關(guān)于父母教會(huì )我的班會(huì )活動(dòng)教案
關(guān)于父母教會(huì )我的班會(huì )活動(dòng)教案
父母教會(huì )我班會(huì )活動(dòng)教案
——二年二夏洛班
一、活動(dòng)目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)��；營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2014年9月1日上午
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯訉W(xué)生
7：30全體教師身穿統一校服，班主任在教室迎接學(xué)生，給每個(gè)孩子一個(gè)擁抱，營(yíng)建和諧的新學(xué)期氣象，讓學(xué)生在愉悅中開(kāi)啟新的征程。（每個(gè)級部留有一個(gè)成長(cháng)導師攝影機為學(xué)生照相）
�。ǘ┥龂靸x式
1、地點(diǎn)：各班教室和四樓道德講堂
2、時(shí)間：9月1日上午8點(diǎn)正式開(kāi)始。
3、著(zhù)裝及禮儀要求：教師、學(xué)生穿夏季校服
�。ㄈ┲黝}班會(huì )
1、各班評選假期七色陽(yáng)光少年（每色一名），評選假期中的班級書(shū)香吉尼斯、魔方吉尼斯小達人。下發(fā)陽(yáng)光卡。各級部最終向學(xué)校推薦校級假期陽(yáng)光少年2名，事跡和材料評選結束后上交大隊輔導員。
2、“父母教會(huì )我”主題班會(huì )。
A、暢所欲言
談?wù)勗诩倨诶锒紝W(xué)會(huì )了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教會(huì )的？
B、孝順父母（學(xué)習家庭禮儀三字經(jīng)）
家庭禮儀三字經(jīng)
放學(xué)后，就回家，見(jiàn)家人，問(wèn)聲好，
生活上，不擺闊，亂花錢(qián)，可不好，
尊長(cháng)輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要
聽(tīng)教導，常匯報，自己事，獨立做，
生活上，有規律，學(xué)習緊，休息好，
看電視，上電腦，樂(lè )中學(xué)，少不了，
今天事，今天了，作計劃，想周到，
三字經(jīng)，要記牢，說(shuō)得到，做得到。
3、九月一事——習慣課程指導。
結合九月一事一封信對學(xué)生進(jìn)行教育
4、熱愛(ài)生命（安全主題教育）
開(kāi)展上下學(xué)交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專(zhuān)題教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生、幼兒的安全意識。重點(diǎn)強調學(xué)生交通安全方面，不得乘坐未取得校車(chē)標識的車(chē)輛（不包括公交車(chē)、出租車(chē)及自家私家車(chē)）上下學(xué)。
事例：
A、效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？——現場(chǎng)請同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
B、不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
C、（繼續表演）：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
D、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
E、 回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”
�。ㄋ模�9：00至10：40師生觀(guān)看央視《開(kāi)學(xué)第一課》視頻
在觀(guān)看之前和孩子們講清楚觀(guān)后感的寫(xiě)作要求�？赐曛笞龊�(jiǎn)單交流。
�。ㄎ澹� 制定新學(xué)期夢(mèng)想
與上學(xué)期夢(mèng)想作比較，看看自己的實(shí)現情況，并制定出自己的新學(xué)期夢(mèng)想。
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