《卡門(mén)序曲》音樂(lè )欣賞教案設計
《卡門(mén)序曲》音樂(lè )欣賞教案設計
欣賞作品：《卡門(mén)序曲》（管弦樂(lè )）
年級：高中一年級
課時(shí)：一課時(shí)
[教學(xué)目標]
一、探索音樂(lè )欣賞課堂教學(xué)的延伸,利用網(wǎng)絡(luò )使學(xué)生能獨立獲得所需的音樂(lè )知識。（運用現代化的手段充實(shí)教學(xué)內容，易于學(xué)生更方便更積極地學(xué)習知識。學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習音樂(lè )，改變了傳統的音樂(lè )教學(xué)方式，與時(shí)代接軌，使嚴肅音樂(lè )成為學(xué)生可以學(xué)習的一部分。）
二、依據曲式圖聽(tīng)辨作品《卡門(mén)序曲》，把握作品各主題，從作品的結構深入認識音樂(lè )作品。
三、以當堂測驗的方式來(lái)檢查學(xué)生對作品的認識和掌握作品的情況。
四、欣賞歌劇《卡門(mén)》中的著(zhù)名唱段。直觀(guān)性地了解──歌劇，定義：歌劇是把戲劇、詩(shī)歌、音樂(lè )、舞蹈和美術(shù)結合在一起的綜合性藝術(shù)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
運用曲式圖聽(tīng)辨《卡門(mén)序曲》，正確認識每個(gè)主題的發(fā)展變化并記憶音樂(lè )作品片斷。
[教具]錄音機、錄音資料、錄像資料、
[教學(xué)過(guò)程]
一、收集有關(guān)歌劇《卡門(mén)》的資料，
請兩位同學(xué)來(lái)講解或介紹，在課下收集有關(guān)歌劇《卡門(mén)》的資料。（由學(xué)生親自演示）。
二、欣賞管弦樂(lè )作品《卡門(mén)序曲》
《卡門(mén)》是世界著(zhù)名歌劇之一，在這部歌劇中最具代表性及流傳最廣的器樂(lè )作品就是管弦樂(lè )作品《卡門(mén)序曲》又稱(chēng)《卡門(mén)前奏曲》，經(jīng)常被一些交響樂(lè )團作為音樂(lè )會(huì )曲目來(lái)演奏。欣賞作品，在音樂(lè )會(huì )演出中作品就演奏到這里結束。這段音樂(lè )描寫(xiě)歡樂(lè )的節日氣氛和劇中斗牛士的英雄形象。而在歌劇中作品并沒(méi)有結束，讓我們繼續欣賞，提問(wèn)：這段音樂(lè )留給你的印象？
一、首先來(lái)欣賞作品《卡門(mén)序曲》（錄像）——欣賞到第一大段落結束，（在一般的音樂(lè )會(huì )演奏時(shí)，我們所欣賞到的《卡門(mén)序曲》就結束了，而在歌劇中的序曲樂(lè )曲沒(méi)有完，讓我們來(lái)繼續欣賞。（磁帶）學(xué)生的感受（）
1、引出——曲式圖
卡門(mén)序曲
并置曲式
三部曲式
A aba
8881088B
引cc1
4816814A
a
812展開(kāi)性段落
引dd1d2
2444410
全曲共分兩個(gè)部分，采用并置曲式結構，
第一部分為三部曲式，（ABA）氣氛熱烈；第二部分在一般的音樂(lè )會(huì )演奏時(shí)，大多不演奏，這段旋律具有悲劇氣氛與第一部分形成反差。
2、按曲式圖聽(tīng)全曲。（第一遍）
要求全體學(xué)生看板書(shū)，由教師指圖欣賞，使全體學(xué)生熟悉這部作品的曲式圖。
掌握、分辨出曲式圖中二個(gè)大的段落（三部曲式、展開(kāi)性段落）。
3、按曲式圖聽(tīng)全曲。（第二遍）
要求學(xué)生聽(tīng)辯出各主題，（看教材P97頁(yè)）找到
第一主題、第二主題、第三主題、第四主題
�。ㄔ谇綀D中）的旋律，并和曲式圖相對應，在曲式圖中標出這四個(gè)主題。
4、按曲式圖聽(tīng)辨全曲。（第三遍）
要求學(xué)生隨音樂(lè )的發(fā)展在自己的曲式圖上作記錄。（可用各種符號標出旋律、力度、速度等的變化，也可用文字說(shuō)明或記譜，其中特別注意每個(gè)主題的區別更包括重復部分的變化。）
5、按曲式圖聽(tīng)辨作品片斷
要求在圖上完成，在小節下面用方括號標明音樂(lè )從哪小節到哪小節，并寫(xiě)清楚序號。
6、公布正確答案（師生共同完成）
二、觀(guān)看錄像片欣賞歌劇《卡門(mén)》中的著(zhù)名唱段（根據教學(xué)進(jìn)度完成的情況，欣賞一段或二段）
1、女主人公卡門(mén)的唱段《愛(ài)情是一只自由的鳥(niǎo)兒》
卡門(mén)在第一幕中挑逗霍塞時(shí)所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門(mén)的愛(ài)情觀(guān)念的自我表白。作為一個(gè)倔強的吉卜賽人，卡門(mén)寧可付出生命的代價(jià)，也不愿讓她的愛(ài)情自由受到任何約束。（觀(guān)看錄像片）
小節：這首哈巴涅拉舞曲源于當時(shí)還是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式寫(xiě)了這首歌，而歌曲的音調卻帶著(zhù)濃厚的西班牙民間風(fēng)格�？ㄩT(mén)邊舞邊歌，旋律跳躍而有生氣，節奏強烈而有特性，整個(gè)音樂(lè )充分表現了卡門(mén)的精神面貌：熱情奔放，明朗大膽而又無(wú)拘無(wú)束。
2、斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》
第二幕斗牛士埃斯卡米洛上場(chǎng)時(shí)，唱起了這首著(zhù)名的唱段。音樂(lè )鮮活，
課后學(xué)習：同學(xué)們如果想欣賞到更多歌劇《卡門(mén)》，可以在網(wǎng)上下載一此MP3的作品。如可去洪恩在線(xiàn)等去欣賞和學(xué)習
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