關(guān)于《晚風(fēng)》教學(xué)設計

關(guān)于《晚風(fēng)》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1.能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的美好情緒。

　　2.通過(guò)體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規律。

　　3.在聆聽(tīng)表演的基礎上突出主題，表達對大自然的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的美好情緒。

　　難點(diǎn)：通過(guò)體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規律。

　　教具準備

　　電子琴 白板貼片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導入——創(chuàng )設情境

　　1.課前互動(dòng)

　　2.節奏練習——課前鋪墊

　　導語(yǔ)：太陽(yáng)每天從東邊升起，從西邊落下，趙老師喜歡花香鳥(niǎo)語(yǔ)、充滿(mǎn)生機的清晨，也喜歡喜歡夕陽(yáng)西下，落日余暉的傍晚。同學(xué)們，請你們描繪下心中秋日的傍晚，晚風(fēng)徐徐的美麗景色。今天我們就一起來(lái)學(xué)習歌曲《晚風(fēng)》

　　二、學(xué)唱歌曲——體驗探究

　　1、初聽(tīng)歌曲：

　　設問(wèn)：半晚時(shí)分有怎樣的美麗景色？

　　孩子們在傍晚在野外玩耍、歌唱心情是怎樣的？

　　2、講解八六拍及強弱規律

　　3.再聽(tīng)歌曲

　　用自己喜歡的方式打打節拍，感受一下歌曲的情緒、力度和速度。

　　4.學(xué)唱旋律，

　　1）范唱曲譜，你們有什么發(fā)現？

　　2）接龍唱

　　3）自評、互評。區分第二樂(lè )句和第三樂(lè )句的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　4）填詞演唱

　　5）填詞演唱，重點(diǎn)指導。

　　6.情感處理：力度記號和漸弱符號。

　　7.完整演唱

　　三、活動(dòng)拓展——編創(chuàng )延伸

　　利用小樂(lè )器為歌曲伴奏

　　四、總結感悟——情感升華

　　同學(xué)們，愉快的音樂(lè )課堂就要結束了，和你們在一起的這三十分鐘，我很快樂(lè )，你們又有什么收獲呢？

【《晚風(fēng)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

五年級音樂(lè )《晚風(fēng)》教學(xué)設計（通用6篇）08-28

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20