二年級上冊《分香蕉》教案范文
二年級上冊《分香蕉》教案范文
教學(xué)目標:
1. 結合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,體會(huì )除法運算的意義。
2. 掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法,并記住除法算式各部分的名稱(chēng)。
3. 會(huì )用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn):
用除法算式表示平均分的過(guò)程和結果,理解除法算式的意義。
教學(xué)難點(diǎn):
用除法算式表示平均分。
教學(xué)過(guò)程:
一、分分填填,溫故鋪墊。
1. 填空:
三( )十二 ()六十二 二( )十八 ()六十八
2.
、牌骄纸o了三個(gè)人,每人分( )個(gè)。
、泼咳朔秩齻(gè),可以分給( )人。
二、動(dòng)手操作,探索新知。
師:一天,猴媽媽買(mǎi)了12根香蕉,要分給猴哥哥和猴弟弟,要使猴哥哥和猴弟弟都滿(mǎn)意,猴媽媽要怎么分香蕉呢?
生:平均分。(板書(shū):把12根香蕉,平均分成2份,每份()根。)
1. 磁鐵代替香蕉分一分
師:現在老師在黑板上畫(huà)兩個(gè)圓圈表示有2只猴子,用磁鐵代替香蕉,有誰(shuí)要上臺來(lái)幫忙分香蕉?
師:我們看每只猴子分到了6根香蕉,每只猴子同樣多,也就是平均分了。
2. 認識除法算式的寫(xiě)法、讀法、各部分的名稱(chēng),理解除法算式的意義。
師:像這樣平均分的過(guò)程,我們可以用除法算式來(lái)表示。12÷2=6(根)
師:注意,這個(gè)算式里面有一個(gè)新的數學(xué)符號“÷”,叫做“除號”。你們看,它的中間是一條橫線(xiàn),上下有兩個(gè)小圓點(diǎn)。
師:小朋友們,你們誰(shuí)能把這個(gè)算式讀出來(lái)?
生:十二除以二等于六。學(xué)生跟讀2遍。
師:現在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)除法算式中各部分表示的是什么?
生:12表示有12根香蕉,除號表示平均分,2表示平均分給兩只小猴子,6表示每只小猴子分到6根香蕉。
師:那么整個(gè)除法算式表示什么呢?
生:這個(gè)算式表示把12根香蕉平均分給2只小猴子,每只小猴子分6根。
3. 介紹除法算式的另一種意義
師:現在猴媽媽讓小猴把這12根香蕉,每4根裝1盤(pán),那么需要幾個(gè)盤(pán)子呢?(板書(shū):每4根香蕉裝1盤(pán),需要()個(gè)盤(pán)子。)
師:可以看出一共是需要3個(gè)盤(pán)子,能把12根香蕉分完。
師:這個(gè)分的過(guò)程是平均分嗎?
生:是的。
師:那我們還是可以用除法來(lái)表示剛才分的結果。12÷4=3(個(gè))
學(xué)生讀一遍這個(gè)算式。
師:說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式各部分表示什么?
生:12表示有12根香蕉,除號表示平均分,4表示1個(gè)盤(pán)子裝4根香蕉,3表示用了3個(gè)盤(pán)子。
師:整個(gè)算式表示的是什么呢?
生:把12根香蕉,每4根裝1盤(pán),需要3個(gè)盤(pán)子。
師:我們都知道加法、減法、乘法算式中各部分都有自己的名稱(chēng),同樣的除法算式的各部分也有自己的名稱(chēng),你們知道它們叫什么嗎?
師:(總結)除號前面的數叫做被除數,除號后面的數叫做除數,除得的結果叫做商。
師:剛才解決這兩個(gè)問(wèn)題我們都運用了除法,為什么可以用除法來(lái)解決呢?
總述:以后我們遇到平均分的問(wèn)題,比如求每份是多少或求分成了幾份,都可以用除法來(lái)解決。
三、實(shí)踐操作,拓展思維。
1、12根香蕉還可以怎樣平均分?用除法算式表示。(學(xué)生分小組合作,在全班交流。)
2、看圖填一填:(同學(xué)們幫小猴解決了難題,小猴又拿出一些水果來(lái)感謝大家。)出示水果圖。
。1)12個(gè)草莓,平均分成3份,每份( )個(gè)。
。2)把15個(gè)蘋(píng)果平均分成3份,每份是( )個(gè)。
3、把18根骨頭平均分給6只小狗,每只小狗分得幾根骨頭?
4、有一堆蘋(píng)果,平均分給5只猴,正好分完。猜一猜,這堆蘋(píng)果最少有多少個(gè)?
5、數學(xué)書(shū)38頁(yè)試一試。
四、總結回顧
小朋友們,這節課你們都學(xué)到了什么?
小朋友們,乘法、除法都是我們的好朋友,在今后的數學(xué)學(xué)習當中我們會(huì )經(jīng)常遇到它們,所以我們要學(xué)好它們,打下牢固的基礎。
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