《最后的輝煌》的教案
《最后的輝煌》的教案
一、學(xué)習目標
1．認識本課生字，積累自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。
2．了解諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績(jì)，受到諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻精神的熏陶。
3．了解課文敘述的順序，在閱讀中培養學(xué)生自我求疑釋疑的能力，發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解。在自我實(shí)踐、體驗、感悟中拓寬閱讀空間。
4．有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習重難點(diǎn)
1．了解課文敘述的順序及諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績(jì)，學(xué)習諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻精神。
2．能發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解，拓寬閱讀、思維的空間。
三、學(xué)習準備
1．根據導讀自讀、自悟課文，提出學(xué)習疑問(wèn)，自學(xué)生字詞。
2．查閱有關(guān)諾貝爾的資料。
3．師了解、收集學(xué)生疑問(wèn)并寫(xiě)好小黑板。
四、學(xué)習課時(shí)： 一課時(shí)
五、學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬┘とдn、說(shuō)說(shuō)編編
1．今天我們先做一個(gè)有趣的文字游戲，（出示詞語(yǔ)：專(zhuān)利延綿思忖愚昧遺囑死而無(wú)憾諾貝爾）
�。�1）讀一讀；
�。�2）說(shuō)一說(shuō)意思；
�。�3）連一連，請選擇你喜歡的幾個(gè)詞語(yǔ)，用自己喜歡的形式編一段話(huà)。（可根據你對課文的了解或自由選擇內容）
2．小結學(xué)法、板書(shū)課題：諾貝爾用自己無(wú)私與博愛(ài)的精神譜寫(xiě)了人生的——《最后的輝煌》
�。ǘ┮砸杉に�、體驗感悟
1．通過(guò)自學(xué)課文和查找資料，你們獲得了關(guān)于諾貝爾的那些知識和事跡？（生說(shuō)，師擇機引導、提升并板書(shū)。如：諾貝爾發(fā)明家企業(yè)家巨大貢獻巨額財富……）
2．同學(xué)們知道得真多，真了不起！課前老師收到許多有水平的疑問(wèn)卡，有的是文中的有的涉及課外的知識�，F在我們來(lái)比一比，誰(shuí)是釋疑解難的高手？（出示小黑板并請一同學(xué)讀題）
3．問(wèn)題征答臺：
�。�1）諾貝爾晚年的心愿是什么，這個(gè)心愿如何實(shí)現的？每次的心理活動(dòng)表達了他的什么心情？試著(zhù)有感情地讀一讀。
�。�2）為什么“至于其他的款項應該以全人類(lèi)的幸福為前提”？
�。�3）在“諾貝爾的遺囑中為什么要寫(xiě)上“歧視別人是最愚昧、最無(wú)知的行為”這句話(huà)在他的遺囑中有什么作用？
�。�4）課文通過(guò)那兩件事來(lái)寫(xiě)諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯(lián)系？
�。�5）為什么要以《最后的輝煌》為題，而不用《一生的輝煌》或《諾貝爾獎金的由來(lái)》、《永遠的輝煌》為題？
�。�6）為什么說(shuō)一個(gè)世紀以來(lái)，諾貝爾對人類(lèi)科學(xué)與文明的發(fā)展做出了巨大上的貢獻？
�。�7）為什么說(shuō)諾貝爾一生充滿(mǎn)傳奇？他是一個(gè)怎樣的人？
�。ㄗ灾鬟x擇學(xué)習方式、結合收集的材料自主選擇問(wèn)題回答。）
4．生說(shuō)，師擇機引導學(xué)生通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)體驗、感悟人物的內心世界，受到情感的熏陶。感情朗讀、感悟、升華并板書(shū)。（如：捐助醫學(xué)設諾貝爾獎名垂青史發(fā)展科學(xué)與文明）
5．看板書(shū)小結全文，談學(xué)習感受或收獲。（可從情感、表達方式、語(yǔ)言特色……方面說(shuō)）
�。ㄈ�、學(xué)習語(yǔ)言、發(fā)掘潛能
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我也受到啟發(fā)。我發(fā)現這課用了許多關(guān)聯(lián)詞，你們愿意根據課文內容或掌握的材料和老師來(lái)一次關(guān)聯(lián)詞補句大戰嗎？（師先示范，然后再讓學(xué)生考老師，最后生生互考）如：
1．我雖然生在瑞典但是_______________________________________________________。
2．因為任何一個(gè)民族都有成就大事業(yè)的人_______________________________________________________。
3．_______________________________________________________就是心胸狹窄的人。
4．_______________________________________________________諾貝爾就終日笑容滿(mǎn)面。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐體驗、深悟礪志
諾貝爾傳奇的一生及諾貝爾獎激勵了無(wú)數人們勇攀科學(xué)高峰。你知道一個(gè)世紀以來(lái)“諾貝爾獎”獲得者的間況嗎？好請以小組合作的形式，按姓名、國籍、種族、主要成就獎金類(lèi)別……出一期小報。比一比，看那組出得好�。ㄕn后完成）
板書(shū)設計：
人類(lèi)科學(xué)與和平
科學(xué)家巨大貢獻 發(fā)
諾貝爾捐助醫學(xué) 展
企業(yè)家巨額財富名垂青史
設諾貝爾獎
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