫(xiě)人的書(shū)面表達能力。
單元教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.引導學(xué)生從課文的具體描述中感受父母對孩子的愛(ài)以及孩子對父母愛(ài)的理解。
2.讀懂課文內容，抓住描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段，體會(huì )父母的愛(ài)以及孩子對父母的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
3.用具體事件表達父母對自己的愛(ài)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
第七單元
單元教學(xué)目標：
1、掌握本組生字新詞，并注意積累和運用。
2、引導學(xué)生聯(lián)系句子，品味句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用，繼續培養抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子的閱讀理解能力。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定片段。
4、通過(guò)本單元課文的學(xué)習，教育學(xué)生勿忘國
恥，使學(xué)生受到愛(ài)國主義的熏陶和感染，增強振興民族的歷史責任感和使命感。
5、利用課文的學(xué)習，培養學(xué)生搜集、整理和運用資料的能力，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
單元重、難點(diǎn)：
1、通過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習作等教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生受到愛(ài)國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感；
2、要從文中領(lǐng)悟寫(xiě)作方法，提高表情達意的能力。
第八單元
單元教學(xué)目標：
1．會(huì )寫(xiě)“丸、崖、岷”等17個(gè)生字，會(huì )認27個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.抓住文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句，走近毛主席，感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。
4.在感受過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )文章的思想感情，學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的基本方法。
5.舉行“革命領(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會(huì )”,加深對革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。單元重難點(diǎn)：
1．感受毛主席偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。
2．抓住文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)一步感受中華人民共和國的締造者毛主席的偉人風(fēng)采，體會(huì )中國人民為新中國誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。
3．抓住課文中，對毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，感受毛主席作為普通人的情感世界，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。
篇二：人教版三年級下冊語(yǔ)文單元目標
教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好，愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
第一組感受大自然的美好
一、單元概況
共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構建（下同）。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現了大自然的美。
二、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的內容主要有：
1、認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)33個(gè)字；掌握一批詞語(yǔ)（見(jiàn)課本附錄，下同）；
2、正確、流利、有感情地朗讀課文（常規要求，下同），初步把握課文的主要內容（常規要求，下同），如討論課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)；
3、學(xué)習觀(guān)察、展開(kāi)想象，如想象“趕集似聚攏來(lái)”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì )看到、聽(tīng)到、想到些什么；體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，如體會(huì )“橫掠過(guò)湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好；
4、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，如要求把喜歡的句子抄下來(lái)，等等。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)時(shí)要注意：落實(shí)導語(yǔ)中的要求（記下自己的感受和發(fā)現）；
2、理解《燕子》古詩(shī)《詠柳》等課文的實(shí)質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動(dòng)、贊美創(chuàng )造；
3、把握《荷花》形象生動(dòng)、容易在腦中形成畫(huà)面的特點(diǎn)；
4、弄清選編《珍珠泉》的主要用意是引導學(xué)生注意身邊的美景美物，為后面的口語(yǔ)交際和習作做鋪墊�！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際過(guò)程，強調了注意傾聽(tīng)的要求；
5、“習作”暗含了寫(xiě)作方法的導引，如抓特點(diǎn)寫(xiě)、按一定順序寫(xiě)，充分表達熱愛(ài)家鄉的感情；
6、“日積月累”中的量詞填空是夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達能力基礎的舉措之一（其他組還有類(lèi)似的安排）；
7、“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫(xiě)，并要求學(xué)生經(jīng)常積累，能增強學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第二組愛(ài)護周?chē)h(huán)境
一、單元概況
單元主題內容比較寬泛，有很強的現實(shí)意義，也容易加強與其他學(xué)科的溝通和聯(lián)系。這方面的內容前面幾冊教材已有所涉及，要注意前后照應和提高。單元中編入了綜合性學(xué)習的內容，主要目的是增強學(xué)生對環(huán)保重要性的認識。
二、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的內容主要有：
1、認識38個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)40個(gè)字；體會(huì )語(yǔ)言表達的準確生動(dòng)，如《翠鳥(niǎo)》中兩組句子的比較；
2、體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，如《燕子專(zhuān)列》中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩；體會(huì )含義深刻的句子，如《一個(gè)小村莊的故事》練習三。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)時(shí)注意：《翠鳥(niǎo)》描寫(xiě)準確生動(dòng)，涉及到人們對待鳥(niǎo)類(lèi)的正確態(tài)度；
2、《燕子專(zhuān)列》內容感人，可以與當前的一些社會(huì )現象聯(lián)系起來(lái)學(xué)，如“非典”時(shí)期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護藏羚羊的壯舉等等；
3、《一個(gè)小村莊的故事》哲理性強，《路旁的橡樹(shù)》有較大的發(fā)散思維余地�！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際的步驟，“習作”提示了寫(xiě)作的范圍，并強調自我修改，它們都要依托綜合性學(xué)習的進(jìn)展；
4、“展示臺”只示例了三項，還可以引導學(xué)生創(chuàng )造其他樣式。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第三組怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題
一、單元概況
核心是培養學(xué)生的創(chuàng )造精神。類(lèi)似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區別。
三、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內容有：
1、認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)36個(gè)字；
2、強調通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“亡”和“牢”的意思；
3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語(yǔ)；、
4、抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子�！翱谡Z(yǔ)交際”是正確思想方法的運用，強調辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，再次強調要認真傾聽(tīng)、作補充并適當評價(jià)。
5、“習作”順承口語(yǔ)交際，強調習作內容的真實(shí)性，并示例了題目，提示了另外一種修改方法（把習作讀給了解你的人聽(tīng)，根據他們的意見(jiàn)修改）。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第四組豐富多彩的童年生活
一、單元概況
比較貼近兒童的生活實(shí)際，導語(yǔ)有詩(shī)意。課文的選材范圍比較廣闊，有祖國臺灣地區作家的作品，有東歐國家的作品，兼顧城鄉生活，內容上有對時(shí)間的感悟、有對殘疾人平等權利的尊重、有對待同學(xué)間小摩擦的正確態(tài)度，有伙伴間的有趣“較量”等。
二、學(xué)習目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內容有：
1、認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)41個(gè)字；體會(huì )詞語(yǔ)在表情達意中的作用，如《和時(shí)間賽跑》中，“我”為什么“著(zhù)急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂(lè )”呢；
2、體會(huì )和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；收集相關(guān)資料；
3、加強寫(xiě)話(huà)練習，由讀到寫(xiě)�！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際范圍、步驟，強調說(shuō)清楚，強調聽(tīng)中生疑、大膽發(fā)問(wèn)；
4、“習作”要求寫(xiě)趣事或體會(huì )，強調把過(guò)程寫(xiě)具體、寫(xiě)真情實(shí)感；
5、“趣味語(yǔ)文”是一種積累成語(yǔ)的創(chuàng )新形式，可以引導學(xué)生有創(chuàng )意地補充。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第五組可貴的親情、友情
一、單元概況
課文由近及遠，涉及到愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)陌生人等內容。在單元中安排了綜合性學(xué)習，與課文的學(xué)習互為補充、互相促進(jìn)，強調用行動(dòng)來(lái)回報愛(ài)。
二、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內容有：
1、認識33個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)42個(gè)字；美讀課文、積累詞句；
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，如對“迫在眉睫”的理解；
3、表情、動(dòng)作描寫(xiě)；想象性寫(xiě)話(huà)練習和講故事練習等。教學(xué)時(shí)要注意：課文由親情擴展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學(xué)習內容，為完成“語(yǔ)文園地”的有關(guān)容作鋪墊。
4、《教師教學(xué)用書(shū)》中附有兩篇閱讀材料（《媽媽的禮物》《母親的工資》）可以配合課文的學(xué)習。
5、“口語(yǔ)交際”和“習作”強調親子互動(dòng)，力爭讓父母參與到有關(guān)活動(dòng)中去。
6、讀背古詩(shī)和展示臺的內容還可以拓展。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第六組神奇的科技世界
一、單元概況
緊緊追隨科技發(fā)展的步伐，強調科學(xué)探秘和科技應用。涉及到太空探索和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )、機器人的想象等熱點(diǎn)內容。
二、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內容有：
1、認識27個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)42個(gè)字；強調默讀課文，背誦相關(guān)部分；
2、關(guān)注表達特點(diǎn)；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡(luò )的功能和上網(wǎng)收獲等。教學(xué)時(shí)要注意：聯(lián)系當前最新的科技動(dòng)態(tài)補充到教學(xué)中，如載人航天、火星探索等；
3、提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò )的負面影響；“口語(yǔ)交際”強調清楚明白的交際，內容上強調想象的奇特性和合理性要并重；
4、“習作”強調先說(shuō)后寫(xiě)，自我修改。
5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習慣的培養，讀書(shū)看報，關(guān)心時(shí)事，常做剪報和卡片等工作。
四、本單元內容教授14課時(shí)
第七組國際理解和友好
一、單元概況
這是一次創(chuàng )新的構想，既落實(shí)課程標準的相關(guān)要求，又順應世界上國際理解教育的潮流。強調了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側重從各國人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強調全球如家的意識。
二、教學(xué)目標
本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的要求主要有：
1、認識30個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)31個(gè)字；收集相關(guān)文字和圖片資料；
2、摘抄感人的句子和由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)；
3、讀寫(xiě)結合的寫(xiě)話(huà)練習。教學(xué)時(shí)要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結合具體課文和事例，如《教師教學(xué)用書(shū)》中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學(xué)生認識到國際交往中，維護祖國尊嚴的重要性。
【語(yǔ)文單元目標精簡(jiǎn)教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文第四單元教案03-19
《認識自我》單元教案03-19
單元基礎訓練教案03-19
第一單元《好習慣》教案（精選6篇）01-06
化肥第十一單元復習課教案03-19
北師大版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊教案表格式集體備課語(yǔ)文1~3單元03-19
《回聲》語(yǔ)文教案03-19
語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19