《五彩池》教案設計范本
《五彩池》教案設計范本
《五彩池》第二課時(shí)教學(xué)設計
一、創(chuàng )設情境，整體感知
今天，我們繼續學(xué)習課文《五彩池》，齊讀課題。我們學(xué)校許多教師都沒(méi)去過(guò)五彩池，我想請同學(xué)們?yōu)槔蠋熢O計幾條宣傳五彩池的廣告語(yǔ)，為了寫(xiě)好廣告語(yǔ)，我們必須通過(guò)學(xué)習課文來(lái)了解五彩池的特點(diǎn)。同學(xué)們有興趣完成這個(gè)任務(wù)嗎？
我們先來(lái)看看我們今天的學(xué)習目標。（投影出示學(xué)習目標，齊讀）
現在老師先帶領(lǐng)同學(xué)們去看看五彩池。
1、（用掛圖、投影，出示精美的圖像）請同學(xué)們認真看，看完了告訴我你看到了什么？有什么感覺(jué)？
2、討論觀(guān)看五彩池景色后的心情或感受（讓學(xué)生從整體上感知五彩池美麗與神奇）。（板貼：美麗、神奇）
二、朗讀體會(huì )，觀(guān)賞五彩池
引言：我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇，就得認真學(xué)習課文。我們先自學(xué)第二自然段，請同學(xué)們自由選擇其中的句子，反復地，有滋有味的讀讀，拿起筆劃劃，看看五彩池美在哪里，神奇在哪里。
1、用自己最喜歡的方式讀書(shū)，畫(huà)出重點(diǎn)詞句，了解五彩池的特點(diǎn)。
�。�1）交流學(xué)習所得
把你選擇的最喜歡的一句話(huà)，好好讀讀，把你所體會(huì )到的用你的朗讀表現出來(lái)，看看誰(shuí)能通過(guò)朗讀，讓其它同學(xué)一聽(tīng)就明白五彩池神奇在哪里。引導學(xué)生從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語(yǔ)體會(huì )五彩池的美。理解打比方的句子的意思，想象它所描寫(xiě)的美景。
從“漫山遍野”“大大小小”“無(wú)數”等詞語(yǔ)體會(huì )五彩池數量眾多，老師隨機補充，藏龍山有大大小小的五彩池4000個(gè)
從“大的……”“小的……”，體會(huì )水池大小、深淺不一。
從四個(gè)“有像”，體會(huì )五彩池形狀各異。（板貼：數量眾多 大小不一 形狀各異）
�。�2）討論這段話(huà)中的省略號所省略的內容，“水池還有像什么的？”讓同學(xué)們閉上眼睛，大膽想象。（可以配樂(lè )想象）
�。�3）小結。五彩池的美麗與神奇，我們一時(shí)也說(shuō)不盡，讓我們用朗讀來(lái)表達對它的喜愛(ài)之情吧�。ㄍ队俺鍪菊n文段落）
2．朗讀訓練。自愿試讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情。
三、欣賞五彩池水的美麗與神奇。
引言：五彩池數量眾多，大小不一，形狀各異，真是美麗神奇，可是更讓人驚奇的是五彩池的水，你知道怎樣讓人驚奇嗎？先自己讀讀課文，再和同學(xué)討論。
1、先自學(xué)，后討論。五彩池的水為什么會(huì )令人更驚奇？重點(diǎn)感悟水色變化的美麗與神奇。
從第一句領(lǐng)會(huì )五彩池的美麗。水源相同，各個(gè)池水顏色卻不同
從第二句話(huà)中“上層、下層、右豐邊、右半邊”的不同顏色，體會(huì )五彩池池水的變化多端。（板貼：顏色多樣 變化多端 ）
從第三話(huà)句“水舀起來(lái)看，又跟普通的清水一個(gè)樣”，體會(huì )五彩池水的神奇：看起來(lái)，水色豐富多變；舀起來(lái)，“什么顏色也沒(méi)有”。
2、想想為什么課題叫《五彩池》
因為色彩五顏六色，變化多端，所以叫《五彩池》。誰(shuí)能把五彩池的神奇讀出來(lái)？
3、朗讀訓練�？煞蹲x，自己練讀，自愿報名讀，配樂(lè )聽(tīng)讀，齊讀。尤其要讀好轉折語(yǔ)氣“卻”“可是”。要指導學(xué)生讀出驚奇的心情、神奇的感覺(jué)。
四、探究原因，了解大自然的奧秘
讀到這里，同學(xué)們有什么問(wèn)題想要問(wèn)老師嗎？
1、學(xué)生質(zhì)疑。
2、小組討論
3、啟發(fā)匯報（老師報據學(xué)生的回答，進(jìn)行板畫(huà)演示。）（板貼：池底有石筍，表面有石粉，陽(yáng)光折射，花草樹(shù)木倒影）
4、看著(zhù)板畫(huà)，介紹池水呈現不同顏色的原因。
�。�1）同桌介紹
�。�2）請一位同學(xué)到講臺前當導游員，給大家介紹。
5、小結：欣賞了五彩池美麗、神奇的景色，又聽(tīng)了導游員的介紹，我們每個(gè)人都會(huì )情不自禁地發(fā)出贊嘆——“原來(lái)五----彩的瑤池就在人間，不在天上”。
師生齊讀最后一段話(huà)。
五、回應開(kāi)頭，寫(xiě)廣告詞
引言：學(xué)習到這兒，大家一定了解了五彩池的特點(diǎn)，現在能寫(xiě)出吸引游客的廣告語(yǔ)嗎？
1、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)廣告語(yǔ)
2、匯報交流廣告語(yǔ)，師生評價(jià)。
要求：簡(jiǎn)練、明確、鮮明、易記、準確
六、布置作業(yè)
1．背誦課文第二、三自然段
2．回去動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)美麗的五彩池。
附：板書(shū)設計
水池：數量眾多 大小不一 形狀各異
美麗、神奇
池水：顏色多樣 變化多端
原因：池底有石筍 表面有石粉 陽(yáng)光折射 花草樹(shù)木倒影
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