實(shí)習第四周的教學(xué)反思
實(shí)習第四周的教學(xué)反思
實(shí)習第四周，我已經(jīng)上了將近十多節課了，雖然在這些課程中我主要上的是初中預備班的課程，高一的只上了2節，但是在這些上課過(guò)程中，我也得到了很多經(jīng)驗。
在預備班的科學(xué)課中，我發(fā)現管好課堂紀律尤其重要，因為這個(gè)年紀的學(xué)生比較調皮，好奇心重，我覺(jué)得我在書(shū)本與課外知識結合方面還做的欠缺，課外知識方面介紹的比較少，上課手段一般采取電腦PPT與板書(shū)的結合，學(xué)生普遍對電腦PPT中的圖片比較感興趣，但是對書(shū)本里的內容不是很感興趣，我想我在書(shū)本與PPT結合方面還做的欠缺，應該讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)本以及觀(guān)察圖片等方法自己得出結論，而不只是光聽(tīng)我講解。在課堂中偶爾會(huì )發(fā)生紀律失控等現象，我應該加強對調皮學(xué)生管制。
在高一的生物課中，我發(fā)現高一的學(xué)生普遍比較沉悶，或許是剛接觸高中生物這門(mén)課程，上課過(guò)程中比較沉悶，提不起興趣，更不可能提問(wèn)。我想我應該多找些與生活聯(lián)系的知識，提起他們對生物的興趣，把書(shū)本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。多增加些課堂討論，通過(guò)他們同學(xué)之間的討論，調動(dòng)課堂活躍氣氛。
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