班主任班級管理總結
班主任班級管理總結
帶著(zhù)留戀離開(kāi)二中，帶著(zhù)憧憬投入豪邁，一切都是嶄新的，有挑戰，也有新的機遇，有歡樂(lè )也有新的煩惱，但無(wú)論如何，只要把一個(gè)班交到我手上，我就有有責任、有能力、有信心讓它足夠強大。細數過(guò)往的一個(gè)多周，在班級工作方面，工作的中心主要就是“用心做細學(xué)生工作，努力打造和諧班集體”。具體總結如下：
【自身修養篇】
1、樹(shù)立自信。要有一種“打不垮的小強”精神。
2、擺正位置：學(xué)生的指路明燈；任課老師的堅強后盾；班級的“后勤保障”。
3、己所勿能，勿求與生：減少牢騷次數，樹(shù)立積極的榜樣。
4、班主任宗旨：心中容得下每一個(gè)學(xué)生（每一個(gè)孩子的背后都有一個(gè)家庭的希望。）
5、舍得投入，有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。
【班級管理篇】
一、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”氣氛。
1、賞識自己的學(xué)生：打造你心中的夢(mèng)。
2、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，從細處關(guān)心學(xué)生：吃放、睡覺(jué)、穿衣時(shí)的一個(gè)小小的提醒也遠遠勝于犯錯時(shí)的一聲狠狠地怒吼。
3、營(yíng)造一種班級格調：和諧、團結、勤奮、認真、主動(dòng)、自控。
二、營(yíng)造積極競爭氛圍，樹(shù)立“勤奮出機遇”的理念
�。ㄒ唬I(yíng)造積極競爭氛圍：積極的集體，才會(huì )充滿(mǎn)力量。消極的集體，只會(huì )死水一潭。
方法：1、座次暗示法。2、小組競爭法
�。ǘ�(shù)立“勤奮出機遇”的理念，讓學(xué)生明白：
教室是給愿意為學(xué)習全力付出的學(xué)生準備的，它絕不是“不思進(jìn)取的學(xué)生的安樂(lè )窩”。實(shí)施教室靜班管理辦法。
班主任工作的終極目的：讓每一位學(xué)生積極進(jìn)取，充分挖掘自身的潛能，養成良好的意志品質(zhì)，實(shí)現自己的最大成功。
三、關(guān)注學(xué)生心態(tài)，錘煉學(xué)生意志
如今的中學(xué)生，大多是獨生子女，從小被父母呵護著(zhù)，承受挫折的能力比較差。作為家長(cháng)，他們能夠幫助孩子理順各種關(guān)系，鋪好通向成功的道路，但無(wú)法幫助孩子學(xué)會(huì )在逆境中保持不餒的斗志。進(jìn)入初中，一切需要自理、自立，需要學(xué)生學(xué)會(huì )獨自承受、承擔，而部分學(xué)生在這方面的素質(zhì)確實(shí)不盡人意，我們班主任需要做好及時(shí)的心理疏導，善于觀(guān)察，善于溝通，要把孩子當成孩子，把孩子當成自己的孩子。
四、工作要有耐心，學(xué)會(huì )容納學(xué)生
1、俗語(yǔ)云：“大千世界，無(wú)奇不有�！蔽覀兊膶W(xué)生，來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的教育背景，他們自然地也就有著(zhù)獨特的時(shí)間觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和我們發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )寬容。記得剛開(kāi)始擔任班主任的時(shí)候，我也會(huì )對學(xué)生的不同看法產(chǎn)生過(guò)厭煩，甚至將之劃入“不受歡迎的學(xué)生”之列，但當時(shí)校長(cháng)的一句話(huà)提醒了我：“心中容得下每一個(gè)，學(xué)生才會(huì )成為你的朋友�！笔堑�，林肯都能將敵人變成朋友，師生之間，怎可因著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的不同而心理排斥。
2、足夠的耐心，真心的交流，有時(shí)候我們真的無(wú)法幫助他們解決問(wèn)題，但我們的用心交流，至少可以幫助他們指明方向。
【方法竅門(mén)篇】
一是抓好三個(gè)班級實(shí)體（即班委會(huì )、課代表和學(xué)習小組長(cháng)）。俗語(yǔ)說(shuō)“打蛇打七寸”，一個(gè)班級中抓牢這三支隊伍，大局就可以保證了。
二是營(yíng)造和諧的班級氛圍
1、考入豪邁的學(xué)生，大都是渴望學(xué)習的，當然在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì )出現一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，如果不是特別嚴重，不妨到該生的桌子旁站一會(huì )兒，或輕輕敲敲桌子。一個(gè)小小的暗示，也許比你一開(kāi)始就大發(fā)雷霆效果要好的多。
2、要保持對任課教師團隊的絕對信任。我們的任課教師都是很優(yōu)秀的、(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))很負責任的，當班級學(xué)習上出現波動(dòng)時(shí)，要在班級中努力給這一學(xué)科、這個(gè)任課教師打氣，要保持信任，甚至將這份指導不力的責任攬到自己的頭上。放心好了，任課老師不是傻子，他們會(huì )明白我們的苦心。
三是從嚴紀律，用心關(guān)愛(ài)
古語(yǔ)云：“無(wú)規矩不成方圓�！奔o律面前，人人平等，這是班主任作為執法者的根本。同時(shí)，一個(gè)學(xué)生，只有擁有了健康的身體，才會(huì )有充沛的精力，才會(huì )有其余的東西。
總之，用心做細學(xué)生工作，努力打造和諧班集體是我一如既往的追求，在日常與學(xué)生的交往中，我除了注重學(xué)生的學(xué)習、心理、做人外，更注重學(xué)生的身心健康。例如：學(xué)生的吃飯問(wèn)題，天冷了加被子問(wèn)題，預防感冒問(wèn)題，等等。你愛(ài)生如子，學(xué)生自然也會(huì )真心愛(ài)我們！
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