關(guān)于《整理房間》教學(xué)反思
關(guān)于《整理房間》教學(xué)反思
《整理房間》這節課，我找了分類(lèi)課件給我的兩個(gè)班學(xué)生上課。課件很形象，孩子們都很積極，也很有激qing。
我從問(wèn)題情境展開(kāi)課堂學(xué)習，“你們平時(shí)在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活？”孩子們紛紛舉手回答。有些孩子居然說(shuō)幫媽媽洗衣服，呵呵。于是我隨口布置了個(gè)任務(wù)：中午回家幫爸爸媽媽盛飯。（結果下午很多小朋友告訴我，太高他夠不著(zhù)爸爸自己裝了。）
當我稱(chēng)贊孩子們真乖，告訴他們，自己的事情……孩子們就把我的話(huà)接下去：自己做。
課件展示淘氣亂糟糟的房間，我打開(kāi)課件后讓他們自己說(shuō)說(shuō)，有什么想法。他們都說(shuō)很亂，要幫他整理一下。整個(gè)課堂圍繞著(zhù)課件展開(kāi)，從如何整理房間，如何給 “馬大哈”超市分東西，還有一些圈出不同類(lèi)的練習，孩子們的興致很高，下課鈴響還要我繼續放。這讓我很開(kāi)心，更有想法要為孩子準備更多的課件，讓他們喜歡數學(xué)。
這節課達到了教學(xué)目標，所有學(xué)生都學(xué)會(huì )按一定標準分類(lèi)，找出不同類(lèi)的物體。在這種新課程的標準下，我更覺(jué)得這種課讓我得心應手。
不過(guò)，還有很多不足的地方，下次我自己怎么做課件呢？
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