《語(yǔ)文園地八》教案設計
《語(yǔ)文園地八》教案設計
《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設計一
江蘇南京 金立義
學(xué)習目標
�、倌馨l(fā)現ABB式詞語(yǔ)重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語(yǔ)和成語(yǔ)。
�、谧x背《三字經(jīng)》節選，大致了解意思。
�、鄄伦种i，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
�、軉l(fā)學(xué)生善于發(fā)現別人的長(cháng)處，通過(guò)具體的事情，真誠地夸獎別人，提高口語(yǔ)交際能力。
�、萃ㄟ^(guò)自由表達，鍛煉學(xué)生的習作能力。
課前準備
�、俳處煖蕚鋽当静煌姹镜摹度纸�(jīng)》。
�、趯W(xué)生帶字典或詞典。
�、蹖W(xué)生搜集字謎。
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
�、僬勗�(huà)引題。
教師結合本堂課上兩位學(xué)生的實(shí)際由衷地進(jìn)行夸獎，讓被夸獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當時(shí)的感受。
教師小結。人和人之間需要互相欣賞�？洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。因此，我們要學(xué)會(huì )夸獎別人。
�、谟懻撁鞣�。
引導學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論：應該如何夸獎別人。
引導學(xué)生認識到，夸獎別人首先要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，要通過(guò)具體的事情真誠地夸獎別人。
�、鄯纸M交流。
可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(cháng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎到。
�、苋嘟涣�。
a．各小組推薦一名代表在全班說(shuō)。
b．師生評議。評議要點(diǎn)：要用具體的事情；要實(shí)事求是；要真誠熱情。
c．對于同學(xué)贊揚的話(huà)語(yǔ)，請被夸獎的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�、萏顚�(xiě)“成長(cháng)卡”。
成長(cháng)卡上分四欄：“教師說(shuō)”“家長(cháng)說(shuō)”“同學(xué)說(shuō)”“自己說(shuō)”。同學(xué)間交換填后兩項。
第二課時(shí) 習作
�、僬勗�(huà)導入
教師引導學(xué)生回顧交流一下這一學(xué)期來(lái)自己的習作寫(xiě)了些什么？教師對學(xué)生的習作態(tài)度、習作成績(jì)充分肯定、表?yè)P。
�、诮涣魍卣�
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