語(yǔ)文教案設計：要下雨了

語(yǔ)文教案設計：要下雨了

　　要下雨了教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：正確熟練地書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，掌握西字頭、告字頭、提手旁。

　　2、培養學(xué)生的小組合作學(xué)習能力。

　　3、使學(xué)生對中國漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練地掌握和書(shū)寫(xiě)新的偏旁部首。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確的書(shū)寫(xiě)每一個(gè)生字。

　　教具準備：生字卡、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧導入：（課件播放要下雨前的小兔子和燕子、小魚(yú)、螞蟻的對話(huà)視頻。）小朋友，還記得在要下雨前提到了哪些小動(dòng)物嗎？（小兔子、燕子、小魚(yú)、螞蟻。）今天老師為你們準備了一段精美的動(dòng)畫(huà)視屏，想看嗎？（想）好，現在就讓我們邊看視屏邊共同回顧要下雨前小兔和燕子、小魚(yú)、螞蟻的對話(huà)吧�。▽W(xué)生欣賞）這節課我們就繼續來(lái)學(xué)習要下雨了這課的生字。

　　二、識字：

　　1、學(xué)生同桌互相讀課后要求會(huì )寫(xiě)的字并組詞，如果有組的不對開(kāi)的同桌互相指正。

　　2、（師出示字卡）指名生讀生字并組詞其他生跟讀。（師板前貼字卡）

　　3、學(xué)生看字卡齊讀生字。

　　三、記字、分類(lèi)。

　　1、學(xué)生同桌互相研究是怎樣記住這些生字的？

　　2、全班匯報記字方法，并說(shuō)利用這種方法記住了那個(gè)字。

　　3、教師教給學(xué)生有趣的謎語(yǔ)記字法"西下有一女"謎底是"要"字。然后讓學(xué)生也想一想用這種記字法還能記住哪個(gè)字。

　　4、學(xué)生把字按結構分類(lèi)，教師把字卡按結構貼。

　　四、指導、練習、評價(jià)。

　　1、（課件出示）小組議一議：觀(guān)察田字格里的字，想一想寫(xiě)的時(shí)候應該注意什么？

　　2、匯報交流討論結果，教師適當補充。

　　3、課件出示"西字頭、提手旁、告字頭"學(xué)生認一認，教師領(lǐng)讀，并讓學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上分別連寫(xiě)兩個(gè)偏旁部首。

　　4、課件出示"要、捉、告"的動(dòng)態(tài)筆順，學(xué)生說(shuō)筆順。

　　5、教師分別在板前指導寫(xiě)"要、捉、告、為、這"并讓學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上分別連寫(xiě)這些字和這些字相同結構的字。

　　6、指名生板前比賽寫(xiě)、全班評價(jià)，學(xué)生寫(xiě)完后同桌交換評價(jià)，全班比賽寫(xiě)教師巡視評出寫(xiě)得最好的三名同學(xué)全班展示。

　　五、拓展延伸

　　1、學(xué)生觀(guān)察這節課學(xué)習的生字有什么發(fā)現？

　　2、（課件出示"這邊、捉蟲(chóng)"）學(xué)生說(shuō)一句或一段通順的話(huà)，必須用到這邊和捉蟲(chóng)。

　　六、總結：這節課你的收獲不小吧，和大家說(shuō)說(shuō)吧！

　　七、作業(yè)：找出帶有今天學(xué)習的新偏旁的字看誰(shuí)找得多，下節課匯報。

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