活化石的語(yǔ)文教案
活化石的語(yǔ)文教案
教學(xué)目標
�、闭J識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
�、舱_、流利、有感情地朗讀課文。
�、吵醪搅私庖恍┕派镏R，有保護珍稀生物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識，有保護珍稀動(dòng)物意識。
課前準備
課件；師生一起搜集有關(guān)古生物的資料。
課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、播放課件，激趣導入
�、背鍪菊n件，向學(xué)生介紹一點(diǎn)古代生物的知識，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？想到了什么？
�、舶鍟�(shū)：化石。你見(jiàn)過(guò)化石嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它是什么樣子的？（師簡(jiǎn)述“化石”）
�、嘲鍟�(shū)：活�；趺词腔畹哪�？同學(xué)們讀了課文就知道了。
二、朗讀課文，初步感知
�、边呑x邊圈畫(huà)出自己不認識的字，自己想辦法認讀，如借助拼音認讀，向老師和同學(xué)請教等。
�、仓该x課文。讀后師生共同評議。
�、辰處熡兄攸c(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機給予指導。
�、摧喿x，讓五位學(xué)生每人讀一個(gè)自然段。
�、颠x讀，喜歡讀哪段就讀哪段。
�、督M內分工讀，互聽(tīng)互評。讀后說(shuō)說(shuō)：課文介紹了哪幾種活化石？（銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘）
三、識記生字
�、闭n件出示生字詞，請小老師領(lǐng)讀。
bó zhēn xī sūn jué ròu
博物館 珍稀 公孫樹(shù) 滅絕 食肉
xún shǐ lín hé quē fá
中華鱘 歷史 硬鱗 核桃 缺乏
�、渤鍪旧挚ㄆ�。
�、骋龑W(xué)生認讀生字，并交流記字方法。
四、指導寫(xiě)字
�、闭n件出示要寫(xiě)的字，學(xué)生認讀，交流記字方法。
�、灿^(guān)察規律，指導書(shū)寫(xiě)。
�、潘膫�(gè)左右結構的字“化”“代”“孫”“植”應該怎樣寫(xiě)？
�、茖�(xiě)“滅”“克”應該注意什么？
�、侵笇�(shū)寫(xiě)“歷”和“史”中的豎撇。
�、唇M內推選出好的作品在全班展示，師生共同評議。
五、布置作業(yè)
把課外找到的文字資料或圖片資料做成卡片，寫(xiě)上說(shuō)明，準備在下節課向大家介紹。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
�、背樽x生字卡片。
�、沧x文
二、整體感知
�、辈シ耪n件，在優(yōu)美、活潑的音樂(lè )聲中，一棵枝葉茂密的銀杏樹(shù)出現在屏幕上，隨之出示第二自然段的內容
�、艑W(xué)生自由讀。再指名讀，師生共同評議。
�、普f(shuō)說(shuō)你知道了什么？（集體交流：介紹銀杏樹(shù)的奇特、可愛(ài)和生存年代的久遠。）
�、侨绻@棵銀杏樹(shù)出現在你的面前，你想對它說(shuō)什么？
�、矊W(xué)生任選第三或第四自然段分組自學(xué)（步驟同上）
�、趁恳唤M推選一名代表上臺交流。
�、挪シ耪n件：在愉快的音樂(lè )聲中，一只大熊貓正在竹林里香甜地吃著(zhù)竹子。出示第三自然段的內容。學(xué)生邊看課件邊介紹大熊貓。
�、撇シ耪n件：在歡快的樂(lè )曲聲中，一尾中華鱘愜意地在江河里游動(dòng)。出示第四自然段的內容。學(xué)生邊看邊介紹中華鱘
三、熟讀探究
師：我們已經(jīng)知道活化石可以幫助現代的人了解許多古代的知識。那么從他們身上我們可以收集到哪些有關(guān)的信息呢？
�、币髮W(xué)生帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考，對有關(guān)的語(yǔ)句做上記號。
交流：此環(huán)節須達到以下目標：
�、艑ο嚓P(guān)語(yǔ)段正確、流利地朗讀。
�、颇芡ㄟ^(guò)語(yǔ)言文字提煉信息：
銀杏樹(shù)——古生物、珍貴、生長(cháng)慢（這里要學(xué)生理解公孫數名字的由來(lái)）葉子像小扇子。（觀(guān)察圖片）
大熊貓——古生物、愛(ài)吃竹子，祖先是食肉動(dòng)物。
中華鱘——古生物、有一億多年的歷史、大、重、怪、少。
�、峭ㄟ^(guò)觀(guān)察以上的文字，讓學(xué)生借助老師提供的關(guān)鍵詞依次說(shuō)一句心理話(huà)。
關(guān)鍵詞：1珍貴 2稀有 3保護 4缺乏
學(xué)生依次可能出現的語(yǔ)言為：
�、巽y杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘真是珍貴呀！
�、阢y杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是稀有的古生物。
�、坫y杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物，我們要好好保護它們！
�、茔y杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物，我們要好好保護它們！如果缺乏保護，它們就會(huì )像恐龍一樣滅絕。（這里教師可以隨機拓展有關(guān)恐龍滅絕的文字。）
此環(huán)節意在讓孩子理解本文出現的重點(diǎn)生字詞的意思，并加以運用，同時(shí)提煉出本文所要傳達的信息——讓學(xué)生了解一些古生物知識，增強保護珍惜動(dòng)物的意識。
�、扔懈星槔首x全文。
四、教師小結
這篇課文介紹了銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘，知道了這三種古生物的樣子的奇特、可愛(ài)和生存年代的久遠，并知道了他們都是“活化石”。如今，這些古生物已經(jīng)越來(lái)越少，讓我們攜起手來(lái)保護它們吧！
五、課后練習
�、背鍪菊n后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”習題，全班練讀練寫(xiě)。
�、矓U展練習
一本本 一座座 一朵朵
一雙雙 一位位 一輛輛
六、實(shí)踐活動(dòng)
拿出上節課的作業(yè)向大家展示，介紹自己的作品。（內容不限制，可以是本課介紹的三種古生物，也可以是其他的古生物，甚至是學(xué)生喜歡的其他動(dòng)植物。）
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