關(guān)于友情的班會(huì )教案
關(guān)于友情的班會(huì )教案
一、活動(dòng)目的
�。�、通過(guò)活動(dòng)，培養同學(xué)之間互助互愛(ài)的精神。
�。�、懂得關(guān)心別人，將心比心的人際交往意識。
�。�、愉悅學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論、講述、集體舞等。
三、活動(dòng)準備
�。�、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂(lè )，黑板寫(xiě)上“友情”兩個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。
�。�、多媒體課件。
�。�、師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于描述朋友、友誼的精彩例句。
�。�、組織學(xué)生排練表演短劇。
�。�、組織學(xué)生練習《找朋友》集體舞。
�。�、活動(dòng)由班長(cháng)主持，班主任及全體學(xué)生參加。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、活動(dòng)過(guò)程
�、宀シ耪n件：音樂(lè )《找朋友》，主持人發(fā)言。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)至今我們已經(jīng)生活學(xué)習了一段時(shí)間了，同學(xué)之間有些成了好朋友，而有些卻到現在還沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你會(huì )和同學(xué)交往嗎？我相信，通過(guò)開(kāi)展“友情”活動(dòng)，同學(xué)們一定能加深彼此之間的感情，增進(jìn)友誼。
�、妗跋嗷ゲ稍L(fǎng)”活動(dòng)
�。�、全班同學(xué)圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內容包括：
�、抛约旱男彰�、年齡、家庭情況；（說(shuō)明：由于學(xué)生剛學(xué)過(guò)用英語(yǔ)作自我介紹，故此項活動(dòng)可用中文、英文雙語(yǔ)進(jìn)行。）
�、谱约旱呐d趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性等；
�、瞧渌嚓P(guān)情況。
�。�、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，選擇幾位同學(xué)向全班介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)。其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住每個(gè)同學(xué)的特征。
�。�、由主持人要求任意兩位同學(xué)上臺，說(shuō)出對方的有關(guān)特征。說(shuō)對了，大家為其鼓掌；說(shuō)錯了，其本人唱一首歌。
�、纭芭笥蚜奶臁被顒�(dòng)
請一些同學(xué)邀請班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。
�、鑼⑿谋刃�，換位表演
�。�、演員表演：
我們在與朋友交往過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？下面是幾個(gè)短劇表演：
�、�、一個(gè)同學(xué)在過(guò)道上走過(guò)，不小心把同學(xué)放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地
上，使得這位同學(xué)很氣憤，兩人爭吵起來(lái)。
�、�、一個(gè)同學(xué)本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫(xiě)完了，不肯借他，
使得這位同學(xué)不能完成當天的課堂作業(yè)。
�、�、單元考試，組長(cháng)按順序把一張爛了的試卷發(fā)給同學(xué)，那同學(xué)互不理解，爭吵起來(lái)。
�、�、一同學(xué)上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學(xué)笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來(lái)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……）
2、演員換位，繼續表演：
�、�、碰倒別人物品的同學(xué)趕忙撿起筆盒，并說(shuō)“對不起�！绷硪煌瑢W(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我沒(méi)放好筆盒，我們以后要小心點(diǎn)吧！”
�、�、同桌的同學(xué)想：我的本子雖然快寫(xiě)完了，但同桌的比我更急，也許我也會(huì )遇到這種情況的，先借給他再說(shuō)吧。于是兩人互相道謝，非常友好。
�、�、組長(cháng)小心地把這張試卷留給了自己，那同學(xué)看到了說(shuō)：“那張試卷本來(lái)是輪到發(fā)給我的，就給我吧！”兩人相互謙讓。
�、�、嘲笑人的同學(xué)走上前去，扶著(zhù)他走路。并問(wèn)：“怎么了？”對方回答：“沒(méi)事，不小心弄的�！眱扇讼嗷ネ旆�，說(shuō)說(shuō)笑笑走進(jìn)教室。
短劇在這里再次定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)“位置”，結果有如此大的變化呢？（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)）
主持人小結：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾是很容易解決的，還能增進(jìn)雙方的友誼呢！讓我們再來(lái)看一看剛才的情景吧！
3、播放課件，全班同學(xué)觀(guān)看后熱烈鼓掌。
�、椤盎ハ噘澝馈被顒�(dòng)
同學(xué)們自由發(fā)言，說(shuō)出自己朋友的優(yōu)點(diǎn)，贊美朋友的言行。
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往，搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣，我們才能獲得更多的朋友。
�、晖瑢W(xué)們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽(tīng)。
�、爰w舞表演《找朋友》
�。ㄍㄟ^(guò)集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的友誼。）
�、彀嘀魅慰偨Y
友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊活動(dòng)，同學(xué)們敞開(kāi)心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友！
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