星星的朋友教學(xué)反思
星星的朋友教學(xué)反思
《星星的新朋友》一文是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文s版第三冊第四組中的第一篇課文，屬精讀課文。這組課文主要是以愛(ài)科學(xué)為主題的。這篇課文以童 話(huà)的形式介紹了幾種人造地球衛星及其作用。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，適合兒童閱讀。根據課文內容，本文配有一幅插圖：深藍色的夜空中，星星們在悄悄談?wù)撝?zhù)什么，形象 的畫(huà)面，奇妙的想象，易于激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的遐想，感受現代科技的發(fā)展與進(jìn)步。課后編有一項“學(xué)習鏈接”，介紹了我國人造地球衛星的情況，意在為 學(xué)生提供一些課外資料，了解我國航天科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)本課時(shí)，我首先用一首瑯瑯上口的兒童歌曲《閃閃 的星星》吸引了孩子們的注意，直入課題。板書(shū)課題后，將學(xué)生放到課堂中，讓他們成為學(xué)習的主體，看課題質(zhì)疑。真正做到尊重學(xué)生，把“問(wèn)”的權力還給學(xué)生， 讓學(xué)生做“問(wèn)”的主人。思維的缺口一旦打開(kāi)，問(wèn)題的源泉不斷涌出。在教學(xué)過(guò)程的安排上我跳出傳統的逐一分析的模式，直接進(jìn)入主要段落二——八自然段的學(xué) 習，第一和第九自然段只做概括學(xué)習。重點(diǎn)段落的學(xué)習中，我強調字詞的理解，并滲透“有詳有略”的寫(xiě)作特色。這樣的教學(xué)過(guò)程是新穎的，所以學(xué)生學(xué)習起來(lái)不覺(jué) 得累，也不覺(jué)得膩。整堂課教學(xué)思路清楚，教學(xué)目標明確，把握了低年級學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，孩子們對課堂內容理解比較透徹，能緊密配合老 師，課堂氣氛比較融洽。
課堂上的亮點(diǎn)不少，但是課后細細回味，還是發(fā)現了自己處理上的一些不足。其一：在內容的安排上可能有點(diǎn)偏多，所以 感覺(jué)整堂課緊鑼密鼓，一環(huán)接一環(huán)，導致很多環(huán)節時(shí)間上不夠充裕，沒(méi)有給孩子們更多的思考、練習時(shí)間，滲透的知識點(diǎn)不夠深入;其二：新課程標準重在強調學(xué)生 的“讀”，特別是低年級教學(xué)中可以以“讀”感悟。然而因為文本科學(xué)性較強，加之安排內容緊湊，所以在無(wú)意識中我也就忽略了這個(gè)“讀”，沒(méi)有在“讀”中出重 拳;其三：在問(wèn)題的設計上能考慮到學(xué)生的層次，但是因環(huán)境影響，一部分孩子不敢踴躍發(fā)言，只敢隨聲附和。為了達到良好的課堂效果，我也沒(méi)有注重去引導更多 的孩子進(jìn)入角色，所以在回答問(wèn)題環(huán)節上比較單一，把重點(diǎn)放在了集體性的活動(dòng)方式上。
在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，作為語(yǔ)文教師的我們還是要多領(lǐng)悟 新課程標準的理念，將之滲透到我們的語(yǔ)文教學(xué)中，真正將“新課程”改革中的“新”帶到我們的課堂實(shí)踐中來(lái)。也許過(guò)程是漫長(cháng)的，但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅 花香自苦寒來(lái)”。扎實(shí)的功底，精心的設計，巧妙地引導，成就的就是精彩的課堂!
【星星的朋友教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《數星星的孩子》的課堂教學(xué)設計03-20
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19