我愛(ài)祖國教學(xué)設計
我愛(ài)祖國教學(xué)設計
一、教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，掌握“紅領(lǐng)巾、花朵、老師、同學(xué)”等詞語(yǔ)。認識“旗、鴿”2個(gè)字。
2.有感情地朗讀和背誦課文。
3.理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
二、教材說(shuō)明
本課是一首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。先通過(guò)少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛(ài)，體現了他們的愛(ài)心。然后通過(guò)自問(wèn)自答，突出最?lèi)?ài)的是祖國，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國的思想感情。
本課教學(xué)的重點(diǎn)是指導學(xué)生有感情地朗讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和書(shū)寫(xiě)生字。
三、教學(xué)建議
(一)課前準備
萬(wàn)里長(cháng)城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。
生字卡片、朗讀錄音磁帶。
(二)識字、寫(xiě)字教學(xué)
1.識字教學(xué)
本課6個(gè)生字中，“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指導學(xué)生讀準字音。著(zhù)重指導學(xué)生分析識記以下幾個(gè)生字。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì )”區別。
巾：要與“中”區別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區別，第五筆是豎，不是豎彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(cháng)一些，右下是“又”。
2.寫(xiě)字教學(xué)
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
(三)詞句教學(xué)
這首詩(shī)是以小學(xué)生的口吻寫(xiě)的，內容淺顯易懂，感情真摯�！叭f(wàn)里長(cháng)城”可以出示投影片，老師作簡(jiǎn)要介紹，或請游覽過(guò)長(cháng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“五星紅旗”是我們祖國的標志，可出示投影片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式或回憶在國際比賽中，當中國運動(dòng)員獲得金牌時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)上就會(huì )奏起國歌，升起五星紅旗的情景�！鞍坐潯笔呛推降南笳�，要讓學(xué)生體會(huì )到，愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子都和我們一樣過(guò)著(zhù)幸福的生活�！凹t領(lǐng)巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準備著(zhù)為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗。
理解“祖國”一詞時(shí)可出示中華人民共和國地圖，讓學(xué)生了解我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。
(四)朗讀指導
朗讀本課，要在理解句子意思之后再練習。用加重語(yǔ)氣、放慢速度等方法讀出熱愛(ài)祖國的感情。例如：你要問(wèn)我/最?lèi)?ài)什么?我/最?lèi)?ài)我的祖國�！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)，語(yǔ)氣要十分肯定。
(五)練習提示
第四題是句子練習。先讓學(xué)生讀讀例句，再用提問(wèn)的方法，啟發(fā)學(xué)生把句子補充完整，感知“最”的前后是句子的兩個(gè)部分：誰(shuí)(什么)最怎么樣�？梢詥�(wèn)：誰(shuí)最喜歡踢足球?可以填寫(xiě)“我”“我們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫(xiě)主語(yǔ)和謂語(yǔ)，可以問(wèn)學(xué)生：什么最怎么樣?(中國的長(cháng)城最長(cháng)。那座樓房最高。)還可以問(wèn)：誰(shuí)最怎么樣?(京京學(xué)習最用功。老師最關(guān)心我們。)
(六)擴展活動(dòng)
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦會(huì )。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
(七)課時(shí)安排
教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。
四、教學(xué)設計舉例
(一)揭示課題
知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱(chēng)。
(二)初讀課文
要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
(三)指名試讀課文，讀后評議
(四)引導讀中領(lǐng)會(huì )
1.引讀或輪讀第一句。師：我愛(ài)——，生：萬(wàn)里長(cháng)城；……讓學(xué)生在讀中熟悉這一句式：誰(shuí)愛(ài)什么。再讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)。不一定順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。最后老師點(diǎn)出第一句表達的順序。
2.讀最后兩行，想想說(shuō)說(shuō)：我為什么最?lèi)?ài)祖國?
教師簡(jiǎn)要介紹祖國的自然狀況和偉大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國之情。
(五)指導學(xué)生有感情地朗讀和背誦課文
(六)復習鞏固生字詞
1.出示生字卡片，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。
2.啟發(fā)學(xué)生分析識記生字。
(七)用田字格指導學(xué)生寫(xiě)字
(八)課堂練習(課后練習第三題和第四題)
(九)布置擴展練習
請小朋友收集與祖國有關(guān)的圖片，準備參加“我愛(ài)祖國”圖片展。
五、參考資料
長(cháng)城春秋戰國時(shí)各國為了防御，各在形勢險要的地方修筑長(cháng)城。據《左傳》記載：公元前657年，“楚國方城以為城”，這是關(guān)于長(cháng)城的最早的記載。秦始皇滅六國統一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長(cháng)城進(jìn)行修繕，連貫起來(lái)。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱(chēng)的“萬(wàn)里長(cháng)城”。至今還有遺跡殘存。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過(guò)長(cháng)城。明代為了防御異族的侵擾，前后修筑長(cháng)城達18次。
長(cháng)城有6700公里長(cháng)，從遠處看像一條巨龍。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，體現了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量�，F在，長(cháng)城已成為我們偉大祖國的象征。
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