《莊稼的好朋友》教學(xué)反思范本
《莊稼的好朋友》教學(xué)反思范本
《莊稼的好朋友》是全日制聾校實(shí)驗教材第五冊第一單元的內容，課文有七個(gè)句子，配有兩幅插圖，通過(guò)青蛙、貓頭鷹、蚯蚓、七星瓢蟲(chóng)、赤眼蜂能消滅傷害莊稼的害蟲(chóng)，來(lái)告訴學(xué)生它們是“莊稼的好朋友”，從而教育學(xué)生要愛(ài)護這些“莊稼的好朋友”。為了讓學(xué)生掌握本課的知識點(diǎn)，我在教學(xué)中主要采取了以下教學(xué)措施。
1、圖文結合，學(xué)習詞句。
教學(xué)中，我利用課件展示圖片幫助學(xué)生認識事物，理解“莊稼、蚯蚓、蚜蟲(chóng)、赤眼蜂、螟蟲(chóng)”等生字詞；再結合生活實(shí)際講解幫助學(xué)生理解“好朋友、害蟲(chóng)、能”等生字詞，圖片也極大地調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習和表達交流興趣。在幫助學(xué)生掃除字詞障礙后，我適時(shí)地指導學(xué)生圖文結合地預習課文，讓學(xué)生在圖文融合中感悟理解字詞，初步感知課文內容。
2、對話(huà)交流，理解課文。
在講解課文的環(huán)節，我指導學(xué)生看圖讀課文，結合課文句子的特點(diǎn)，通過(guò)“什么做什么”、“什么是莊稼的好朋友”的兩個(gè)句式，與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)交流，幫助學(xué)生深入理解課文內容，知道要消滅害蟲(chóng)、保護莊稼，明白“莊稼的好朋友”的重要性，也突出了本課的主題《莊稼的好朋友》，讓學(xué)生學(xué)會(huì )將所學(xué)語(yǔ)文知識轉化為語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生的思維能力。
與此同時(shí)，我在指導學(xué)生練習仿寫(xiě)句子“什么和什么是什么，什么和什么也是什么”時(shí)，復習了二年級學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，如“蘋(píng)果和梨子是水果，香蕉和桃子也是水果�！薄芭诤蜆屖俏淦�，軍艦和潛水艇也是武器�！薄鞍撞撕途硇牟耸鞘卟�，馬鈴薯和芹菜也是蔬菜�！薄捌�(chē)和轎車(chē)是工人制造的，摩托車(chē)和公共汽車(chē)也是工人制造的�！�，還適時(shí)結合生活實(shí)際引導學(xué)生說(shuō)出句子“陳雨潔和張小蓮是我們班的同學(xué)，胡耀東和謝小坤也是我們班的同學(xué)�！�，從而拓寬學(xué)生的思維，指導學(xué)生加強知識與生活的對話(huà)。
3、朗讀背誦，積累語(yǔ)言。
聽(tīng)力缺陷給學(xué)生在生活中習得語(yǔ)言增添了很大的障障，培養學(xué)生積累語(yǔ)言的習慣和能力是我們語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，理解、記憶、表達、交流便是實(shí)現語(yǔ)言積累的有效途徑。于是，我在教學(xué)中加強了對學(xué)生朗讀的指導，提出了背誦課文的要求。在《莊稼的好朋友》的教學(xué)中，我在對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導的基礎上，要求學(xué)生堅持背誦課文，督促落實(shí)，及時(shí)評價(jià)。
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