學(xué)習《有效教學(xué)十講》心得體會(huì )范文
學(xué)習《有效教學(xué)十講》心得體會(huì )范文
通過(guò)學(xué)習《有效教學(xué)十講》理論，感觸極深。那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢？
在信息與科技迅猛發(fā)展的教育時(shí)代，“一對一”數字化改變了傳統的教學(xué)模式；課堂從單一的學(xué)習環(huán)境轉變?yōu)檎n堂、網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )全空間學(xué)習環(huán)境；從單一課本逐漸轉變?yōu)閷W(xué)習資源網(wǎng)絡(luò )化、數字化、多媒體化。在小學(xué)教學(xué)目標、教學(xué)設計、教學(xué)策略、教與學(xué)的評價(jià)以及學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習等方面，“一對一”數字化對其起到很好的優(yōu)化作用。
1、語(yǔ)言知識的優(yōu)化：借助動(dòng)畫(huà)游戲幫助學(xué)生復習和鞏固語(yǔ)言知識。
借助學(xué)生感興趣的游戲復習已習得的字詞，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生在自主參與游戲的同時(shí)，有效地復習了他們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的字詞。
2、語(yǔ)言技能的優(yōu)化：通過(guò)各種有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗用語(yǔ)言表達和交流的樂(lè )趣。通過(guò)設置讓學(xué)生“猜動(dòng)物謎語(yǔ)”的游戲活動(dòng)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。整節課教學(xué)環(huán)節清晰，關(guān)注學(xué)生的信息量，利用電腦，加強學(xué)生之間的合作學(xué)習及教師的引導作用。因此課堂顯得活潑有趣，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得愉悅。
3、學(xué)習策略的優(yōu)化：利用聽(tīng)、說(shuō)、游戲、小組合作等靈活實(shí)用的學(xué)習方式，使學(xué)生擺脫枯燥的學(xué)習氛圍，積極參與到各種學(xué)習活動(dòng)中。教師設計與課文密切相關(guān)的練習題，請學(xué)生利用已經(jīng)習得的知識進(jìn)行正確的選擇。學(xué)生在這個(gè)學(xué)習活動(dòng)中不但提高了認讀能力，更提高了理解能力，真正做到了學(xué)以致用。
4、情感態(tài)度：學(xué)生在豐富的教學(xué)活動(dòng)中顯示出對學(xué)習的極大興趣，體驗學(xué)習的過(guò)程和收獲的快樂(lè )，并能夠自主學(xué)習。學(xué)生有了電腦，學(xué)生可以自己利用教師提供的語(yǔ)音素材糾正讀音，也可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們覺(jué)得它們真是學(xué)習的好幫手。
5、文化與文化意識：教學(xué)活動(dòng)中有意識地讓學(xué)生探究各個(gè)國家文化傳統方面某些特點(diǎn)從而培養他們對多元文化的認識和理解，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情和了解世界的熱情。
同時(shí)充分利用豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的動(dòng)力。在課堂教學(xué)中使用兒童在線(xiàn)中的游戲資源，讓學(xué)生自主參與到游戲之中，培養學(xué)生自主探究的能力。課堂練習形式多樣化，學(xué)生更深入理解學(xué)習內容。充分利用網(wǎng)絡(luò )教室的軟件，讓學(xué)生積累資源，相互交流。在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問(wèn)題可以比較直觀(guān)、形象地展現在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。往往在課堂枯燥的講授，學(xué)生毫無(wú)興趣，在教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音的演示，加上教師深入淺出的講解，學(xué)生會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。如教學(xué)《花鐘》一課時(shí)，可配合電教媒體，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )聲中欣賞各種鮮花，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解課文內容，深入領(lǐng)會(huì )課文的意境。通過(guò)這樣的電化教育，不僅使學(xué)生的心靈與作者得到了溝通。還縮短了學(xué)生與課文的心理距離，便于學(xué)生在學(xué)習課文內容時(shí)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想．(范文網(wǎng) )以培養學(xué)生的記憶想象力。有效突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生更準確地理解所學(xué)知識。
總之“一對一”數字化教學(xué)對教學(xué)模式的創(chuàng )新必將成為未來(lái)教育的發(fā)展方向。一對一數字化學(xué)習將從根本上引發(fā)教學(xué)模式的變革，也為優(yōu)化教學(xué)提供了一個(gè)全新的教學(xué)平臺。作為面向未來(lái)的現代教育，要求我們培養學(xué)生自主學(xué)習、終生學(xué)習的意識和能力，培養他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，以適應教育內涵的發(fā)展、適應教育未來(lái)的發(fā)展、適應人未來(lái)的發(fā)展。
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