高一年級學(xué)生如何適應高中學(xué)習生活呢
高一年級學(xué)生如何適應高中學(xué)習生活呢
對每個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)曾有一個(gè)形象的比喻：小學(xué)生是老師抱著(zhù)走，初中生是老師扯著(zhù)走，高中生是老師領(lǐng)著(zhù)走。今年的高一新生開(kāi)始了3年的高中學(xué)習生活。那么，高一年級學(xué)生如何才能更好適應，并以良好成績(jì)迎接3年后的高考呢？
了解教學(xué)特點(diǎn)盡快形成自我學(xué)習方法
對于任何一名高一新生而言，經(jīng)過(guò)了小學(xué)和初中后，9年的“學(xué)生生活”已培養了學(xué)生不少“學(xué)習經(jīng)驗”了。高中與初中相比，無(wú)論是學(xué)習方法和教學(xué)模式，都有著(zhù)很大的不同。
在初中，老師注重知識講授；在高中，老師注重方法指導。在初中，老師強調課堂上認真聽(tīng)講；在高中，老師重視學(xué)生自主學(xué)習。在初中，自習課主要是做作業(yè)，做練習；在高中，自習課除做作業(yè)外，學(xué)生更多的是自己梳理、整合知識，還有糾錯、預習……
“在教學(xué)要求上，老師也會(huì )針對不同高中階段進(jìn)行循序漸進(jìn)的指導，以便學(xué)生能更好地適應高中學(xué)習，并形成一整套自己的學(xué)習方法�！备咧姓Z(yǔ)文老師武明森認為，有些學(xué)生在初中已初步形成了自己的學(xué)習方法，高中學(xué)習任務(wù)重，只需作些調整，吸納一些其他同學(xué)或老師傳授的學(xué)習技巧，總結出自己的學(xué)習方法即可。一定不要全盤(pán)拋棄自己所熟悉且適合自身的方法，否則就得不償失。
有著(zhù)多年指導高中英語(yǔ)學(xué)習的李慶華老師則強調，高二第一學(xué)期期末的學(xué)業(yè)水平測試是個(gè)分界線(xiàn)。此前，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的9門(mén)學(xué)科都要開(kāi)，都必須考試合格才能拿到高中畢業(yè)證。此后，只開(kāi)高考要求的文科或理科的6個(gè)學(xué)科。因此，學(xué)生在高一結束時(shí)，須有個(gè)飛躍性的進(jìn)步才能在高二和高三生活中更好把握學(xué)習成績(jì)。
用好這4招成績(jì)自然“步步高”
針對從高一開(kāi)始的3年高中學(xué)習生活，李慶華老師根據多年的教學(xué)及從事高考研究經(jīng)驗，給出了4點(diǎn)提升學(xué)習成績(jì)的方法技巧。
首先，轉變學(xué)習方式。中學(xué)生的學(xué)習方式大致有3種：一是聽(tīng)講閱讀型。即上課認真聽(tīng)講，但不愛(ài)動(dòng)手，懶于思考，導致知識記不準，成績(jì)差。二是手腦并用型。即上課注意互動(dòng)，肯用功，知識較扎實(shí)，缺點(diǎn)是方法不太靈活，知識遷移能力不夠。三是反思總結型。即重視預習和溫習，能從知識結構和知識要素上探索知識間的內在聯(lián)系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于從錯誤中找問(wèn)題，歸納方法，總結得失。自學(xué)能力強，考試中往往能超常發(fā)揮。
其次，向課堂要效率。高一的課堂教學(xué)幾乎全是新授課，每一學(xué)科的知識都是一個(gè)體系，課堂上走神幾分鐘，往往會(huì )使知識斷鏈，以后很難補上。因此，課堂上一定要全神貫注，在認真聽(tīng)講和合作探究的過(guò)程中，掌握知識、技能和方法。
再次，盡早補上拉腿學(xué)科�！澳就袄碚摗北砻�，一個(gè)木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此，要想成績(jì)好，就要重視薄弱科，而語(yǔ)、數、英是重點(diǎn)。高一年級時(shí)就要惡補最薄弱的學(xué)科。尤其要學(xué)好數學(xué)，因為新的高考方案不再分文理科，數學(xué)是一張卷子，且物理、地理都是以數學(xué)為基礎。另外，著(zhù)重關(guān)注可能會(huì )影響學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)的科目，保證順利過(guò)關(guān)拿到畢業(yè)證。
最后，要及時(shí)糾錯補漏。糾錯補漏既是一種學(xué)習方法，也是學(xué)業(yè)進(jìn)步的保障。學(xué)會(huì )利用錯題本，及時(shí)把作業(yè)、試卷中的錯題更正并隨時(shí)翻閱。
規劃好3年的高中人生目標
人生緊要處的幾步要走好走穩。對于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等正在形成時(shí)期的高中生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)和老師一定要幫好高中生規劃好他們3年的人生目標。
比如，站在未來(lái)的角度，認識讀書(shū)可以改變命運，知識成就人生的道理——不上大學(xué)憑什么拼過(guò)富二代、官二代？富二代如果沒(méi)有知識、常識、毅力，如何應對復雜的社會(huì )環(huán)境？
站在家庭的立場(chǎng)，幫助孩子認識自己的責任和使命——你是家庭未來(lái)的支柱。站在學(xué)生的角度，要認識到成績(jì)永遠是個(gè)變數，它取決于個(gè)人的勤奮和毅力。要把目標作為動(dòng)力，認真、持之以恒地學(xué)習、練習、糾錯、總結，成績(jì)終會(huì )提升。同時(shí)，認真制訂學(xué)習總目標和階段性目標，每天進(jìn)步一點(diǎn)，通過(guò)不懈努力，一定會(huì )夢(mèng)想成真。
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