精選電功教案設計范文
精選電功教案設計范文
教學(xué)目標
知識目標
1.知道及其單位.
2.知道電能表是測量的儀表.
3.會(huì )用公式計算.
能力目標
1.了解從能量分析入手去認識物理規律是物理學(xué)的重要研究方法.
2.了解電能測量的儀表和方法.
情感目標
充分認識1度電的功能，養成節約電能的習慣.
教學(xué)建議
教材分析
本節教材是從能量轉化角度出發(fā)，首先介紹了電能可以轉化成其他形式的能，使學(xué)生形成對電能概念的初步印象.然后指出電能轉化其他形式的能的過(guò)程，就是電流做功的過(guò)程.電流所做的功叫做.電流做功的多少與什么因素有關(guān)是通過(guò)實(shí)驗完成的，但分析實(shí)驗的過(guò)程要用到力學(xué)中功的概念，應做好鋪墊.
教法建議
電能是一個(gè)抽象的概念，這一概念的建立不是一句話(huà)可以表述的.應當用學(xué)生已有的機械能、內能、化學(xué)能、光能的概念，在回顧這些知識的基礎上引出電能.由電能在日常生活和生產(chǎn)中應用的廣泛性縮小建立概念的困難.運用書(shū)上的圖幫助學(xué)生認識電能可以轉化為其他形式的能.初中的概念是從能的轉化角度講的，要求學(xué)生知道：電流做功的過(guò)程，實(shí)際就是電能轉化為其他形式能的過(guò)程;電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能.關(guān)于的計算應做好實(shí)驗幫助學(xué)生理解的公式.
教學(xué)設計方案
一.電流可以做功
水流可以推動(dòng)水輪機轉動(dòng)做功，電流通過(guò)電動(dòng)機可以使電動(dòng)機轉動(dòng)起來(lái)而做功.
實(shí)驗：在下圖中，當開(kāi)關(guān)閉合后，電流通過(guò)小電動(dòng)機，能把砝碼提升起來(lái)，砝碼被提升的越高，表示電流做的功越多.
保持相同的通電時(shí)間，用變阻器改變小電動(dòng)機兩端的電壓和通過(guò)的電流，兩次提升砝碼的高度會(huì )不一樣.
電流通過(guò)小電動(dòng)機做功過(guò)程中是電能轉化為機械能.
電流做功的過(guò)程是電能轉化為其他形式能的過(guò)程.
電流做功 電流做功 電流做功 電流做功
電爐發(fā)熱 電燈發(fā)光 電扇轉動(dòng) 電車(chē)開(kāi)動(dòng)
電流通過(guò)電爐時(shí)發(fā)熱是電能轉化為內能.
通過(guò)電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉化為內能和光能.
電流通過(guò)電扇，扇葉轉動(dòng)是電能轉化為機械能和內能.
電流通過(guò)電車(chē)的電動(dòng)機做功過(guò)程中是電能轉化為機械能.
我們把電流所做的功叫做，用W表示.
二.
從實(shí)驗知道，在通電時(shí)間相同的情況下，電壓U越大電流I越大，砝碼被提升得高，說(shuō)明電流做的功越多.
??如果保持電壓和電流不變，通電的時(shí)間越長(cháng)，砝碼被提升的越高，也說(shuō)明電流做的功越多.
1的計算公式
研究表明：電流所做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間成正比.
??加在某一段電路兩端電壓為U，而U的單位是V，通過(guò)這段電路的電流I，而I的單位是A，通過(guò)這段電路的電流的時(shí)間為t，而t的單位是s，那么，電流過(guò)這段電路所做的功就可以用下面的公式計算：W=UIt
這就是說(shuō)：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端電壓，電路中的電流和通電時(shí)間的乘積.
2 的單位：
的單位是焦耳
在生活中通過(guò)手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳;
通過(guò)普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳;
通過(guò)洗衣機中電動(dòng)機的電流每秒鐘做功是200焦耳左右.
而電力機車(chē)行駛1分鐘電流做的功大約是3億焦耳.
中焦耳這個(gè)單位很小，用起來(lái)不方便，實(shí)際應用中常用度作的單位，就是平常說(shuō)的用了幾度電的度 . 度在技術(shù)中叫做千瓦時(shí)，符號是kWh
1度=3.6106焦 1kWh=3.6106J
在工農業(yè)生產(chǎn)中1度電有多大的作用呢?下面圖中表示了1度電的作用.
電爐煉鋼1.6kg 生產(chǎn)化肥0.7kg 采掘原煤105kg
灌概麥田330m2 電車(chē)行駛0.85km 機織棉布11m
三.電能表：
下圖就是一個(gè)電能表
通常是用電能表來(lái)測定的，把電能接在電路中，電能表上的計數器就能將電流做的功記錄下來(lái).用電一段時(shí)間，只要將前、后兩次計數器上的讀數之差算出，就可知道這段時(shí)間所用電的度數.
探究活動(dòng)
【課題】調查1度電的作用;家庭浪費電情況的調查.
【組織形式】學(xué)生個(gè)人收集資料
【活動(dòng)流程】收集證據;分析與論證;評估;交流與合作.
【參考方案】1度電的作用.
【備注】
1、寫(xiě)出探究過(guò)程報告.
2、發(fā)現新問(wèn)題.
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