雅思場(chǎng)景聽(tīng)力作業(yè)總結
雅思場(chǎng)景聽(tīng)力作業(yè)總結
從Section 3開(kāi)始，聽(tīng)力考試的內容轉為學(xué)術(shù)性話(huà)題，單詞和場(chǎng)景的難度都提高了，同義轉換也更為頻繁。比起前兩個(gè)部分，Section 3的場(chǎng)景內容相對比較集中，主要是和課程、學(xué)習相關(guān)的內容。文章通常以對話(huà)形式出現，對話(huà)人數會(huì )上升至三人，有時(shí)是學(xué)生之間的對話(huà)，有時(shí)是學(xué)生和老師之間的對話(huà)。雖然考試一般都不會(huì )出某個(gè)人說(shuō)了哪句話(huà)這樣的考題，但三個(gè)人的對話(huà)給口音多樣化提供了很好的基礎，所以考生會(huì )在這里聽(tīng)到不同地區的口音，在辨別文章內容上增加了難度。提醒廣大考生，光掌握發(fā)音規則是遠遠不夠的，需要通過(guò)多聽(tīng)熟悉各種口音，這樣才能運用自如。
例如在Section 3中經(jīng)常出現的作業(yè)場(chǎng)景：
作業(yè)是這部分考題中最常見(jiàn)的兩種場(chǎng)景之一，出現頻率相當高。根據做作業(yè)的過(guò)程，可分為作業(yè)前的準備，作業(yè)中的討論以及作業(yè)后的總結三種類(lèi)型。分析發(fā)現，在考試中出現的作業(yè)種類(lèi)以作調研寫(xiě)論文為主，簡(jiǎn)單的就寫(xiě)essay，或者是report，復雜一些的會(huì )寫(xiě)形式內容要求比較高的學(xué)術(shù)論文。有時(shí)論文會(huì )以小組形式完成，做一個(gè)group work或project。作業(yè)的話(huà)題多種多樣，考試中比較常見(jiàn)的是和商業(yè)相關(guān)的內容，通常會(huì )提到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和廣告，這種話(huà)題和我們生活比較接近，相對好理解。也有其他復雜的話(huà)題如環(huán)境保護、動(dòng)物學(xué)、音樂(lè )對于消費者進(jìn)食的影響、飛機的發(fā)明等。
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