語(yǔ)文園地的語(yǔ)文教案

語(yǔ)文園地的語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標

　　1、引導學(xué)生發(fā)現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。

　　2、認讀5個(gè)生字，培養認字的多種途徑。

　　3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養良好語(yǔ)感。

　　5、能以“六一“兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明，有禮貌。

　　6、通過(guò)展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。

　　7、學(xué)習正確運用音序查字法查字典。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、復習鞏固所學(xué)漢字。

　　2、學(xué)會(huì )正確運用音序查字法查字典。

　　教學(xué)課時(shí) 三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、我的發(fā)現

　　1、認讀形近字。

　　a、教師出示生字卡片，請學(xué)生認讀。

　　生字卡片：令今烏鳥(niǎo)廣廠(chǎng)

　　b、仔細觀(guān)察、比較，發(fā)現本組漢字的規律。

　　c、學(xué)生歸納，教師小結：這組字中的“烏今廠(chǎng)”比“鳥(niǎo)令廣”少了一筆。

　　d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認讀。

　　生字卡片：日白田目電旦舊由甲申

　　e、仔細觀(guān)察，比較，發(fā)現這組漢字的規律。

　　f、學(xué)生歸納，教師小結：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。

　　g、反復認讀這兩組生字卡片。

　　h、教師小結：這就是“加一加，減一減”的識字方法。

　　i、拓展練習：在你學(xué)過(guò)的漢字中，還有這樣的例子嗎？

　　2、我會(huì )認。

　　a、反復朗讀“我會(huì )認”中的漢字。

　　b、想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字？

　　c、拓展練習：

　　給“口”字加兩筆，能變成。

　　二、日積月累

　　1、我會(huì )讀。

　　a、出示詞語(yǔ)卡片。

　　b、學(xué)生自由練讀。

　　c、采用多種形式檢查讀。

　　2、我會(huì )連。

　　a、出示漢字卡片，認讀生字。

　　b、出示音節卡片，認讀音節。

　　引導學(xué)生區別聲母：z------zh c------ch；

　　c、連線(xiàn)。

　　d、檢查連線(xiàn)情況。

　　第二課時(shí)

　　一、讀讀背背

　　1、借助拼音朗讀兒歌。

　　注意引導認讀：祖（zu）嶺（ling）盛（sheng）

　　2、再讀兒歌。思考：短詩(shī)中描寫(xiě)了哪些地方的什么景色？

　　3、在地圖上指出這些地名的位置。

　　4、這時(shí)，你有什么體會(huì )呢？

　　5、再次練習朗讀兒歌，試著(zhù)背下來(lái)。

　　6、小組合作練習背誦。

　　7、展示背誦效果。

　　二、展示臺。

　　1、識字加油站。

　　a、說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的名字。

　　b、把從書(shū)上收集下來(lái)的生字，在小組里交流。

　　c、說(shuō)說(shuō)看，在小組內交流，你又學(xué)會(huì )了多少個(gè)生字。

　　2、比比誰(shuí)最快。

　　a、復習26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。

　　b、練習找頁(yè)數。

　　c、學(xué)習音序查字法。

　�。�1）老師認真指導“寬”的查字過(guò)程。

　�。�2）學(xué)生練習查找“愛(ài)、往、解、準、樓”。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，培養學(xué)生主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己想法的習慣。

　　2、在交際中訓練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導入

　　看一些以前六一兒童節活動(dòng)時(shí)的照片，說(shuō)說(shuō)他們在玩哪些活動(dòng)，為什么個(gè)個(gè)那么興高采烈？

　　二、討論：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？跟同學(xué)交流交流。

　　三、討論：小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節你們想怎樣迎接？

　　1、小組討論。

　　2、派代表進(jìn)行班級匯報。

　　3、小組匯報，全班交流。

　　評議哪一小組提議好而且可行。

　　四、明確目的，各小組分工合作。

【語(yǔ)文園地的語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：

語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20

三年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設計（精選11篇）12-07

《回聲》語(yǔ)文教案03-19

語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19

語(yǔ)文第四單元教案03-19

《憶讀書(shū)》語(yǔ)文教案03-20

語(yǔ)文《奔落的雪原》教案03-19

語(yǔ)文《積累 運用一》教案03-19

語(yǔ)文《春酒》教案（精選11篇）09-23

語(yǔ)文搭石教案大全03-20