《統計》數學(xué)課程教案范本
《統計》數學(xué)課程教案范本
設計理念
本教學(xué)設計為了培養學(xué)生主動(dòng)探索的精神、競爭和環(huán)保意識、合作和解決問(wèn)題的能力。并讓學(xué)生認識到數學(xué)來(lái)源于生活，又應用于生活。讓學(xué)生在玩中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓學(xué)生在開(kāi)放而有活力的課堂氛圍里始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，以達到充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的目的。
教學(xué)內容
人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)一年級（下冊）第93～95頁(yè)內容。
教材分析
《統計》是數學(xué)課程改革下的一個(gè)新內容，它重視讓學(xué)生經(jīng)歷數據收集、整理、描述的過(guò)程，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既學(xué)習一些簡(jiǎn)單的統計知識，又初步了解了統計的方法，初步認識統計的意義和作用；還通過(guò)統計學(xué)生喜歡什么活動(dòng)、統計喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學(xué)生在玩中體驗到統計的用處確實(shí)很大。
學(xué)生分析
學(xué)生對參加活動(dòng)、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗都很熟悉和感興趣，對涂色也很感興趣，因此，選取了這些內容讓學(xué)生統計，并對統計圖進(jìn)行涂色，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。并對數據收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應的數學(xué)問(wèn)題。但對數據的整理、描述比較難掌握，要讓學(xué)生在玩一玩、比一比、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)中掌握這個(gè)知識難點(diǎn)。
教學(xué)目標
1.使學(xué)生通過(guò)對統計過(guò)程的體驗，初步感知統計的意義和知道一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數據的方法。
2.使學(xué)生學(xué)會(huì )用不同的方法記錄數據，并能根據統計圖表中的數據提出和回答簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
3.使學(xué)生認識到數學(xué)與日常生活息息相關(guān)，培養學(xué)生的競爭意識和環(huán)保意識，合作和解決問(wèn)題的能力。
教具準備
多媒體課件、球。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
示像：小朋友們自己主持班會(huì )，討論隊活動(dòng)課將進(jìn)行什么活動(dòng)。
電腦出示配音錄像：
大家好，我是帥帥。今天老師有事，讓我來(lái)主持這次的班會(huì )，周三下午隊活動(dòng)課舉行什么活動(dòng)好呢？問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。我先拿主意定下四種再讓同學(xué)們民主決定。
跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動(dòng)你們喜歡哪種？（同學(xué)們意見(jiàn)紛紛）
二、自主探究，研究問(wèn)題
1.提問(wèn)。
你們能幫帥帥想個(gè)辦法算出哪種活動(dòng)是同學(xué)們最想參加的嗎？
生1：讓同學(xué)們舉手表決。
生2：我用畫(huà)“∣”來(lái)算。
生3：用電視上的畫(huà)“正”字來(lái)算。
……
2.再放錄像：
帥帥：為了算得更準確性
些，我用“√”一個(gè)一個(gè)同學(xué)來(lái)算。（同學(xué)們依次報自己最喜歡的活動(dòng)。）跳繩 踢毽子 拍球 拔河3.提問(wèn)。師：通過(guò)剛才的民主表決，你們認為他們會(huì )進(jìn)行什么活動(dòng)呢？剛才我們說(shuō)的和帥帥做的就是統計。
板書(shū)：統計
三、用統計圖表表示數據
出示統計圖表項目跳繩踢毽子拍球拔河人數2.你能不能把這些數量填到表中？學(xué)生填，展示后集體訂正
四、用條形統計圖表示數據
1.除了用符號記錄以外，我們還可以在統計表上涂顏色來(lái)表示，出示統計表。
2.教師示范：跳繩的有6人參加，我們就在它對應的位置上面數出6格并涂上顏色。（邊說(shuō)邊演示）
3.提問(wèn)：除了用數的方法外，還可以怎樣給對應6格涂上顏色？（看左邊對應的數字）其中每一格代表什么？（一個(gè)人）
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