年輕教師的教育教學(xué)工作心得體會(huì )
年輕教師的教育教學(xué)工作心得體會(huì )
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好。
今天有機會(huì )坐在這里和大家在一起交流先進(jìn)的事跡，我既感到高興又倍感壓力，感到高興，是因為我作為一名年輕教師，對工作還有很多的不足，提起壓力，我深知與各位優(yōu)秀教師存在的差距，但是，既然坐到這，就和大家一起分享我在教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)心得。
一、對工作的思想認識及態(tài)度
在工作上，努力做好領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，積極學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種文件制度。本人在各方面嚴格要求自己，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上下班，服從安排，并堅持每天與學(xué)生同行，學(xué)生到我到，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)本班學(xué)生。并按照學(xué)校學(xué)期工作計劃安排，以落實(shí)學(xué)校工作為目標，緊緊圍繞學(xué)校教科研的工作重心，加強德育建設，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍。對于學(xué)生要做到的，我要率先垂范，給學(xué)生做好榜樣作用。
我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
二、率先垂范，身教感染
一直以來(lái)，我都深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)疊、拉窗簾、擦地面了；有人主動(dòng)課下為學(xué)困生講題了……因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。(心得體會(huì ) )管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人�！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的�！吧险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，課上對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的問(wèn)題，尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、認真教學(xué)，潛心教研
（一）向40分鐘要效益，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地 。我經(jīng)常做到以下幾點(diǎn)：
1．鉆研教材，精心設計教學(xué)環(huán)節。
雖然我的教學(xué)水平還不及那些優(yōu)秀的教師，但我能充分認識到一節課的好壞，教學(xué)設計是必要的。要想設計出流暢、簡(jiǎn)潔、且重難點(diǎn)突出、新穎的教案，鉆研教材是必不可少的。教案中的教學(xué)環(huán)節必須具有可操作性，重要是做到適合本班學(xué)生，便于學(xué)生接受。
2．認真上好每一節課。
在這一方面，我堅持做到：首先，課堂上創(chuàng )造和諧、濃厚的學(xué)習氣氛，懷著(zhù)愉快的心情面對學(xué)生、面對課堂。只有學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)了，這節課才會(huì )有效率，教學(xué)質(zhì)量自然就提高了；其次，讓學(xué)生去感受獨立解決問(wèn)題后的成功感、自豪感。
3．注重課堂鼓勵性評價(jià)。
在課堂上注意培養那些性格內向、膽小的學(xué)生的自信心。在我班有一些學(xué)生，他們的成績(jì)一般、課上也能認真聽(tīng)講、也按時(shí)完成作業(yè)，但上課回答問(wèn)題時(shí)，聲音很小，從不主動(dòng)回答問(wèn)題。這樣的學(xué)生其實(shí)是有潛力的，只要我們老師抓住機會(huì )，適時(shí)表?yè)P，他們的成績(jì)肯定會(huì )有提高，我們同樣有欣喜的收獲。
4．注重培養學(xué)生課堂注意力，是孩子能否聽(tīng)好一節課的前提。
所以，課堂上必須讓孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。我常常要求學(xué)生，在課堂上要學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，而且要邊聽(tīng)邊思考：這位同學(xué)回答得對不對？如果不對，錯在哪里，如果讓自己回答該怎樣說(shuō)。這樣不僅提高了學(xué)生的注意力，而且還培養學(xué)生回答問(wèn)題的能力及語(yǔ)言的表達能力。
5．認真、及時(shí)檢查作業(yè)。
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)地檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。而且做到每天利用晨讀時(shí)間問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，在上一天的學(xué)習內容里有沒(méi)有疑點(diǎn)，如果有就及時(shí)補充糾正。在我心里一直想：“不能讓一個(gè)孩子掉隊�！蔽也粌H是這樣想的，還是這樣做的。
（二）及時(shí)地與家長(cháng)溝通
孩子在校的表現情況不可能回到家里都跟父母交流，可能報喜不報憂(yōu)，所以，我堅持經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，一開(kāi)始有的家長(cháng)根本不理解，對我的態(tài)度也很生硬，說(shuō)：“我家孩子學(xué)習不好，我們不管了，能讀完小學(xué)就可以了，以后干什么都比當老師強�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)后我的想法就是你的孩子我不管了，愿意學(xué)啥樣就學(xué)啥樣，但轉念一想，這是孩子，學(xué)習再不好，再調皮也是個(gè)孩子，也得有人從各個(gè)方面幫助他才行，更何況他是我的學(xué)生，我不能就這么不管，所以，經(jīng)常和這些家長(cháng)說(shuō)：“學(xué)校的教學(xué)面向的是群體化，即使老師再費心也難免有疏漏的地方，我對你的孩子都沒(méi)有放棄，你沒(méi)有理由放棄。也許是我的做法感動(dòng)了他們，所以現在的工作上得到了家長(cháng)的支持與理解。
�。ㄈ┲匾曊n后的教學(xué)反思
一堂課不會(huì )十全十美。我自己每上完一節課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節預設與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進(jìn)行總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中自我學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì )更好。
五、創(chuàng )新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、路隊常規等方式激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚、百花競放”的個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)結合不同的節日，開(kāi)展了“紅星伴我行”、 “雷鋒精神永相伴”、“祖國在我心中”等主題班會(huì )，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略。
六、追求卓越，奮力翱翔
教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同組老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課、教學(xué)技能等，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下我不斷地成長(cháng)起來(lái)。所以，我所帶的班級的成績(jì)一直名列前茅�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。成績(jì)只能代表過(guò)去，前方的路還有很長(cháng)，在未來(lái)的從師的道路上，無(wú)論是掌聲陣陣，還是溝溝坎坎，無(wú)論是鮮花圍繞，還是荊棘蔓布，我都將一如既往地不斷上下求索，帶著(zhù)我對教育事業(yè)的忠誠，帶著(zhù)我對教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，帶著(zhù)我對純真孩子們的責任努力工作，為培育社會(huì )的有用人才貢獻自己的一份力量。
我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿(mǎn)天下！
以上做法也有不得當之處，敬請各位領(lǐng)導、同行給予指正。
謝謝大家!
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