《比輕重》教學(xué)反思
《比輕重》教學(xué)反思
輕重教學(xué)反思
“輕重”一課是一年級上冊第二單元的內容，是在學(xué)生學(xué)習了比較多少和高矮、長(cháng)短的基礎上進(jìn)行的體驗活動(dòng)。內容選取學(xué)生身邊的、常見(jiàn)的、較感興趣的事物，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗。本節課的教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步加深對輕重的體驗與理解，先讓孩子通過(guò)看一看、掂一掂、最后稱(chēng)一稱(chēng)，初步體會(huì )借助工具確定輕重的必要性。我班孩子都是剛剛走進(jìn)校門(mén)的六、七歲的孩子，他們天真活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，愿意積極參與學(xué)習活動(dòng)，樂(lè )于動(dòng)腦。他們都不同程度地知道物體可以比較輕重，也會(huì )根據具體情境選擇較簡(jiǎn)單的比較方法(程度有差異)，但是對借助工具確定輕重的必要性還了解得不是很清楚。另外，剛入學(xué)的孩子上課的良好習慣尚未形成，自控能力較差，需要有趣味性的學(xué)習方式。因此，開(kāi)展一些豐富有趣的學(xué)習活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的探索欲望。
根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)中讓孩子通過(guò)看有趣的課件，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習比較輕重的興趣，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們主動(dòng)地觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題，用數學(xué)的頭腦思考問(wèn)題，在動(dòng)手操作、合作學(xué)習中解決問(wèn)題。讓學(xué)生在具體的情境中獨立思考、合作交流，發(fā)現比較的方法，使他們獲得良好的情感體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，培養創(chuàng )新意識。
數學(xué)來(lái)源于生活，而且，讓一年級的新生投入到數學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵是調動(dòng)起他們的興趣，創(chuàng )造一個(gè)學(xué)生樂(lè )于參與的活動(dòng)情境。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際(都玩過(guò)蹺蹺板)，本課創(chuàng )設了小猴和小熊坐蹺蹺板的情境，比較直觀(guān)形象地演示出比較輕重的過(guò)程。讓學(xué)生用眼看一看比較出輕重，接著(zhù)比較書(shū)和文具盒，在看不出的情況下，用掂一掂的方法，進(jìn)行比較，最后讓孩子用稱(chēng)一稱(chēng)的方法比較蘋(píng)果和梨的輕重。讓他們主動(dòng)發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決�！稑藴省分赋觯鹤寣W(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，重視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗知識的形成和發(fā)展。本節課所注重的不僅是比較的結果，更關(guān)注學(xué)生比較的過(guò)程，主要采取了合作探索的學(xué)習方式，讓學(xué)生在操作中去領(lǐng)悟比較的方法。課堂上設計了“說(shuō)一說(shuō)”“掂一掂”“稱(chēng)一稱(chēng)”的步驟，讓學(xué)生感到輕松、有趣，使他們很快地融入到學(xué)習活動(dòng)中。在活動(dòng)中，小朋友們一起掂、一起稱(chēng)，感受物體的輕和重，從而掌握比較的方法。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。本節課，孩子們敢提問(wèn)題、會(huì )提問(wèn)題，以自己獨特的見(jiàn)解解決問(wèn)題，他們的個(gè)性得到充分的張揚。學(xué)生為自己的創(chuàng )造而開(kāi)心，為自己的發(fā)現而興奮。同時(shí)，我也注意用富有激勵性的語(yǔ)言評價(jià)他們的表現，使他們獲得一種積極的情感體驗。
本節課我的體會(huì )頗深，學(xué)生的天真活潑和探索精神深深地感染了我，也影響了我。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)得高興，我教得也輕松愉快，上課過(guò)程中，讓我認識到學(xué)生知識面很寬，舉出的生活實(shí)例很有創(chuàng )造性；語(yǔ)言也很豐富。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生自始至終都是在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習的，整個(gè)課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
《比輕重》教學(xué)反思
比較"輕重" 一課是一年級上冊第二單元的內容,是在比較"多少"和"高矮"之后,它是以學(xué)生在日常生活中已有的經(jīng)歷和體驗的基礎上進(jìn)行的.內容的選取都是學(xué)生身邊的, 常見(jiàn)的,感興趣的事物,非常符合學(xué)生的年齡特征與生活體驗.本節課的教學(xué)以實(shí)踐活動(dòng)為主,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并能真正讓學(xué)生感受到數學(xué)是來(lái)源于生活的.
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